最近又是求職高峰期，那么大學(xué)生到銀行實(shí)習(xí)，作為輔導(dǎo)員怎樣寫推薦信?以下是小編給大家整理收集的關(guān)于優(yōu)秀銀行實(shí)習(xí)推薦信模板，希望對大家有幫助。
優(yōu)秀銀行實(shí)習(xí)推薦信模板【一】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中閱覽我的推薦信。今向貴單位推薦我系畢業(yè)生XX同學(xué)。貴銀行的良好形象和員工素質(zhì)吸引著這位即將畢業(yè)的學(xué)生，她很愿意能為貴公司效一份微薄之力!
她是XX學(xué)校金融專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。21世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)的時代，您一定需要充滿熱情，有能力，有責(zé)任心的跨世紀(jì)人才。因此，我愿以誠懇和負(fù)責(zé)的態(tài)度把她推薦給您，并真誠希望成為貴單位的一員。在投簡歷前該生對貴銀行進(jìn)行了一些基本的了解。
作為一名將結(jié)束學(xué)業(yè)步入社會的學(xué)生，她有信心接受社會的考驗(yàn)和來自自身的挑戰(zhàn)。在校期間，該生學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，積極參加學(xué)校組織的各類活動，與老師同學(xué)和睦相處，能說一口流利地英語，還在自學(xué)國際金融專業(yè)相關(guān)課程。她始終堅(jiān)持“修德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的治學(xué)態(tài)度，對知識努力鉆研，在廣博的基礎(chǔ)上力求精益求精，形成了較為完備的知識結(jié)構(gòu)。
同時她還積極鍛煉自己的動手實(shí)踐能力，具有獨(dú)立思考、解決問題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在業(yè)余有計(jì)劃的擴(kuò)大自己的知識面，緊跟時代步伐。此外，根據(jù)銀行的特性，她深知在銀行工作，完全依賴于計(jì)算機(jī)。因此，在學(xué)校期間，XX同學(xué)積極拓展知識面，熟悉計(jì)算機(jī)操作，掌握了AutoCAD，3dmax等制圖軟件，以及Windows，Office，等其他各種常用軟件，以求在工作中立于不敗之地。
她很希望能到貴銀行去工作，使自己所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，讓自己的人生能有一個質(zhì)的.飛躍。她相信貴銀行的整體形象，管理方式，工作氛圍，都是她心目中所追求的理想目標(biāo)。因而我很自信的向您承諾：選擇XX同學(xué)，您絕不會后悔!
推薦人：XXX
XX年X月X日
優(yōu)秀銀行實(shí)習(xí)推薦信模板【二】
____銀行領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我校畢業(yè)生_______于今年(時間)________畢業(yè)，在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，專業(yè)知識過硬，且思想品德端正有高度責(zé)任感和社會感，并且在校期間組織過_______活動獲得過_______獎勵。
現(xiàn)特向貴行推薦該生前去實(shí)習(xí)，望接納安排。
輔導(dǎo)員：XXX
XX大學(xué)
XX年XX月XX日
附：該生在校期間操守點(diǎn)評
在校期間，該生學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，積極參加學(xué)校組織的各類活動，與老師同學(xué)和睦相處，能說一口流利地英語，還在自學(xué)國際金融專業(yè)相關(guān)課程。她始終堅(jiān)持“修德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的治學(xué)態(tài)度，對知識努力鉆研，在廣博的基礎(chǔ)上力求精益求精，形成了較為完備的知識結(jié)構(gòu)。
同時她還積極鍛煉自己的動手實(shí)踐能力，具有獨(dú)立思考、解決問題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在業(yè)余有計(jì)劃的擴(kuò)大自己的知識面，緊跟時代步伐。此外，根據(jù)銀行的特性，她深知在銀行工作，完全依賴于計(jì)算機(jī)。因此，在學(xué)校期間，XX同學(xué)積極拓展知識面，熟悉計(jì)算機(jī)操作，掌握了AutoCAD，3dmax等制圖軟件，以及Windows，Office，等其他各種常用軟件，以求在工作中立于不敗之地。
附：推薦信寫作要素
1. 推薦人的身份，在何種身份下認(rèn)識該申請人，認(rèn)識多長時間或何時認(rèn)識該申請人。曾在何課程上教過該申請人
2.申請人的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力，論文，成績，全班人數(shù)和該申請人排名
3. 申請人的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等
4 申請人的英語
5 申請人是否適合該課程和在該校學(xué)習(xí)
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