尊敬的劉老師，各位領導，各位老師：
早上好。
經過一個多月的辛苦努力，終于到了一個總結收成的時候。我這一個多月的最大體會就是上好一節優質課是何等的艱辛與不易，又有何等的快樂與收獲�，F就將本人的基本體會作簡單總結，不當之處請劉老師和各位批評指正。
第一、擺正心態參賽最重要。作為一名年輕的政治教師，我是第一次參加這樣大型的、高規格的展評活動。心里不免很忐忑。各路高手都在摩拳擦掌，躍躍欲試，讓我這個菜鳥壓力很大。所以，我在準備的時候根本就沒有想著拿幾等獎的事。就是一門心思盡自己最大的努力，把我自己的特點和優勢展現出來。在保持了一顆平常心的同時，又不放棄的積極努力參與。本著鍛煉自己，提高自己的想法參賽。擺正了自己的位置和角色，向優秀教師們多加學習，穩扎穩打，步步為營，自然就水到渠成。
第二、發揮集體力量，挖掘集體資源。我認為展評活動很大程度上不是一個人在戰斗，而是教研組集體力量的展示。一個人的力量是很有限的，特別是我一個第一次參加的教師來講，感覺更是如履薄冰，勢單力孤。幸好有組內的有經驗的陳老師作為我堅強的后盾。大家群策群力，在尊重我個人的方式和理念的同時，建言獻策。并且在我試講的幾節課中都能給我非常大的幫助。大家為了讓我提高更快，都積極的把自己的班級調好課讓我試講。在課件和教案的編寫和安排上也提了很多建設性的意見和建議。這里一并表示感謝。
第三、保持個人優勢特點，兼收并蓄，批判應用大家的建議。因為在準備的時候，大家一般都是在某些方面有不同的意見，有的時候甚至是相互矛盾的。所以，作為主講人，就要保持好自己的節奏，堅持好自己的原則。不能搞拼盤而失去整體的流暢性和個人對教材的感覺。對于大家提出的意見和建議既要做到有的放矢，吸收借鑒，又要堅持自身的優勢和特點，不失原則和節奏，在最后定稿中個別沒有按照大家的意見進行修改的地方，一并表示歉意。
第四、精細打磨，不到最后決不放棄每一次修改完善的機會。為了這次展示，我一共試講了6次。每次都有不同的收獲，對于學生的思維都有了更深的理解。所以在準備課的時候要照顧到不同層面的學生，本著照顧整體，提高尖子，推動后進的原則。要讓自己站在更高的層面上，切忌把課上的只能適應本校學生，而不適應其他學校學生的課。
第五、發揮學生主體作用和教師主導作用，正確定位課件在教學中的`作用。新課改的要求就是要充分發揮學生主體的作用，所以在課程設計上一定要貼近生活，貼近實際。讓學生充分參與課堂教學，摒棄一言堂的傳統教學模式。教師要發揮主導作用，定位于知識的引領者和能力的提高者，教師不要代替學生去思考。另外不要被課件所累，課件只是教學輔助工具，不可華而不實，不可越俎代庖。課件的設計思路要清晰，結構要合理，實用性要強，但要精細。
第六、正確看待后期的交流展示活動。在4月16-24號期間，劉老師安排了我在濟南一中、章丘四中、濟陽一中、商河一中和平陰一中分別進行了交流展示活動。雖然起早貪黑，舟車勞頓。但是收獲一點也不比比賽少。通過一遍遍的打磨和展示，通過劉老師一次次的教導和指正。我覺得更加順手，上課的效果更加好。甚至比在歷城一中參賽時能力有了進一步的提升。這個交流展示活動是劉老師對我本人的信任和極大褒獎，也是對三中的信任和極大褒獎。所以學校領導也很重視，專門為這個展示交流活動派專車接送，而且讓教務處為我調好課，創造了良好的環境，打消了我的后顧之憂。在展示過程中，我也向其他優秀教師學習了很多技能和教學技巧，隨時在自己的課上實踐應用這些“偷來”的方法和技巧，受益良多。比如在比賽當天，我聽了實驗梁老師的課后，就臨時在自己的課堂上改造了他的一個亮點和環節。作為己用，收到很好的效果。
總之，通過這次展評活動，本人的教學理念和能力有了很大的提升，希望以后能有更多的機會參與此類活動。
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