隨著社會不斷地進步，通訊稿對人們來說越來越重要，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。我們該怎么擬定通訊稿呢？下面是小編為大家收集的說課比賽通訊稿，歡迎閱讀與收藏。
說課比賽通訊稿1
11月23日，風和日麗。我校小學數學說課比賽在學校電教室拉開了序幕。來自全校近十位教師，帶著自己一個多月以來的精心研究并制作的課件參加了此次比賽。
秉承公平，公正的原則，也為了更好體現電教技術與課堂教學的有機結合，此次活動不僅邀請了學校主管教育的`曾利華校長，還特邀請了學校的全體領導，以及教學經驗豐富的老教師作為專業評委。比賽通過抽簽每位老師依次向在場的評委和參賽老師做了細致的呈現和精心的講解。在場其余準備比賽的老師更是緊張投入，邊聽邊記，因此，與其說這是一次激烈的比賽，不如說是一次大家共同交流，共同探討，共同學習，共同成長進步的活動。
在此次比賽中呈現在我們眼前的是老師對白板嫻熟的操作，以及老師們借助白板將巧妙的教學構思融入其中，體現出了現代信息技術給課堂教學帶來的高效，也體現了我校小學數學教師較高的教學能力和水平。相信借助本次競賽平臺，我校的小學數學教師一定能用自己的聰明才智使電教系統為我們的小學數學課堂教學增添更多的活力！
說課比賽通訊稿2
10月14日下午，沙河小學青年教師教學基本功比賽終于在眾人的熱切期待中拉開了帷幕。全校共21名青年教師參加了本次比賽第一回合——說課比賽的角逐。
為乘區青基賽東風，促進青年教師的快速成長，培養青年教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學水平，達到以“說”促“教”的目的，我校精心組織了本次校內說課比賽。本次比賽分語、數、英和綜合四個學科同時進行。老師們要在20分鐘內對指定的教材進行分析，撰寫出詳盡的說課稿，再進行10分鐘的說課。雖然比賽時間緊、要求高，但老師們卻是成竹在胸，沉著應戰。備考室內只聽見沙沙的.奮筆疾書之聲。不一會兒，參賽選手就完成試題，相繼登上講臺進行說課。教師們鎮定從容、思路清晰，從教材、學生、教學方法及教學理念、教學過程等方面入手，全面地闡述說課內容。選手的說課設計結構合理，重點突出，理論依據充分，表現了較好的駕馭教材、科學設計的能力和良好的語言表達能力。
本次說課比賽，既是對我校教師教學水平的一次檢驗，又是對教研工作的一次推動；通過比賽，教師增強了有效駕馭教材的能力，促進了教學業務水平的提高。
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