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個人述職報告

2020-09-14 述職報告

  在不斷進步的時代,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告根據用途的不同也有著不同的類型。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的個人述職報告5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

個人述職報告 篇1

尊敬的各位領導、各位同事:

  大家好!

  根據xx郵區中心局聘期屆滿人員選聘辦法,現將個人年度工作情況述職如下:

  一、工作能力

  作為一名郵政現場調度員,我深刻認識自己崗位的重要,充分履行自己的工作職責,刻苦勤奮、兢兢業業工作,利用局內綜合平臺管控功能,加強信息手段應用,及時了解有關郵運車次、相關業務量的變化情況,精心調度、合理安排,全面完成年度工作任務,取得了良好成績。我具備較強的業務能力,能夠滿足郵政現場調度工作的需要,能夠做好郵政現場調度各項工作,使生產順利開展,按時保質保量完成。我具備較強的管理能力,加強與郵政現場職工的溝通聯系,隨時觀察生產現場情況,針對郵政現場的實際情況,解決存在的問題,調度好生產,使生產有條不紊地開展,提高工作效率和工作質量。

  二、工作規劃

  我認真學習郵政現場調度員的工作職責,明確了自己的工作職責,就是自己的崗位責任和工作范圍。我要增強工作責任心,做到講誠信、肯奉獻、愛崗敬業和頑強拼搏,只要人在崗位,事情就要做足到最后一分鐘,確保完成全部工作任務,實現工作的高效和完美。我的工作目

  目標是按照xx郵區中心局的工作精神和工作要求,刻苦勤奮、兢兢業業工作,完成全部工作任務,使生產順利安全進行,獲得局領導的充分肯定和一致滿意。我嚴肅認真執行計劃,凡是局布置、安排下達的工作任務,都想方設法,排除萬難,努力去完成,確保計劃全面執行,落實到位,取得優異的工作成績。

  三、能力提升

  提升工作能力是做好工作、完成任務、取得成績的關鍵和基礎,我十分注重能力提升,通過認真學習、開展調查、借鑒先進經驗來提升自己的工作能力,以適應不斷發展的郵政現場調度員工作的需要。在業務能力提升上,我認真學習郵政業務知識,調查郵政現場調度工作情況,注重理論與實踐的結合,重視工作方法和工作經驗的積累,牢固掌握做好郵政現場調度工作的知識和技能,使自己具備郵政現場調度工作的崗位技能,能夠全面做好郵政現場調度工作,提高郵政現場調度的工作效率和工作質。在管理能力提升上,我平時學習郵政現場調度的管理知識,碰到不懂的問題,虛心向領導和同事們請教,以提高自己的管理能力。同時我借鑒別處先進管理經驗,做到“他山之石,為我所用”,不斷提升自己的管理能力,把郵政現場調度工作做得更好,促進郵政現場調度各項工作發展,為xx郵區中心局健康、持續發展,作出自己應有的努力和貢獻。

  我的述職報告完了,謝謝大家!

個人述職報告 篇2

  有幸于大一就擔任了我們教育系的團總支副書記,我倍感幸運。真的很感謝領導和老師們對我的信任和支持,我的能力也正是得到了你們的信任與支持才能得以施展,這是一個必要的前提;當然,也離不開工作伙伴們的支持,還有我系同學們的信任。

  從上任至今,我在這個崗位上已工作了近三個月,時間雖不算長,但著實既鍛煉我的綜合能力,又磨礪了我的品行。

  以下是我的一些工作匯報:

  盡我所能完成或正在做—— 上級精神的傳達、我系各項活動的總結與宣傳、團總支的思想及組織建設、各團支部的組織及團結建設、團員的思想建設與指導、團總支與學生會的協調工作、團員黨校學習與結業表彰大會的相關工作、甲流的預警工作、各項臨時的工作任務等。

  責任與壓力同在,有成功也有不足,不足將是我下一個成功的奠基石。我信任我的能力,也必將盡我之所能來為我系服務,為同學們服務。

  再次感謝領導和老師們對我的信任與支持!新的一學期又是一片新的天空,我已做好了為之編織云彩的準備,請允許我繼續著我的努力和奉獻。

個人述職報告 篇3

  我叫xx,現任綜采二區區長,時刻牢記安全第一的生產方針,不斷創新發展,開拓進取,在礦黨政的正確領導下,帶領廣大干部員工認真觀測落實上級指示精神,加強員工思想政治學習,強化現場管理,較好地完成了各項工作任務,為企業發展做出了新貢獻,現在我就今年以來的工作匯報如下:

  一、不斷學習,提高政治業務素質。

  面對政治經濟新形勢的變化,礦黨政積極組織開展了各項主題教育活動,工區班子充分利用學習日,組著學習討論,管理干部每人寫心得體會、決心書,認清形勢,明確目標,思想上同上級組織保持高度一致,受到了廣泛好評。我們綜采二區被xx市工會評為“20xx年xx市工人先鋒號”。

  二、團結協作,確保完成工作任務。

  今年以來,面對復雜多變的井下現場環境,按照礦上級部門要求,積極出主意、想辦法,合理安排生產工序,充分調動勞動組織。嚴格按照我礦管理干部考核標準要求自己,以身作則,月月超額完成下井指標,深入現場“一區兩個工作面”,先后完成了xx工作面的調采工作面改造,增添溜子、支架65節。xx工作面削減面溜、支架69節及xx運輸信息沿空留巷充填試驗并取得成功,得到集團公司的好評,組織召開了集團公司巷道充填現場會。4月份進入xx工作面后精心組織調采機頭143米,削減溜子23節,多回采煤炭資源兩萬多噸,出色完成了工作面的初采初放任務。進入5月份我們工作不懈怠,通過嚴管理、細分工,創新管理模式,積極打造質量標準化工作面,于5月20日成功召開了我礦“xx”現場會,受到了礦黨政及與會領導的.高度評價,為我礦質量標準化建設作出了新貢獻。

  三、始終堅持安全第一思想,不斷強化安全管理。

  作為工區主要負責人,我時刻牢記自己是本單位安全生產第一責任人,堅持“安全第一,生產第二”的安全理念,不斷完善各項安全生產規章制度。充分利用班前會、安全學習日。帶頭學習并認真傳達上級文件、安全指令;學習分析典型事故案例并結合實際,舉一反三,認真查找安全上的隱患,提高廣大干部員工安全意識,積極協調安排外出人員的安全培訓和學習,堅持特殊工作持證上崗,不斷提高施工人員的操作水平。加強現場安全管理,及時排查現場安全隱患,建立安全隱患、工程質量追溯制度,對安全事故、低標準作業絕不放過。既為員工創造了一個良好的工作環境,又使員工養成了良好的工作習慣,以此來提高員工的安全意識和自保互保能力。通過嚴抓細管,積極整改落實,今年以來我們工區杜絕了輕傷以上人身事故,實現了安全生產。

  四、加強內部管理,狠抓質量標準化,促進工作全面提升。

  年初,我們就將今年定為質量標準化提升年,要通過內部管理、各項制度的嚴格落實兌現,打造“四個質量”的提升。工區內部根據實際每月至少召開一次管理人員會議,專門研究工作中出現的新問題,集思廣益,嚴格分工制度。抓好各項工作,加強班組建設,健全體制管理,創新工作現場管理模式,充分調動管理人員的積極性、責任感和緊迫感,嚴格現場管理,要求員工上標準崗、干標準活,通過質量驗收,嚴格落實兌現,增強質量認識。通過強化現場管理、工程質量有了很大提高,員工質量意識進一步增強,操作水平進一步提高。

  雖然工作取得了一些成績,但我深知我們的工作還存在很大不足,距新形勢、新發展還有一定差距,我認為還有以下幾點:

  一是對上級文件精神貫徹落實還不夠;

  二是各項制度落實有時還不到位;

  三是發展創新還需要進一步增強。

  在下半年的工作中,我要嚴格要求自己,不斷進取,充分發揮模范帶頭作用,為企業發展再立新功。

個人述職報告 篇4

  安全是學生生活的、學習的前提和保障,本年度中,本人以學生就是自已的孩子為基點,借此來提高自已的安全意識,增強責任感,切實履行職責,過去一年主要從以下幾方面做學校安全工作,為學校教學工作的正常開展提供了保證。

  一、協助學校安全第一責任人抓好學校安全管理建章立制工作,不斷完善學校安全管理制度。

  如組織教師認真學習區教體局關于學校安全工作的文件,深入領會文件精神,根據中心學校的要求和本校的實際情況的,確立校內各部位安全責任人,制訂《魏營小學安全責追究制度》,全面落實安全責任制。

  二、親力親為,抓好各項措施的落實。

  1是每周利用歷會對教師進行安全培訓,每周在升旗儀式上對學生進行方方面面的安全教育。

  2是安布置好路隊的護送工作并不定時檢查送隊的情況的。

  3是在校長的帶領下每周對校園進行一次安全隱患排查,做好詳細記錄,并立即進行.改。

  4是每月對各班的安全教育進行檢查和指導。

  5是組織各班班主任和任課教師進行安全撤離演練。每學期進行了兩次。

  6是認真抓好節假日輪值工作落實。

  7是認真組織學校安全工作學月檢查工作。

  8是定期召開家長、班主任、衛生負責人聯席會議,檢查工作執行情況的,研究突出問題,(騎自行車)簽定目標責任書,擬定措施,部署落實。

  三、深入探索,努力提高安全教育實效性。

  為切實搞好安全教育,把提高學生安全意識和自我防護能力當成提高學生素質的一個重要方面抓實抓緊。圍繞提高安全教育實效性,提升學生素質,在過去一年,本人在堅持以往傳統作法的基礎上,從以下幾方面做了一些探索。一是把《未成年保護法》、《預防青少年犯罪法》和《道路交通安全法》等同小學生密切相關的條文摘錄,編印成冊,讓班主任在安全課上對學生進行教育學習,二是有重點地組織學生觀看各種安全教育的影視資料。

  四、安全查隱患,防患于未然,及時處理險情隱患。

  過去一年,針對個別學生放學不站路隊、午休過早越墻到校、年齡較小學生騎自行車等情況的在班子會進行深入研究,合.提出.改意見,避免了安全事故的發生。

  五、盡管自已在工作上很是努力,但工作中還有很多方面做得不到位,還存在許多漏洞,比如仍有一些不滿十二周歲的學生騎自行車,等問題,有待于在以后的工作中著力解決。

  盡自已的最大努力去抓安全,嚴防各類安全事故的發生。

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個人述職報告

2020-09-14 述職報告

  在不斷進步的時代,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告根據用途的不同也有著不同的類型。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的個人述職報告5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

個人述職報告 篇1

尊敬的各位領導、各位同事:

  大家好!

  根據xx郵區中心局聘期屆滿人員選聘辦法,現將個人年度工作情況述職如下:

  一、工作能力

  作為一名郵政現場調度員,我深刻認識自己崗位的重要,充分履行自己的工作職責,刻苦勤奮、兢兢業業工作,利用局內綜合平臺管控功能,加強信息手段應用,及時了解有關郵運車次、相關業務量的變化情況,精心調度、合理安排,全面完成年度工作任務,取得了良好成績。我具備較強的業務能力,能夠滿足郵政現場調度工作的需要,能夠做好郵政現場調度各項工作,使生產順利開展,按時保質保量完成。我具備較強的管理能力,加強與郵政現場職工的溝通聯系,隨時觀察生產現場情況,針對郵政現場的實際情況,解決存在的問題,調度好生產,使生產有條不紊地開展,提高工作效率和工作質量。

  二、工作規劃

  我認真學習郵政現場調度員的工作職責,明確了自己的工作職責,就是自己的崗位責任和工作范圍。我要增強工作責任心,做到講誠信、肯奉獻、愛崗敬業和頑強拼搏,只要人在崗位,事情就要做足到最后一分鐘,確保完成全部工作任務,實現工作的高效和完美。我的工作目

  目標是按照xx郵區中心局的工作精神和工作要求,刻苦勤奮、兢兢業業工作,完成全部工作任務,使生產順利安全進行,獲得局領導的充分肯定和一致滿意。我嚴肅認真執行計劃,凡是局布置、安排下達的工作任務,都想方設法,排除萬難,努力去完成,確保計劃全面執行,落實到位,取得優異的工作成績。

  三、能力提升

  提升工作能力是做好工作、完成任務、取得成績的關鍵和基礎,我十分注重能力提升,通過認真學習、開展調查、借鑒先進經驗來提升自己的工作能力,以適應不斷發展的郵政現場調度員工作的需要。在業務能力提升上,我認真學習郵政業務知識,調查郵政現場調度工作情況,注重理論與實踐的結合,重視工作方法和工作經驗的積累,牢固掌握做好郵政現場調度工作的知識和技能,使自己具備郵政現場調度工作的崗位技能,能夠全面做好郵政現場調度工作,提高郵政現場調度的工作效率和工作質。在管理能力提升上,我平時學習郵政現場調度的管理知識,碰到不懂的問題,虛心向領導和同事們請教,以提高自己的管理能力。同時我借鑒別處先進管理經驗,做到“他山之石,為我所用”,不斷提升自己的管理能力,把郵政現場調度工作做得更好,促進郵政現場調度各項工作發展,為xx郵區中心局健康、持續發展,作出自己應有的努力和貢獻。

  我的述職報告完了,謝謝大家!

個人述職報告 篇2

  有幸于大一就擔任了我們教育系的團總支副書記,我倍感幸運。真的很感謝領導和老師們對我的信任和支持,我的能力也正是得到了你們的信任與支持才能得以施展,這是一個必要的前提;當然,也離不開工作伙伴們的支持,還有我系同學們的信任。

  從上任至今,我在這個崗位上已工作了近三個月,時間雖不算長,但著實既鍛煉我的綜合能力,又磨礪了我的品行。

  以下是我的一些工作匯報:

  盡我所能完成或正在做—— 上級精神的傳達、我系各項活動的總結與宣傳、團總支的思想及組織建設、各團支部的組織及團結建設、團員的思想建設與指導、團總支與學生會的協調工作、團員黨校學習與結業表彰大會的相關工作、甲流的預警工作、各項臨時的工作任務等。

  責任與壓力同在,有成功也有不足,不足將是我下一個成功的奠基石。我信任我的能力,也必將盡我之所能來為我系服務,為同學們服務。

  再次感謝領導和老師們對我的信任與支持!新的一學期又是一片新的天空,我已做好了為之編織云彩的準備,請允許我繼續著我的努力和奉獻。

個人述職報告 篇3

  我叫xx,現任綜采二區區長,時刻牢記安全第一的生產方針,不斷創新發展,開拓進取,在礦黨政的正確領導下,帶領廣大干部員工認真觀測落實上級指示精神,加強員工思想政治學習,強化現場管理,較好地完成了各項工作任務,為企業發展做出了新貢獻,現在我就今年以來的工作匯報如下:

  一、不斷學習,提高政治業務素質。

  面對政治經濟新形勢的變化,礦黨政積極組織開展了各項主題教育活動,工區班子充分利用學習日,組著學習討論,管理干部每人寫心得體會、決心書,認清形勢,明確目標,思想上同上級組織保持高度一致,受到了廣泛好評。我們綜采二區被xx市工會評為“20xx年xx市工人先鋒號”。

  二、團結協作,確保完成工作任務。

  今年以來,面對復雜多變的井下現場環境,按照礦上級部門要求,積極出主意、想辦法,合理安排生產工序,充分調動勞動組織。嚴格按照我礦管理干部考核標準要求自己,以身作則,月月超額完成下井指標,深入現場“一區兩個工作面”,先后完成了xx工作面的調采工作面改造,增添溜子、支架65節。xx工作面削減面溜、支架69節及xx運輸信息沿空留巷充填試驗并取得成功,得到集團公司的好評,組織召開了集團公司巷道充填現場會。4月份進入xx工作面后精心組織調采機頭143米,削減溜子23節,多回采煤炭資源兩萬多噸,出色完成了工作面的初采初放任務。進入5月份我們工作不懈怠,通過嚴管理、細分工,創新管理模式,積極打造質量標準化工作面,于5月20日成功召開了我礦“xx”現場會,受到了礦黨政及與會領導的.高度評價,為我礦質量標準化建設作出了新貢獻。

  三、始終堅持安全第一思想,不斷強化安全管理。

  作為工區主要負責人,我時刻牢記自己是本單位安全生產第一責任人,堅持“安全第一,生產第二”的安全理念,不斷完善各項安全生產規章制度。充分利用班前會、安全學習日。帶頭學習并認真傳達上級文件、安全指令;學習分析典型事故案例并結合實際,舉一反三,認真查找安全上的隱患,提高廣大干部員工安全意識,積極協調安排外出人員的安全培訓和學習,堅持特殊工作持證上崗,不斷提高施工人員的操作水平。加強現場安全管理,及時排查現場安全隱患,建立安全隱患、工程質量追溯制度,對安全事故、低標準作業絕不放過。既為員工創造了一個良好的工作環境,又使員工養成了良好的工作習慣,以此來提高員工的安全意識和自保互保能力。通過嚴抓細管,積極整改落實,今年以來我們工區杜絕了輕傷以上人身事故,實現了安全生產。

  四、加強內部管理,狠抓質量標準化,促進工作全面提升。

  年初,我們就將今年定為質量標準化提升年,要通過內部管理、各項制度的嚴格落實兌現,打造“四個質量”的提升。工區內部根據實際每月至少召開一次管理人員會議,專門研究工作中出現的新問題,集思廣益,嚴格分工制度。抓好各項工作,加強班組建設,健全體制管理,創新工作現場管理模式,充分調動管理人員的積極性、責任感和緊迫感,嚴格現場管理,要求員工上標準崗、干標準活,通過質量驗收,嚴格落實兌現,增強質量認識。通過強化現場管理、工程質量有了很大提高,員工質量意識進一步增強,操作水平進一步提高。

  雖然工作取得了一些成績,但我深知我們的工作還存在很大不足,距新形勢、新發展還有一定差距,我認為還有以下幾點:

  一是對上級文件精神貫徹落實還不夠;

  二是各項制度落實有時還不到位;

  三是發展創新還需要進一步增強。

  在下半年的工作中,我要嚴格要求自己,不斷進取,充分發揮模范帶頭作用,為企業發展再立新功。

個人述職報告 篇4

  安全是學生生活的、學習的前提和保障,本年度中,本人以學生就是自已的孩子為基點,借此來提高自已的安全意識,增強責任感,切實履行職責,過去一年主要從以下幾方面做學校安全工作,為學校教學工作的正常開展提供了保證。

  一、協助學校安全第一責任人抓好學校安全管理建章立制工作,不斷完善學校安全管理制度。

  如組織教師認真學習區教體局關于學校安全工作的文件,深入領會文件精神,根據中心學校的要求和本校的實際情況的,確立校內各部位安全責任人,制訂《魏營小學安全責追究制度》,全面落實安全責任制。

  二、親力親為,抓好各項措施的落實。

  1是每周利用歷會對教師進行安全培訓,每周在升旗儀式上對學生進行方方面面的安全教育。

  2是安布置好路隊的護送工作并不定時檢查送隊的情況的。

  3是在校長的帶領下每周對校園進行一次安全隱患排查,做好詳細記錄,并立即進行.改。

  4是每月對各班的安全教育進行檢查和指導。

  5是組織各班班主任和任課教師進行安全撤離演練。每學期進行了兩次。

  6是認真抓好節假日輪值工作落實。

  7是認真組織學校安全工作學月檢查工作。

  8是定期召開家長、班主任、衛生負責人聯席會議,檢查工作執行情況的,研究突出問題,(騎自行車)簽定目標責任書,擬定措施,部署落實。

  三、深入探索,努力提高安全教育實效性。

  為切實搞好安全教育,把提高學生安全意識和自我防護能力當成提高學生素質的一個重要方面抓實抓緊。圍繞提高安全教育實效性,提升學生素質,在過去一年,本人在堅持以往傳統作法的基礎上,從以下幾方面做了一些探索。一是把《未成年保護法》、《預防青少年犯罪法》和《道路交通安全法》等同小學生密切相關的條文摘錄,編印成冊,讓班主任在安全課上對學生進行教育學習,二是有重點地組織學生觀看各種安全教育的影視資料。

  四、安全查隱患,防患于未然,及時處理險情隱患。

  過去一年,針對個別學生放學不站路隊、午休過早越墻到校、年齡較小學生騎自行車等情況的在班子會進行深入研究,合.提出.改意見,避免了安全事故的發生。

  五、盡管自已在工作上很是努力,但工作中還有很多方面做得不到位,還存在許多漏洞,比如仍有一些不滿十二周歲的學生騎自行車,等問題,有待于在以后的工作中著力解決。

  盡自已的最大努力去抓安全,嚴防各類安全事故的發生。

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