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給班主任寫一封信

2021-08-06 書信

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常看到書信的身影吧,書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的應用文體。你知道書信要怎么寫才正確嗎?以下是小編為大家整理的給班主任寫一封信范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  給班主任寫一封信1

敬愛的班主任:

  您好!

  老師,您是我的班主任,在班級里,您一直都是最最關心我們的人。您不僅關心著我們的學習,也關心著我們的身體健康。你希望我們能夠在學習上取得進步,也更希望我們能夠快樂的成長。

  班主任老師,您常說我們同學們不能理解您對我們的好,其實,我們是理解的。只不過很多時候,我們管控不住青少年時期的一些叛逆心理。很多時候,當我們一時沖動做錯了事后,我們內心里其實最擔心的就是怕您收到牽連。

  從學校的規矩來說,竟然我們是你班級的學生,那么自然的我們做錯了事,您也會跟著受到懲罰。班主任,你可能不知道看到您因為我們而受到懲罰,班里的同學們都愧疚極了。并且,我們還自發的組織了一場自愿簽名。在我們自己搗騰出來的絕不犯錯的紙張上簽上了我們的大名。這是我們對自己的承若,也是對您默默的承若。至今,這張紙存放在班長的手里。只要日后還有人犯了錯,那么班長以及班上的同學們就都會站出來。班里的人會一起指責那一個犯了錯的同學,因為既然在紙上簽了名,有了承若,那么就必須遵守。如果沒有遵守那也就不要怪同學們出言不遜了。

  也正是因為我們發自心里的承若,也因為全班人的遵守。班主任,您是不是也覺得近來班上的同學乖多了呢?近來,班級縷縷受到了學校領導的表揚,班上的同學都開心極了,我們相信班主任老師您也一定會是十分開心的。

  敬愛的班主任老師,班上的同學們都很開心有您當我們的班主任。我們也不會辜負您對我們的期望的,我們會加油!

  您的學生:

  日期:

  給班主任寫一封信2

敬愛的華老師:

  您好!

  好久不見,十分想念。

  記憶中,每到端午節時,您就為父母不在身邊的學生帶來香甜可口的粽子;您對那些好學的學生嚴格要求,時時鼓勵;對淘氣的學生更是動之以情,曉之以理;還經常在課間找在學習上有困難的學生談話、聊天。您的目光,您的微笑,您語重心長的話語,至今我們依然記在心上。感謝您讓我們擁有一份美好的回憶。

  感謝您的諄諄教誨,感謝您教會我們知識,給了我們飛翔的翅膀。讓我們把所有的感謝都化成一個心愿,祝愿您永遠健康、幸福!

  您的學生:

  日期:

  給班主任寫一封信3

親愛的班主任:

  您好!

  我是初二6班的學生,也是您的學生,班主任您總是那么嚴肅,那么的讓人感到可怕。您總是教我們很多的人生大道理,我總是嫌棄你多說,比如:每周的星期五放假,你都要重復說很多次安全。每次都說的一模一樣,我都可以背下來了。雖然您都是為了我們好。

  有時,你上數學課的時候,你的課雖然講的很井井有條和清清楚楚。但是你上課的嗓門聲太大聲了。每次都把我們震的精神抖擻,有時候你也很懶,我們作業做完了之后,你從來沒有看過一眼,您都是讓課代表幫你改的作業,所以導致很多同學不交作業和偷工減料。我覺得你這一方面有很多缺點。

  您上數學課的時候,如果遇到了難題,覺得我們不會或不想聽,你就會選擇不講或跳過難題。還說:“反正你們也不想聽,這么難的題你們也不會,那我們就盡量選擇一些比較簡單的題來做吧”這個時候就有很多同學哇哇起哄。

  雖然你有很多的缺點,但是你還是很關心我們的。比如:有的同學請假了,你會很耐心的問有沒有不舒服的地方,還會打電話讓家長來接,有時候家長不肯來或沒空的時候,你就會帶同學去醫院看病,病錢你也會幫同學出。同學生病回校了,你也會一再問他的病情。

  “班主任”您是我們班唯一的班主任,您就像我們的母親一樣照顧著我們,您就像女兒的小棉襖一樣,冷的時候可以在您的懷抱里取暖。很快就出初三了,轉眼就要再見,在這段時間里,我會好好珍惜。謝謝您,謝謝您把全部的知識教會了我們。

  謝謝您,親愛的班主任!

  您的學生:

  日期:

  給班主任寫一封信4

親愛的黃老師:

  您好!

  記得我剛上小學一年不久,您曾不止一次地對我說:王炯你有這樣一位好爺爺是全世界最幸福的人。當時,我不明白人人都有爺爺,為什么我是最幸福的呢?

  沒多久,我寫的字讓全班家長贊嘆;我的學習成績常常是班上第一流的.;上公開課時的發言,常常讓聽課老師滿堂驚喜,特別是一年級開始,爺爺就教我寫日記,寫記敘文,前不久我榮獲全國作文比賽省級二等獎……這一切除了您的教導之外,跟我爺爺精心輔導分不開的。每次取得這些成績,我都很開心,我覺得這大概就是得到了幸福。

  記得三年級的時候,我連續病了好幾天,還堅持上課。有一天爺爺接我回家,走到宿舍樓梯第一層時,我就抬不起腿,哭著對爺爺說:“爺爺我一點力氣都沒有了,我不能站了!”怎么辦呢?當時爸爸媽媽都不在家。沒有辦法,爺爺竟把體重八十多斤的我背上了三層樓,我感覺得到他每上一個臺階都很艱難。晚上,媽媽知道了這件事,很生氣地對我說:“你怎么能讓爺爺背呢?爺爺有嚴重的心臟病,是有生命危險的!”聽了媽媽的話,我心情很難受,覺得很對不起爺爺?墒菭敔敒榱宋遥B自己的生命都不顧地疼我,真的,我有這樣的爺爺太幸福了!

  于是,我常常對爺爺說:“爺爺真要感謝您給我這么多的幸福!”爺爺卻語重心長地對我說:“真正的幸福,不但要別人給的,更重要的要學會送給別人幸福,幫助別人做好事,解決困難!”

  從此,我就照爺爺說的去做,上語文時時鄭熠同學肚子大痛,伏在課桌底下了,我二話不說就把他送到醫務室,還用我自己的IC卡給他爸爸打電話,不一會兒,他爸爸就把伙送到醫院,過幾天他恢復了健康,我為他的健康感到高興、幸福。

  您的學生:

  日期:

  給班主任寫一封信5

  今天是教師節,我祝老師節日快樂!

  感謝老師對我的教育幫助。您是我的啟蒙老師,今后和將來永遠都是我的老師。

  如果我能成為一名畫家,我會用心畫一幅您的肖像,展示您慈祥的笑容;如果我是一名音樂家,我會彈奏最美樂曲給您聽;如果我是一名教師,我會像您一樣關心、愛護和教育自己的學生。

  您的學生:

  日期:

  給班主任寫一封信6

敬愛的老師:

  您好!

  提筆先祝您身體健康,家庭幸福,工作順利!這次寫信給您,主要是想對您說說一些關于班上的問題。

  近來,我們學校悄然改變著面貌,然而,我們的學習環境也有所改進。相比之下,現在的學習環境好了很多:教師變寬敞了;學習的設施也好了許多,現在班上有一部電腦的投影機,讓我們的學習帶來了許多方便……雖然如此,但是總還有一些是美中不足的,那么,這些就需要您來改善。

  每當下課的時候,同學們總是愛在教室或在外邊操場上追逐的,我覺得這樣一來的行為并不好,這樣一來追逐很容易出意外,而且,有時候他們在追逐的時候,不關三七二十一地踩在綠油油的草地上,要知道,小草也是有生命的,這樣一踩,豈不是把小草活活地踩死了嗎?

  有時候,在上課時,您便會發覺,在上課其間,我們的課室是多么的喧鬧,是啊,在上課的時候有許多人都會在開小差,或者是在說悄悄話,又或者都離魂了,聽課的同學不多。

  以上的建議,希望您聽后做出有善的處理,好讓我們六二班變得更加的美好,更加地有活力!

  您的學生:

  日期:

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2021-08-06 書信

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常看到書信的身影吧,書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的應用文體。你知道書信要怎么寫才正確嗎?以下是小編為大家整理的給班主任寫一封信范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  給班主任寫一封信1

敬愛的班主任:

  您好!

  老師,您是我的班主任,在班級里,您一直都是最最關心我們的人。您不僅關心著我們的學習,也關心著我們的身體健康。你希望我們能夠在學習上取得進步,也更希望我們能夠快樂的成長。

  班主任老師,您常說我們同學們不能理解您對我們的好,其實,我們是理解的。只不過很多時候,我們管控不住青少年時期的一些叛逆心理。很多時候,當我們一時沖動做錯了事后,我們內心里其實最擔心的就是怕您收到牽連。

  從學校的規矩來說,竟然我們是你班級的學生,那么自然的我們做錯了事,您也會跟著受到懲罰。班主任,你可能不知道看到您因為我們而受到懲罰,班里的同學們都愧疚極了。并且,我們還自發的組織了一場自愿簽名。在我們自己搗騰出來的絕不犯錯的紙張上簽上了我們的大名。這是我們對自己的承若,也是對您默默的承若。至今,這張紙存放在班長的手里。只要日后還有人犯了錯,那么班長以及班上的同學們就都會站出來。班里的人會一起指責那一個犯了錯的同學,因為既然在紙上簽了名,有了承若,那么就必須遵守。如果沒有遵守那也就不要怪同學們出言不遜了。

  也正是因為我們發自心里的承若,也因為全班人的遵守。班主任,您是不是也覺得近來班上的同學乖多了呢?近來,班級縷縷受到了學校領導的表揚,班上的同學都開心極了,我們相信班主任老師您也一定會是十分開心的。

  敬愛的班主任老師,班上的同學們都很開心有您當我們的班主任。我們也不會辜負您對我們的期望的,我們會加油!

  您的學生:

  日期:

  給班主任寫一封信2

敬愛的華老師:

  您好!

  好久不見,十分想念。

  記憶中,每到端午節時,您就為父母不在身邊的學生帶來香甜可口的粽子;您對那些好學的學生嚴格要求,時時鼓勵;對淘氣的學生更是動之以情,曉之以理;還經常在課間找在學習上有困難的學生談話、聊天。您的目光,您的微笑,您語重心長的話語,至今我們依然記在心上。感謝您讓我們擁有一份美好的回憶。

  感謝您的諄諄教誨,感謝您教會我們知識,給了我們飛翔的翅膀。讓我們把所有的感謝都化成一個心愿,祝愿您永遠健康、幸福!

  您的學生:

  日期:

  給班主任寫一封信3

親愛的班主任:

  您好!

  我是初二6班的學生,也是您的學生,班主任您總是那么嚴肅,那么的讓人感到可怕。您總是教我們很多的人生大道理,我總是嫌棄你多說,比如:每周的星期五放假,你都要重復說很多次安全。每次都說的一模一樣,我都可以背下來了。雖然您都是為了我們好。

  有時,你上數學課的時候,你的課雖然講的很井井有條和清清楚楚。但是你上課的嗓門聲太大聲了。每次都把我們震的精神抖擻,有時候你也很懶,我們作業做完了之后,你從來沒有看過一眼,您都是讓課代表幫你改的作業,所以導致很多同學不交作業和偷工減料。我覺得你這一方面有很多缺點。

  您上數學課的時候,如果遇到了難題,覺得我們不會或不想聽,你就會選擇不講或跳過難題。還說:“反正你們也不想聽,這么難的題你們也不會,那我們就盡量選擇一些比較簡單的題來做吧”這個時候就有很多同學哇哇起哄。

  雖然你有很多的缺點,但是你還是很關心我們的。比如:有的同學請假了,你會很耐心的問有沒有不舒服的地方,還會打電話讓家長來接,有時候家長不肯來或沒空的時候,你就會帶同學去醫院看病,病錢你也會幫同學出。同學生病回校了,你也會一再問他的病情。

  “班主任”您是我們班唯一的班主任,您就像我們的母親一樣照顧著我們,您就像女兒的小棉襖一樣,冷的時候可以在您的懷抱里取暖。很快就出初三了,轉眼就要再見,在這段時間里,我會好好珍惜。謝謝您,謝謝您把全部的知識教會了我們。

  謝謝您,親愛的班主任!

  您的學生:

  日期:

  給班主任寫一封信4

親愛的黃老師:

  您好!

  記得我剛上小學一年不久,您曾不止一次地對我說:王炯你有這樣一位好爺爺是全世界最幸福的人。當時,我不明白人人都有爺爺,為什么我是最幸福的呢?

  沒多久,我寫的字讓全班家長贊嘆;我的學習成績常常是班上第一流的.;上公開課時的發言,常常讓聽課老師滿堂驚喜,特別是一年級開始,爺爺就教我寫日記,寫記敘文,前不久我榮獲全國作文比賽省級二等獎……這一切除了您的教導之外,跟我爺爺精心輔導分不開的。每次取得這些成績,我都很開心,我覺得這大概就是得到了幸福。

  記得三年級的時候,我連續病了好幾天,還堅持上課。有一天爺爺接我回家,走到宿舍樓梯第一層時,我就抬不起腿,哭著對爺爺說:“爺爺我一點力氣都沒有了,我不能站了!”怎么辦呢?當時爸爸媽媽都不在家。沒有辦法,爺爺竟把體重八十多斤的我背上了三層樓,我感覺得到他每上一個臺階都很艱難。晚上,媽媽知道了這件事,很生氣地對我說:“你怎么能讓爺爺背呢?爺爺有嚴重的心臟病,是有生命危險的!”聽了媽媽的話,我心情很難受,覺得很對不起爺爺?墒菭敔敒榱宋,連自己的生命都不顧地疼我,真的,我有這樣的爺爺太幸福了!

  于是,我常常對爺爺說:“爺爺真要感謝您給我這么多的幸福!”爺爺卻語重心長地對我說:“真正的幸福,不但要別人給的,更重要的要學會送給別人幸福,幫助別人做好事,解決困難!”

  從此,我就照爺爺說的去做,上語文時時鄭熠同學肚子大痛,伏在課桌底下了,我二話不說就把他送到醫務室,還用我自己的IC卡給他爸爸打電話,不一會兒,他爸爸就把伙送到醫院,過幾天他恢復了健康,我為他的健康感到高興、幸福。

  您的學生:

  日期:

  給班主任寫一封信5

  今天是教師節,我祝老師節日快樂!

  感謝老師對我的教育幫助。您是我的啟蒙老師,今后和將來永遠都是我的老師。

  如果我能成為一名畫家,我會用心畫一幅您的肖像,展示您慈祥的笑容;如果我是一名音樂家,我會彈奏最美樂曲給您聽;如果我是一名教師,我會像您一樣關心、愛護和教育自己的學生。

  您的學生:

  日期:

  給班主任寫一封信6

敬愛的老師:

  您好!

  提筆先祝您身體健康,家庭幸福,工作順利!這次寫信給您,主要是想對您說說一些關于班上的問題。

  近來,我們學校悄然改變著面貌,然而,我們的學習環境也有所改進。相比之下,現在的學習環境好了很多:教師變寬敞了;學習的設施也好了許多,現在班上有一部電腦的投影機,讓我們的學習帶來了許多方便……雖然如此,但是總還有一些是美中不足的,那么,這些就需要您來改善。

  每當下課的時候,同學們總是愛在教室或在外邊操場上追逐的,我覺得這樣一來的行為并不好,這樣一來追逐很容易出意外,而且,有時候他們在追逐的時候,不關三七二十一地踩在綠油油的草地上,要知道,小草也是有生命的,這樣一踩,豈不是把小草活活地踩死了嗎?

  有時候,在上課時,您便會發覺,在上課其間,我們的課室是多么的喧鬧,是啊,在上課的時候有許多人都會在開小差,或者是在說悄悄話,又或者都離魂了,聽課的同學不多。

  以上的建議,希望您聽后做出有善的處理,好讓我們六二班變得更加的美好,更加地有活力!

  您的學生:

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