老師們、同學們：
大家好！
今天我想和大家一起談談，作為一名高中生，哪些素養和品質能更好地幫助大家投身當前的學習和生活，以及應對和參與瞬息萬變的社會發展。從教育的角度上講，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出：“要堅持德育為先、能力為重，促進學生全面而有個性的發展”。怎樣才能達成“全面而有個性的發展”呢？我認為要做到“五個學會”，即學會生存、學會關心、學會學習、學會合作、學會負責。
一、學會生存
當你作為一個鮮活的生命來到世間，你就開始接受生存的考驗。太多的事實警示我們，在大災大難面前，在突發事件面前，人的生命其實很脆弱。在這個世界上，每個人都有自己的夢想，而當生命不存在了，一切都將成為泡影。所以，學會生存的第一要義就是：珍惜生命。
珍愛生命，是家庭的責任、學校的責任、社會的責任，但同時更是我們自己的責任。在珍惜生命的前提下，學會生存還包括學會競爭，“欲與天公試比高”；要學會追求，“咬定青山不放松”；要學會變通，“山不過來，我過去”；還要學會忍讓，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”……
二、學會關心
關心人，幫助人，是我們中華民族的傳統美德，更應當成為高中學生的優良品質和基本素質。在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心。關心人，幫助人，你可以不求回報，但是你一定會得到回報，正所謂“送人玫瑰，手有余香”。全國優秀班主任魏書生對學生講：“你幫助別人，一定能得到別人的幫助。” 學會關心，還有一層更深刻的涵義，就是關心國家大事，而且要“國事家事天下事事事關心”。如果你兩眼只盯著課本而兩耳不聞窗外事，對國家大事一無所知，那你作為一個中國公民是不合格的。
三、學會學習
過去常說“老師要給學生一杯水，自己要有一桶水”，而按照當代教育理念，這不是要給學生一杯水、一桶水的問題，而是要引導學生去尋找、去探究整個知識的海洋。當今社會是信息化飛速發展的時代，現代新科技的資訊量每2年就增長一倍，這對于4年制理工科學生就意味著：大一學的知識，到了大三有一半就已經過時了。據最新統計，當今世界最迫切需求的5項工作在05年前還根本不存在。因此，老師要教導學生作好準備：使用根本不存在的技術，勝任還不存在的工作，解決還從未想過的難題。從學生角度來說，就是要學會學習。
美國著名未來學家托夫勒曾經指出：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”。學會學習，首先要有學習的動力。俞敏洪先生就曾舉了一個“登山”和“登山杖”例子。他說： “在登山的`時候，你會在乎你是否喜歡自己的登山杖嗎？不會，你只會在乎它能否幫助你登上山頂。學習知識就是這個登山杖，要想攀登上更高的人生的山峰，我們就需要登山杖。”所以俞敏洪說：“堅持下去不是因為我很堅強，而是因為我別無選擇。”
學會學習，要有學習的方法。讀書千萬不能死啃書本，而是要注意歸納總結、舉一反三，同時要學會創新，只有這樣才能事半功倍、出奇制勝。
四、學會合作
人的社會性，決定了我們必須以合作求生存，尤其在現今需要信息共享，需要共贏共生的年代。著名教育學家馬卡連柯說：“即使最好的兒童，如果生活在組織得不好的班集體里，也會很快地變成小野獸。”班集體，是學生的“精神共同體”。打造好這個“精神共同體”，需要師生之間、同學之間合作。與老師密切合作，積極參與教學過程，我們才能有效地完成學習任務。與同學密切合作，齊心協力解決學習和生活中的各種難題，我們才能營造和諧的同學關系。而且，可以肯定地說，在十幾年、甚至幾十年之后，這份同窗情誼也一定成為你們事業、生活中寶貴的財富。
五、學會負責
負責，從小的方面來說，我們要對自己的一言一行、一舉一動負責，因為他將產生三個效應：第一，反映你個人的品行素養；第二，影響你所在的班風班貌；第三，折射你背后的家風家教。就大的方面而言，我們有責任、有義務擔當起國家和民族的興亡。這是一件非常嚴肅的事情，也是一個人“成熟”的表現。學會負責，需要不斷培養和強化我們的責任意識。古人云：一屋不掃何以掃天下？你只有從一點一滴的小事做起，對自己的言行負責，才有可能將來對家庭負責，對社會負責，對國家負責。
同學們，盡管這“五個學會”只有短短20字，但真正做到卻絕非易事。希望我們所有同學都有這份智慧來達成自身全面的而有個性的發展，為實現夢想更為報效社會奠基！
謝謝！
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