真善美的小世界評課稿

2023-10-17 稿件

　　在課中，教師還注意到了著力注重情感的表達，適時地提高學生肢體語言的美感、樂器演奏的節奏感和歌唱時的狀態，在潛移默化中提高學生的技能水平。以下內容是小編為您精心整理的真善美的小世界評課稿，歡迎參考！

　　真善美的小世界評課稿1

　　今天聽了小趙老師的一節音樂課，這節課以學生自主的聽、唱、奏、演來感受表現歌曲《真善美的小世界》，讓學生體驗到生活的美好和幸福。調動學生的情感因素是課堂教學成功的關鍵所在，激發學生的聽賞興趣是欣賞課的關鍵。

　　首先教師通過歌曲的初步欣賞，將學生帶到一個充滿歡樂、趣味、善惡、想象力的童話世界，使學生身心放松，心情愉悅，引起他們的好奇心，激起孩子們對音樂課學習的興趣。通過課件展示迪士尼樂園的動畫人物的特點來了解迪士尼是一個什么樣的世界，從而導入主題。在聆聽歌曲的同時提出問題，如：節拍特點、音樂記號、歌曲情緒的`分析，進一步加深學生對歌曲的理解，為其能夠更好的把握歌曲打基礎。在進行演唱時要求學生邊演唱邊為歌曲編創伴奏、編排動作。小組與小組之間、各種不同的表演形式之間的協作，培養了學生的創編意識和團結協作能力。之后學生共同來表現歌曲，用歌聲、自制的打擊樂器，并通過身體律動甚至舞蹈等等多種表現形式來展現歌曲，使課堂教學在音樂的氛圍中結束。

　　在課中，教師還注意到了著力注重情感的表達，適時地提高學生肢體語言的美感、樂器演奏的節奏感和歌唱時的狀態，在潛移默化中提高學生的技能水平。

　　在本課的教學設計中，以學生為主體，以音樂審美為核心，從培養學生音樂興趣出發，運用多種形式和手段，讓學生充分探究音樂的美；積極引導學生大膽地說、唱、演等音樂實踐活動，使其敢于回答問題，探究音樂的真諦；讓學生選擇自己認為合適的手段表現音樂情境，重視學生個性的張揚及相互間的合作，并將思想道德教育與本課知識有機結合，讓學生養成真誠、善良、美好的性格。

　　縱觀整節課，我也發現了不足之處，有個別學生還不能完全地投入到課堂情緒當中，在表演的環節中，大部分同學都能積極地展現自己，但是還有個別幾個同學有些害羞、不好意思，不敢大膽地、勇敢地在舞臺上展現自己，在以后的教學中，教師要多創造這樣的機會，讓每個孩子在音樂課上都能得到鍛煉，使他們變得更加活潑、自信。

　　真善美的小世界評課稿2

　　首先從活動方案來看。活動方案條理清楚、步驟明確，整個過程清晰明了，讓拿到活動方案的人立即能對整節課有了大概的了解。教材分析詳細，重點難點的設置準確，對學生特點把握很準。

　　在教學的過程中，陸老師充分發揮了教師的主導作用，帶領學生進行氣息練習、發聲練習，欣賞歌曲、分析樂段、朗讀歌詞、視唱樂譜，解決難點樂句，處理歌曲，一步一步的帶領學生掌握了歌曲的演唱，并在教學的過程中進行了簡單的音樂理論知識的復習與學習。從學習的過程來看，學生的基礎很扎實，對學習的興趣也很濃厚，陸老師在教學中對作品的`分析講解、示范彈奏，對學生的輔導相當到位，學生的學習反應很好，教學效果比較明顯，學生都達成了教師的教學目標，基本掌握了歌曲的演唱。最后的拓展部分，將音樂的學習延伸到更深的層次，讓學生的知識面能更加拓展，是非常好的想法，但是稍有些敷衍的成分，講解比較匆忙，使得拓展部分的作用沒有很好的體現出來。

　　但是，考慮到本次活動面向海娃藝術團合唱2隊的同學開設，教學目標設置筆者認為有些偏弱了。作為校外教育機構，音樂教育應當是半專業的教育活動，和校內教育應當有所區別，尤其是聲樂活動，如果依然和校內的音樂課一樣，僅僅是唱會了這首歌、了解了歌曲含義、能夠有感情的演唱，那么校外的教育又有什么意義呢？校外教育的專業性又體現在哪里呢？

　　當然，這一節課如果撇開這一因素來說，應該還算是成功的，但是筆者希望陸老師在今后要多考慮他作為合唱2隊的指導教師，應當增強其專業性和技巧性教學，這樣，才能更好的為校外教育服務。

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