在經濟飛速發展的今天，我們使用上推薦信的情況與日俱增，在寫作上，推薦信有一定的寫作技巧。怎么寫推薦信才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的大學的自主招生推薦信4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學的自主招生推薦信 篇1
尊敬的領導：
你們好！偶然參加了一次班級的讀書討論會，我認識了我校XX同學。他的發言引起了我的注意。言辭雖不慷慨激昂，但是那一份將理工科技與國家命運聯系起來縱橫分析的立論卻正表現了我們XX中學學子的廣闊的學習閱讀視野和深刻的獨立自主思考以及身系家國命運的責任擔當。讀書會結束后，又與他接觸了幾次，給我留下了較深的印象。今天，他要參加貴校的自主招生面試，我很高興地也很鄭重地推薦他。
作為一個在濃郁的紫砂文化氛圍中長大的青年，他被熏陶出了沉潛有為、深謀細慮的人生氣質。我想這樣一份氣質毫無疑問深深地嵌進了他學習和生活中了。學習上，她的刻苦自不必說，那優異的成績是自然的明證。而作為一個理工科學生對人文閱讀的喜愛也是令我極為贊賞。相信，這樣文理兼容的思維特色也許要到大學里面才能展露的更完全更完美吧。
杜同學曾經說：法古今完人，養天地正氣，煉強國科技。做一個名副其實的理工君子、國家棟梁。這幾句話我很感動。青年強則國家強！
希望貴校成為實現他的“理工報國”理想的沃土！我滿懷欣喜的期待著！推薦這樣一個優秀的有志青年是我的責任，目睹一個有志青年成長為國家棟梁是我的驕傲！
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
大學的自主招生推薦信 篇2
尊敬的復旦大學的領導：
你們好！
很高興向你們推薦我班優秀學生——趙子健，作為他的班主任，向全國最優秀的大學——復旦大學推薦優秀學生，是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的了解趙子健同學，又能幫你們選擇一名優秀的大學生，同時也祝愿趙子健同學能夠實現他多年的夙愿——進入復旦大學深造！
趙子健同學的三年高中是在河北省邢臺市臨城縣臨城實驗中學度過的，三年的時光，由一名稚嫩的小男孩鍛煉成為了一個意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力、有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。期間，他刻苦學習，學習成績始終名列前茅，多次獲得了校級優秀學生和三好學生的光榮稱號，他參加全國生物學聯賽獲邢臺市一等獎；他熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學；他愛好體育運動，喜愛打籃球，最崇尚喬丹的極富哲理的一句話：“我不僅僅是在用我的手在打球，而是用心在打球！”；他思想深刻，喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解；他熱愛生活，富有愛心，曾為失學的同學、遭遇不幸的同學無私捐助，多次參與班級、學校組織的愛心活動，他對生活和未來充滿希望和信心。 20xx年高考，他考出了571分的成績，由于他心意復旦，所以再次選擇復讀，在復讀的日子，他更是忘我的學習，綜合能力更加突出。因此，我完全相信，如果他的夙
愿得以實現—進入復旦大學深造，他必將成為優秀乃至杰出人才，必將是中國的棟梁之才！希望貴校給他以機會，讓他充分展示自己的才華。
致禮！
XXX
20xx 年3 月4日
大學的自主招生推薦信 篇3
尊敬的領導：
您好！
現慎重推薦我校學生XXX參加貴校自主選拔錄取測試。該生XXXX年8月18日，成長在和諧、友愛的五好家庭，XX年以優異的成績考入我校，當年滿臉幼稚、躊躇滿志，朝氣蓬勃。而如今，已是才子初長成，隱隱 有著大家的氣魄，實在是令人欣慰。
回想這三年的經歷，歲月把一個簡單明快的小孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習思維能力，超前敏銳的個性特點，有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。
我們認識很久了，他一直都是一個很陽光的人。他不僅學習成績優秀，同時愛好廣泛，更喜歡籃球運動，學校籃球場上經常出現他強健的身影。同時，他還具有較強的團隊意識。長期擔任學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節、文體賽事等大型活動。他熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充 滿信心、希望和勇氣。
在他的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。他更具有一顆正義的心，對弱者他會伸出援助之手，對不平事情他對周邊的事情非常關心，對新鮮事物有著特別的認識和理解。作為他的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，他成了我的知心朋友和驕傲的`資本。
他的志向是武漢理工大學經濟專業。以他這樣的資質，不上武漢理工大學，豈不可惜。大學，大師之謂也。但大學，同樣需要有優秀的學生加入，才能長期發展，可持續發展。所以，蔡夏清不讀武漢理工大學，似乎也是武漢理工大學的損失。作為老師的我，不正是一直執著的等待他展翅高飛，尋找更適合他的未來！需要 更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校，無疑是他最好的選擇。
我校以“贛北名校、江西一流”為辦學目標，堅持“發展內涵，提升品質，和諧進步”的工作思路，以學生的終身發展為培養目標，積極開展吃苦、合作、誠信 和感恩各項教育，探索學生的創新能力、堅強意志力和穩定心理素質等和諧發展的優質教育模式；吃苦鉆研、開拓創新、勤勉愛國、團結合作已濃化為瑞昌一中人的 血脈和風骨。
我相信我們的一中學子會在新的起點上奮勇前行，日日爭先，我有幸代表學校向貴校推薦我校優秀的學生，望貴校能綜合考慮我校建議，準許蔡夏清同學參加貴校XX年自主招生考試，給予他們一個展示自我、證明自己的機會。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
大學的自主招生推薦信 篇4
尊敬的清華大學招生辦領導、老師們：
您好，我叫***，是**省**市**中學高三文科(*)班的一名女生，非常感謝您耐心看完我的個人申請材料。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我仍然會堅持實事求是，盡量言簡意賅。
當我以一個孩童的視角捕捉到“清華”這個字眼時，只覺得她是一個好聽的名字，大人們向往的眼神讓我在懵懂中產生了好奇。隨著年齡的增長，對她漸深的了解 讓我產生了想擁抱她的那種清新而強烈的感覺。愈了解她的歷史，愈覺文化之博深;愈了解她的精神，愈覺人性之純樸;愈了解她的宗旨，愈覺前路之浩蕩。“自強 不息，厚德載物”這信奉了十年的座右銘一直伴隨著我，鋪開了我的成長之路。
我由衷地熱愛生命，感謝生活孕育出我樂觀、開朗、堅韌不拔的性格。我原想收獲一縷春風，她卻給了我整個春天!于是，我揮動乒乓球拍、羽毛球拍為她增添活力，用鋼琴叮咚的樂聲為她伴奏，用橫笛的悠遠和葫蘆絲的淳厚為她添一縷安靜的氣息。遠離了空虛，我為生命自強不息!
從來沒有被迫讀過書，對知識的渴求皆興趣使然。自從記憶抽芽，浩瀚的知識所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。曾經，對理科濃厚的興趣讓我執意去體會往頭 上扔蘋果的“萬有引力”，然而疼痛的感覺讓我懂得了感性的沖動并不能代替自然科學嚴密的邏輯思維和推理。當傾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并嘗試 從哲學的高度去思索時，我豁然開朗了：原來文、理科中居然蘊涵著如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人類為了方便研究社會和自然更加精細化、專業化的分 工而已。從那時起，我立志做一個文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的邏輯思維會讓我坐擁藍天，笑看云起云落，我也為自己選擇清華這樣一所工科見長的 大學里攻讀文科找到了合理的理由。
我深知我的幸福在遙遠的蒼穹，而我對于學習尤其是哲學的質疑與思考似乎在不斷豐滿著我的羽翼。我曾私下翻閱了《西方哲學史》等書籍，粗略地了解了一些哲學流派，提出了一些毫無顧忌的觀點，并且堅持追求我的“真理”。徜徉于學海，我為學習自強不息!
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