20xx-20xx學年度本人擔負工會副主席、兼高三年級主任職務，一年來，本人在校長室的領導下，在學校各處室的指導下，在廣大老師的辛勞努力下，高三年級工作取得了使人滿意的輝煌成績，本人在一年的工作中也得到了進一步鍛煉與進步^方案范-文庫_為您搜集整理^%，現將一年來的工作總結以下。
首先，本人能夠嚴于律已，寬以待人，率先垂范，以身作則，為人師表，要求他人做到的，自己一定做到，他人做不到的，想盡一切辦法努力往做到。一心為了學校的發展，一心為了學生的前程，努力做好自己的本職工作，能夠處處為老師與學生的利益著想，能夠時刻維護學校的利益，以學校的榮譽為已任。工作兢兢業業，任勞任怨。對待學生如子女，從生活、學習等各方面往關心愛惜學生;與同事能夠團結協作，和睦相處，團隊意識強。堅持原則，不徇私情，恪盡職守。
其次，一年來本人能夠務實、創新工作，全身心腸投進到年級工作中。年級管理堅持以制度束縛人，以感情熱和人，以榜樣作用影響人。年級制定了各項規章制度，以制度強化管理，以嚴格檢查將規章制度落到實處;嚴格執行學校提出的一切要求，從教育教學進程、班級常規管理、班風學風建設、階段考試總結等各個方面，細化學校要求，提出具體目標}方案范文.庫.整.理^，采取有效可行的.方法，徹徹底底地完成學校布置的各項任務。強化年級目標}方案范文.庫.整.理^意識、團隊意識，加強年級老師的思想作風建設，構成了一支作風過硬、團結協作的戰爭集體。強化年級學科教育教學工作，年級各學科組始終堅持同一使用教學案，學科教研風氣濃厚;年級充分利用網絡、各種關系，發掘與拓寬信息搜集渠道，源源不斷地向各備課組提供有價值、最新最全的高考信息，以進步^方案范-文庫_為您搜集整理^%年級各學科教學的有效性與針對性。不斷向先進學校學習管理經驗，使他們的先進經驗為我所用，適時調劑年級管理方式，如三個時間段的利用，數學午間練習等。帶領全體班主任始終實行全程跟班制度，加強班級的全流程管理，高三年級不弄特殊化，常規管理一扣不讓，與學校的全局要求保持高度一致，使年級常規管理工作始終走在學校各年級的前列，充分發揮了高三年級的榜樣與示范作用;利用階段性總結會、誓師大會，激起學生的學習積極性與主動性，充分利用班級的板報、報廊修建健康向上、積極進取的學習氛圍，利用主題活動、班級宣誓等多種情勢鼓勵學生的斗志，采取嘉獎、資助等多種方式對特殊學生群體進行鼓勵與幫助，既激起了他們的學習熱情，又使學生得到了熱和。通過艱苦努力，高三年級構成了堅強有力、團結協作、作風過硬的教師集體，塑造了學風濃、班風正、布滿活力的學生群體，為創造08高考的輝煌成績奠定了堅實的基礎。
一年來本人為了我的學生、為了學校的工作，始終任勞任怨、吃苦在前，我時刻在提示自己，我一定要對得起我的學生，對得起他們滿懷期看的父母，我始終相信一份耕耘一份收獲，我也經常這樣往教育我的學生。我與所有高三老師一樣以為：只要他們能夠取得滿意的成績，哪怕吃再大的苦，我們也心甘情愿。間隔高考還有兩個多月的時候，高三年級實行數學午練制度，我向學生承諾：我和你們一起堅持，只要堅持，我們一定會取得驕人的成績。為了踐行自己的承諾，除早上、晚上一如既往地早出晚回，天天中午我一直堅持和我的學生共同戰爭到一點半再休息，同學們十分懂事，他們不只一次對我說:“肖老師，你休息吧，我們會認真努力的，我們會珍惜每分鐘的。”我說你們需要的是堅持不懈，我也是。
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