學校趣味籃球賽新聞稿

2020-11-07 稿件

　　歡迎來到CN人才網，下面是小編給大家整理收集的關于學校趣味籃球賽新聞稿，希望對大家有幫助。

　　【1】學校趣味籃球賽新聞稿

　　11月12日下午，由土建與水利學院學生會女生部主辦的女子趣味籃球賽在XX校區舉行。經過初賽、淘汰賽以及爭冠賽的三輪角逐，大二聯隊獲得冠軍。

　　本次比賽共六支球隊參加，每支球隊由三位女隊員和一位男隊員組成。六支球隊分成三個小組，每個小組的兩支球隊進行初賽，三個小組的獲勝者與成績最好的失利者進入半決賽。這四支球隊進行單循環淘汰賽，獲勝者進軍決賽，而失敗者只能爭奪季軍。

　　初賽階段，比賽相對激烈。A組球隊的水平相差無幾，比賽懸念迭生。508與509宿舍聯隊憑借較為嫻熟的傳接球一次次得手，而418與505宿舍聯隊也不甘示弱，靠穩定的命中率緊咬比分，最終508與509聯隊以30：29險勝對方。與此同時，420籃球隊與402籃球隊之間的比賽也在相對緊張的氛圍中進行。經過20分鐘的比拼，420籃球隊以14：11贏得比賽。實力較強的大二聯隊以大比分戰勝了421隊，順利晉級。418與505聯隊也順利進入四強。

　　進入半決賽的四支球隊開始爭奪決賽的門票。半決賽呈現了一邊倒的局面，在508與509聯隊和420籃球隊的比賽中，420籃球隊敗下陣來;而大二聯隊也沒有給418與505聯隊任何機會，開局就拉開了差距，最后以30：18挺進決賽。

　　最受人們關注的決賽在兩支實力接近的球隊中進行。大二聯隊迎接508與509聯隊的挑戰。比賽伊始，雙方就迅速進入狀態，508與509聯隊仍將傳接球作為得分的最大武器，而大二聯隊憑借身高的優勢一次次強打得分，最終508與509聯隊獲得亞軍。在稍早結束的三四名決賽中，418與505聯隊以4分的優勢獲勝，成為季軍。

　　【2】學校趣味籃球賽新聞稿

　　10月17日上午，由研究生會新聞分會主辦的趣味籃球賽在我校新區教學區籃球場上舉行。場上一片歡聲笑語，氣氛十分熱烈。

　　比賽共分三個階段，第一階段，分別進行08新聞班與08傳播班以及09新聞班與09傳播班的比賽。場外同學們紛紛為其鼓掌加油喝彩，場內隊員們虎虎生風屢創佳績。最終，08新聞班與09傳播班勝出，進入了決賽。第二階段，為了能使場外的啦啦隊同學也能參與其中，特地增加了小游戲環節，包括跳繩和運氣球小比賽。同學們興致勃勃地投入進去，獲得小獎品更是讓大家喜出望外。第三階段，在勝出第一階段的08新聞班與09傳播班之間進行了決賽。經過一番激烈的龍爭虎斗，最后，08新聞班奪得冠軍。最后，新聞分會全體人員合影留念。

　　這次趣味籃球賽的成功舉辦，極大地促進了同學們之間的親密交流，使研一的新同學擺脫了身為新人的拘束感，更好地融入到新集體中;也使研二的老同學從繁忙的學業中暫時解脫出來，得到了身心的鍛煉。

　　研究生階段與大學階段之間最明顯的不同之處在于，學生不僅僅要在學業上獲得成功，更要加強為人處事方面的學習。因此，研究生時期是走向社會前的關鍵緩沖期，未來的“社會人”要在這個時期里不斷完善自我，豐富自我，從而為進入社會打下良好基礎。這也是新聞分會舉辦這次趣味籃球賽所想要達到的目標。同學們紛紛表示，類似籃球賽這樣的集體活動對促進同學感情，增強班級凝聚力有特別好的作用，希望今后新聞分會能夠多舉辦這樣的活動，為同學們的研究生生活增添一道亮麗的風景線。

　　【3】學校趣味籃球賽新聞稿

　　6月4日至5日，由公共衛生學院研究生會主辦的“趣味籃球賽”在趵突泉校區舉辦。比賽分兩日進行，公衛學院本科生、研究生積極參與了本次比賽。

　　本次籃球賽設男子組、女子組，男子組項目為三對三籃球對抗賽、個人罰球得分賽、個人障礙上籃賽，女子組項目為三人雙腿夾球接力賽、個人障礙運球賽、三人定點投籃賽。比賽共分兩個場地，五場小組賽同時進行。比賽由三對三籃球對抗賽拉開序幕。兩個小時的比賽緊張激烈又精彩紛呈，場上選手揮汗如雨，最終決出五名最高累計得分選手,申振偉、盧政揚、莫振撼、葛浩通、何東煬分獲前五名。

　　5日下午，隨著男子個人罰球得分賽的`開始整個籃球場沸騰起來，之后的項目是男子個人障礙上籃賽，趙明月憑借矯健的身軀、穩步的運球功底和精準投籃技術輕松獲得第一名。接下來是令大家期待已久的女子趣味籃球賽。第一個項目是三人雙腿夾球賽，共有9個團隊參賽。賽場上同學們有的蹦著向前跳，有的一步一步向前挪，有的像螃蟹一樣橫著走，可謂是八仙過海、各顯神通，王許靜團隊配合默契，憑借全體零失誤奪冠。緊接著，女子個人障礙運球賽精彩上演，王許靜以16秒09的成績遙遙領先。最后有8個團隊參與三人定點投籃賽，劉文娟、李小晶和孟鑫采用靈巧得體的策略，以最少的失誤榮獲第一名。比賽期間，運動員同心協力、全力以赴、相互鼓勵。

　　隨著終場哨聲的響起，比賽結束。接連兩日的比賽既激發了同學們對籃球運動的興趣和熱愛，豐富了同學們的課余文化生活，更加強了同學間的交流，釋放了學習壓力。

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