今后，沈陽中等職業(yè)學校所設的專業(yè)如果不能適應市場需求、就業(yè)率低、辦學質(zhì)量不高，就要履行相關程序，調(diào)整或停辦該專業(yè)。
近期，沈陽市教育局出臺《沈陽市中等職業(yè)學校專業(yè)設置管理辦法(試行)》(以下簡稱《辦法》)，要求學校要根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、職業(yè)崗位和就業(yè)市場需求變化，及時對已開設專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵、專業(yè)教學內(nèi)容等進行調(diào)整，以適應學生職業(yè)生涯發(fā)展需要。
根據(jù)《辦法》，所設專業(yè)應是符合國家相關政策規(guī)定，須本地緊缺專業(yè)，且經(jīng)過深入的市場調(diào)研，符合本地經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，有穩(wěn)定的就業(yè)需求;有開辦相關專業(yè)的經(jīng)驗，有利于構建專業(yè)群;所設專業(yè)不宜偏離本校辦學定位。
為適應學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，培養(yǎng)適應區(qū)域、行業(yè)企業(yè)對生產(chǎn)、服務一線高素質(zhì)勞動者和技能型人才，學校招生規(guī)模也有所要求。即確保年招生規(guī)模在40人以上(特殊專業(yè)除外)。同時，教學文件方面要求，具有經(jīng)過專家論證的人才培養(yǎng)方案、實施性教學計劃和相關教學文件。
在師資配備上，要求具有穩(wěn)定的、能勝任所開設專業(yè)實施性教學計劃所規(guī)定課程的專兼職教師隊伍，其中專任教師比例在50%以上，學歷須達到本科以上;行業(yè)、企業(yè)兼職教師應保持相對穩(wěn)定，比例在30%左右。專業(yè)師生比在1:15-1:20。專業(yè)帶頭人具有該專業(yè)本科及以上學歷，勝任該專業(yè)兩門及以上主干課程教學等。
而在教學資源方面，《辦法》要求，具有與所開設專業(yè)相匹配的、滿足教學要求的經(jīng)費和校舍、儀器設備、實習實訓場所，以及圖書資料、數(shù)字化教學資源等。教學儀器設備生均價值不低于2500元。《辦法》還指出，學校要根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、職業(yè)崗位和就業(yè)市場需求變化，及時對已開設專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵、專業(yè)教學內(nèi)容等進行調(diào)整，每年修訂人才培養(yǎng)方案和實施性教學計劃。對不能適應市場需求、就業(yè)率低、辦學質(zhì)量不高的專業(yè)要履行相關程序，調(diào)整和停辦專業(yè)。
截至7月底，高校畢業(yè)生初次就業(yè)率86.89%，略高于去年同期;畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)3806人，比去年增長57%，創(chuàng)業(yè)比例達1.2%。
教育部發(fā)布的官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2015年全國高校應屆畢業(yè)生總量將達到749萬左右，相較于2014年的727萬人增加了22萬人，全社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的工作任務十分艱巨。
省發(fā)改委的相關人士介紹，“面對今年緊張的就業(yè)壓力，安徽不斷落實完善新形勢下促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，讓更多的人從中受益。”比如，深入實施高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃，提高了高校畢業(yè)生求職補貼、就業(yè)見習補助、基層特定崗位補貼標準;大力推進安徽青年創(chuàng)業(yè)計劃，穩(wěn)步推進青年創(chuàng)業(yè)園建設，支持青年在生產(chǎn)性服務業(yè)創(chuàng)業(yè)。此外，安徽還著力穩(wěn)定現(xiàn)有的就業(yè)崗位，繼續(xù)實施普惠制崗位補貼，放寬地市基金使用總量限制，支持創(chuàng)業(yè)貸款等。
今年，國家財政加大了對安徽基層就業(yè)的扶持。記者從省發(fā)改委了解到，日前國家安排了9353萬元投資計劃，其中中央預算內(nèi)投資3531萬元、地方配套5822萬元，支持安徽的縣(區(qū))基層就業(yè)和社會保障服務設施建設。省發(fā)改委就業(yè)和社會保障處負責人介紹，2015年全省計劃建設的10個基層就業(yè)和社保服務中心，服務人群將由建成前的200萬人擴大到500萬人，年新增轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動力就業(yè)將達12萬人。
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