考試通知

2024-10-07 通知

　　在不斷進步的時代，用到通知的地方越來越多，通知的種類比較多，根據其不同的作用可主分為轉文性通知、指示性通知、事務性通知、任免通知等。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的考試通知4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試通知篇1

　　20xx年廣東社會工作者考試科目

　　社會工作者職業水平考試分助理社會工作師和社會工作師2個級別。助理社會工作師設《社會工作綜合能力》（初級）和《社會工作實務》（初級）2個科目，考生須在1個考試年度內通過全部應試科目；社會工作師設《社會工作綜合能力》（中級）、《社會工作法規與政策》和《社會工作實務》（中級）3個科目，考生須在連續2個考試年度內通過全部應試科目。考試成績全科合格且資格復核通過后，方可取得職業水平證書。《社會工作實務》（中級）科目為主觀題，在專用答題卡上作答。

　　考生務必在開考前注意：

　　（1）答題前要仔細閱讀考生注意事項（試卷封二）和作答須知（專用答題卡首頁）；

　　（2）使用規定的作答工具作答；

　　（3）在專用答題卡指定的區域內作答。其余4科（含中級2科、初級2科）均為客觀題，在答題卡上作答。

考試通知篇2

　　石家莊市教育局關于印發《教師資格認定教育教學基本素質和能力測試辦法》的通知

　　各縣（市、區）教育局：

　　為做好教師資格認定教育教學基本素質和能力的測試工作，根據《河北省教師資格制度實施細則（試行）》(以下簡稱《細則》)規定和《河北省教師資格專家審查委員會組織辦法（辦法）》精神，現就測試工作中有關問題通知如下：

　　一、測試范圍

　　按《細則》規定，申請認定教師資格的非師范教育類專業畢業的人員，均應參加教育教學基本素質和能力測試。

　　二、測試內容

　　教師資格認定教育教學基本素質和能力測試分三個環節：筆試、試講、答辯。主要考察測試對象的書面表達能力、口頭表達能力、思維能力；把握教材、教學大綱，設計教學方案，組織課堂教學的能力；考察其是否掌握基本的專業知識、教學方法、教學技能以及儀表儀態、行為舉止等方面是否適合做教師工作。

　　三、測試組織和工作程序

　　（一）組織機構

　　根據《河北省教師資格專家審查委員會組織辦法（試行）》，各單位均要組織成立相應的教師資格專家審查委員會，對非師范教育類申請教師資格人員進行教育教學基本素質和能力測試。專家審查委員會下設若干專家組，每個專家組由三名以上專家組成，設組長一名，負責本組測試工作。

　　專家審查委員會在各級教師資格認定機構領導下工作，承擔認定機構交辦的測試任務，向認定機構負責。在測試工作開始前，專家組成員要認真學習教師資格認定法律、法規和政策，學習掌握測試技能和技巧。

　　（二）測試題庫和測試題目的選擇

　　專家審查委員會根據測試對象的專業特點，在完全封閉的環境下提出筆試題目，報相應教師資格認定機構建立試題庫。試題庫在測試工作結束前，應處于絕密狀態。臨考前一天，計算機隨機抽題目，形成試卷。

　　測試對象可在擬任教學科范圍內任選三個內容進行試講準備。專家組在測試對象準備的三個內容中任意指定一個內容做為試講題目。

　　專家組根據測試要求，結合測試對象筆試、試講情況提出兩個以上面試題目，測試對象任選一個進行答辯。

　　（三）測試步驟

　　１、測試對象持身份證和準考證到指定地點報到，并進行身份確認。

　　2、集中筆試。

　　3、試講（說課）。

　　4、面試（答辯）。

　　（四）測試時間要求

　　1、測試對象應在測試（筆試、試講）開始30分鐘前入場。測試開始10分鐘前仍未報到確認身份的'，視為自動放棄本次測試，不再安排補測。

　　2、集中筆試時間為一小時三十分。

　　3、試講、面試（答辯）總時間為25分鐘。其中，試講20分鐘，面試（答辯）5分鐘（最多不超過10分鐘）。

　　測試對象首先做自我簡介（2分鐘完成）；對試講內容的處理及將要采取的教法、手段進行說明（3分鐘完成）；進行正式試講（15分鐘完成）。每位測試對象準備時間為20分鐘。

　　4、專家組成員對測試對象的評議和打分，應在5分鐘內完成。每位專家獨立填寫“教育教學技能測試筆試評價表”、“教育教學技能測試試講評價表”和“教育教學技能測試面試（答辯）評價表”。

　　四、測試結果

　　（一）、測試分值和等級

　　筆試和面試合并計分，其中筆試占70分，面試占30分；試講單獨計分。均實行百分制，均分四個等級：85分以上為A、70分至84分為B、60至69 分為C、59分以下為D，其中D等為不合格。兩個計分中有一個為D者，則測試結果均為不合格。

　　（二）、專家組評定結果

　　測試專家依據評分標準對測試對象的筆試、試講、面試（答辯）進行打分，給出測試對象成績。專家組組長匯總各位專家所給成績，除以專家人數，得出測試對象成績和等級，在此基礎上經小組2／3以上專家同意，提出專家組意見，并填寫“教育教學基本素質和能力測試結果匯總表”。對不合格的測試對象，指出其一項以上的得分最低項目。

　　（三）專家組意見的匯總與報告

　　各專家組直接把專家組意見報相應教師資格專家審查委員會，任何組織和個人不得修改專家組意見。專家審查委員會根據專家組測試結果和意見，由出席會議２／３以上委員表決同意，對每位測試對象做出是否同意其認定教師資格的專家審查委員會結論。專家審查委員會結論一經做出不得修改和復議。專家組及專家個人對測試對象的任何評價和意見要保密，未經教師資格認定機構同意，任何個人和組織不得泄漏。專家審查委員會的結論是非師范教育類專業畢業人員申請認定教師資格的重要依據，凡被專家審查委員會做出否定結論的申請人，認定機構不得認定其教師資格。