導(dǎo)語：進入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了信息高速路，地球就變成了一個小村莊。下面是yjbys作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。
走進信息世界作文_第1篇：
我經(jīng)歷過很多第一次：第一次燒飯、第一次打羽毛球、第一次跳繩……。但這次我要說的是第一次上網(wǎng)。很早就聽別人說過，網(wǎng)絡(luò)非常有趣，但一直沒嘗試。那是三年級寒假時候，我終于踏上了“信息高速路”。
過年了，我最親親的姐姐回來了，她手里提著一個小黑皮包，從她進門我的眼睛就一直盯著那個“奇怪的小東東”。姐姐說：“這是筆記本，可以上網(wǎng)的。”這是我對網(wǎng)絡(luò)工具認(rèn)識的開始。
在姐姐指導(dǎo)下，我好奇而又笨拙地打開了姐姐推薦的網(wǎng)站：中國兒童網(wǎng)、學(xué)生網(wǎng)、百度……，哈哈，真豐富!什么新聞、購物、課堂、世界各地、動畫片……，看得我眼花繚亂，我那小小的心靈一下子歡騰起來，內(nèi)心充滿了歡樂，雖然還不太明白網(wǎng)上很多東西。突然響起“咳咳”的聲音，怎么回事?電腦感冒啦?難道它不舒服也會說嗎?姐姐笑了，告訴我，這是有人上線了。“上線是什么意思?”我好奇地問。“上線也叫登陸，是說明qq好友中有人上網(wǎng)了，告訴你一聲。”“哦，原來這樣，不是電腦生病啊!”我不好意思地笑了，心想：科技發(fā)展好快呀，電腦也會“說話了”! 網(wǎng)絡(luò)真是神奇!
這次上網(wǎng)使我對網(wǎng)絡(luò)有了進一步的了解了。不但讓我了解了很多信息，可以與不認(rèn)識的人面對面聊天。還讓我明白：科技發(fā)展的太快了，不好好學(xué)習(xí)就會被時代淘汰的!但是在上網(wǎng)的時候一定要學(xué)會分析好壞，做到“健康上網(wǎng)，快樂學(xué)習(xí)”。
走進信息世界作文_第2篇：
我們生活一個信息時代，在這個時代里聽廣播.看電視，看報紙，讀書，網(wǎng)上瀏覽，與親戚和朋友通信，這都是信息時代帶來的。現(xiàn)代社會信息量越來越大，傳遞信息的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。時代造就了英雄，時代也創(chuàng)造出一個奇跡--互聯(lián)網(wǎng)，它的誕生顛覆了我們我們傳統(tǒng)的生活，將生活推向另一個未知的領(lǐng)域。
在課堂上，老師傳授給我們知識，這是信息;校園內(nèi)，聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，這是信息;課外，看電視、上網(wǎng)、與朋友交談，這也是信息。早在2700多年前，我們的祖先便發(fā)明了幾種傳遞信息的方式――烽火。烽火，俗稱“狼煙”，是用干狼糞作燃料來焚燒的一種工具，主要用來傳送軍情。另一種方式――使用驛使，傳送的消息十分準(zhǔn)確。到了近代，科技更是發(fā)達。19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電報。后來，貝爾又發(fā)明了電話，這使信息傳遞更快了。隨著1984年第一臺多媒體電子計算機的誕生，人們便在1993年踏上了“信息高速路”。如今，計算機飛速發(fā)展，幾乎每隔十年就會更新一代，讓人們傳遞信息能更快捷、方便。
信息不僅給我們方便和快捷，還給我們帶來許多不好的，如:黃色，暴力，網(wǎng)上詐騙......所以，我們不要相信這些詐騙。不然，會走上一條不歸之路。
21世紀(jì)，是信息世界，讓我們學(xué)好知識，創(chuàng)造美好的明天。
走進信息世界作文_第3篇：
嗨!朋友，你上過網(wǎng)嗎?告訴你，我上網(wǎng)可是個“老手”了，自從兩年前，爸爸帶我踏上這條信息的高速路，我就像穿上了魔力“紅舞鞋”，再也下不來了。
我第一次上網(wǎng)，還是我上二年級的時候。那天，秦老師讓我們試試在“網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下自主學(xué)習(xí)”，多上網(wǎng)查與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。我回到家，問爸爸：怎樣上網(wǎng)查‘白求恩’的資料呢?。爸爸笑著打開電腦，給我講電腦網(wǎng)絡(luò)的知識，他說：“互聯(lián)網(wǎng)就像一個巨大的蜘蛛網(wǎng)，它可以把全世界所有的人們聯(lián)系在一起，大大縮短了人們間的距離。使用互聯(lián)網(wǎng)既快捷，又方便、便宜。人們可以通過網(wǎng)絡(luò)進行交流、談心、學(xué)習(xí)，查找自己所需要的資料，還可以在網(wǎng)上購物等等，總之網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容包羅萬象。”聽了爸爸的一番話，我躍躍欲試。
打開電腦，爸爸點擊InternetExplorer，新浪網(wǎng)的首頁就映如我的眼簾。爸爸輔導(dǎo)我在查找欄里輸入了“白求恩”，點擊“搜索”，不一會兒，就出來了很多有關(guān)白求恩的資料，我仔細(xì)閱讀了這些資料，了解了很多課文中沒有的內(nèi)容。最后我選擇了《紀(jì)念白求恩》這篇文章，閱讀后，我把它打印了出來。第二天上課時，我再次讀著這篇文章，就對白求恩大夫更加了解。我把查的資料交給秦老師，秦老師表揚了我。
從此，我喜歡上了上網(wǎng)，常常上網(wǎng)查資料，看新聞。有一次，我在網(wǎng)上看見了毛主席寫的《卜算子?詠梅》這首詩，我讀著詩句，仿佛看見了那傲雪怒放的梅花。正巧，第二天老師布置我們寫一篇借物喻理的作文，我一下子就想到了梅花，我以梅花為題目，寫了一篇作文。在文中，我引用了這首詩“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”秦老師用波浪線把它劃出來，在旁邊批了一個“好”，我心里別提有多高興了。
現(xiàn)在，戶聯(lián)網(wǎng)已溶入到了我的日常生活中，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)離不開電腦網(wǎng)絡(luò)了。
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