人是可以劃分為不同層次的，不論從任何角度去劃分，知識(shí)水平和道德水準(zhǔn)都是必不可少的評(píng)判指標(biāo)。知識(shí)和道德對(duì)我們來說到底意味著什么 它們?cè)谀闳松l(fā)展中到底有怎樣的作用 它們之間的關(guān)系如何……，這些問題恐怕是一兩句話所無法說清的。不過下面兩個(gè)故事也許會(huì)對(duì)我們能有所啟發(fā)。
第一個(gè)故事:在課堂上老師給學(xué)生每人一個(gè)玻璃瓶子，一些鐵塊，碎石和一小堆細(xì)沙。老師說:”把它們裝進(jìn)瓶子。”結(jié)果有的學(xué)生把鐵塊，碎石和細(xì)沙全部裝進(jìn)了瓶子，而有的學(xué)生沒有做到。老師讓完成任務(wù)的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生說:”很簡單，只要先放鐵塊再放碎石，最后細(xì)沙就可以全部填充進(jìn)去了。”接著老師又問:你們知道下面我想告訴你們什么嗎 一個(gè)學(xué)生馬上站起來說:”您是不是想告訴我們還可以向瓶中加入水 “老師說:”不，我想告訴大家的是一個(gè)人要想獲得事業(yè)的成功，就必須在他的青少年時(shí)期構(gòu)建成足以支撐他一生的主干知識(shí)，一旦錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，這樣的知識(shí)在后來是無論如何也無法填充進(jìn)去的`。”
第二個(gè)故事:一位哲學(xué)家?guī)е膶W(xué)生在郊外上課。哲學(xué)家指著身邊的雜草說:”現(xiàn)在我想知道如何除掉這些雜草。”
一個(gè)弟子說:”老師，只要有鏟子就夠了。”另一個(gè)說:”用火燒。”“灑上石灰能除盡所有的雜草。”第三個(gè)答道。第四個(gè)弟子說:”斬草除根，只要把根挖出來就行了。”等弟子們都講完了，哲學(xué)家說:”課就上到這里，你們回去后，按照各自的方法除去一片雜草，沒除掉的一年后再來相聚。”
一年后，弟子都來了，不過原來的地方已不是雜草叢生，變成了長滿谷子的莊稼地。在哲學(xué)家去世后，弟子們整理他的言論時(shí)，補(bǔ)上了一章:要想除掉曠野的雜草，最好的方法就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂無紛擾，唯一的辦法就是用美德去占據(jù)它。
故事講完了。我們是不是可以這樣認(rèn)為，人的發(fā)展最終是要靠知識(shí)的支撐，最關(guān)鍵的是要在一開始搭建好結(jié)實(shí)的知識(shí)骨架;另外，人的發(fā)展不可能是一帆風(fēng)順的，在各種挫折，困難的打擊面前，在各種誘惑和不良行為的侵襲面前，我們能否把握自己，始終堅(jiān)持自己的奮斗目標(biāo)，要看我們是否能用優(yōu)良美德去產(chǎn)生足夠的免疫力。
同學(xué)們，我們正處在為自己沖擊理想打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，只要我們把自己的知識(shí)骨架填滿填實(shí)，在道德的土壤中播撒良種，那么我們即將啟航的人生的航船就會(huì)沿著正確的方向，開足馬力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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