給老師的信1
尊敬的徐老師：
您好！
謝謝您，徐老師！是您讓我喜歡上了閱讀寫作。以前，我很討厭閱讀寫作。一寫作文，就抓耳撓腮，像一只猴子一樣，半天也寫不出一個字，就算寫出來了，也只是一篇又一篇的流水賬。
而在您的指導下，我愛上了寫作。有一次，我寫了一篇去內蒙古草原玩的游記，說是作文，不如說是千篇一律的日記。您看了后對我說：“你可以多些描寫風景的句子，多用用比喻句、擬人句，你不是一個小吃貨嗎？你可以去寫寫當地的美食啊！”我重新修改后上交給您，您用鼓勵的語氣對我說：“你是有寫作底子的，以后要多閱讀，多摘抄好詞好句，日積月累會對你的寫作水平有很大的幫助。”接著您又讓我上臺把作文讀給同學們聽。得到了同學們的贊揚，我感到無比榮耀，這大大地增強了我寫作的信心。
從那以后，寫作時曾經愁眉苦臉的我開始奮筆疾書，在二十分鐘內保證能完成一篇佳作。您還鼓勵我多投稿，投稿讓我獲得了很多獎項，每個獎項都像天上的星星一樣閃耀著光芒。曾經閱讀會令我很頭痛，可現在每天要是不閱讀，我就睡不著。而且，我還學會了做總結，老是被您表揚，同學們都羨慕得不得了。
謝謝您，徐老師！您讓我感受到了學習的快樂，變得樂觀自信起來！是您改變了我！長大以后，我也要當一個像您一樣出色的好老師，去培育祖國的花朵。
祝
身體健康，萬事如意，工作順利。
您的學生：鄭伊宸
20xx年XX月XX日
給老師的信2
親愛的李老師：
你好！
我剛來這堂課，對同學們我很陌生。是您帶我認識了班上的同學，讓我感到溫暖并迅速融入了這個大家庭。不僅如此，您還教會了我們新的知識，從簡單的一，二，三到復雜？花鼓讓我們欣賞文字的魅力。您已使我們從蹣跚學步的孩子成長為年輕的男孩。有什么力量支持您利用您的青年來教我們與您沒有血緣關系的我們？這是您的責任心和對我們的無私的愛：比如那個時候...
只記得那天，你不像往常一樣精力充沛，但是好像你喝醉了一樣，就驚人地來到了教室。我看到你蒼白的臉和充血的眼睛。我的心猛烈地跳動。這仍然是我們紅潤的年輕美麗的老師李嗎？當每個人都迫不及待地問：“老師，你怎么了？有什么不舒服的事嗎？你想去醫院嗎？”您強了一個微笑，用嘶啞的聲音回答：“沒關系。”直到上一堂課下課后，鐘聲響了，您走下講臺后就暈倒了。每個人都非常擔心。之后，我們得知您因感冒和發燒而過度勞累，以便為前一天晚上的下一堂公共課做準備。這就是為什么我累了。您對學生總是如此負責嗎？
老師，你就像一支蠟燭，燃燒著自己來照亮我們；您就像梯子，幫助我們在增長的道路上走得更遠；您就像一支粉筆，專心致志并傳遞我們的知識。在此，我感謝李老師！
您的學生：程立凱
20xx年9月19日
給老師的信3
敬愛的陳老師：
您好!
如果把我的小學生活比作一片天空，您一定是這天空中最絢爛的彩虹!
記得第一天上您的課，您穿著黃色碎花裙子，邁著輕盈的步伐走進教室，開始給我們上課。您聲情并茂地朗讀著課文，一下子就把我吸引住了。過了一會兒，您從我身邊走過，一陣香氣撲鼻而來，那曼妙的清香，讓我陶醉。那一刻，我愛上了您，愛上了那股清香，愛上了那動情的朗誦。
杜甫在《春夜喜雨》中寫道：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。李商隱在《無題》中也寫道：“蠟炬成灰淚始干”。這些都是您真實的寫照。五年級時，我覺得您布置的作業有些多。但現在，我明白了您布置的所有作業都別有用意。現在，我也明白了這個道理：“書到用時方恨少”。您布置的閱讀作業開闊了我們的視野，您讓我們背古詩，讓我們領略了古人的文筆，讓我們懂得了知識要靠日積月累。現在我要說：謝謝您給我們布置的這些作業!
兩年來，您就像我們的大姐姐。下課時，您總是親切地和我們聊天，我時常覺得您并不像我們的老師。您更像我們的好朋友，好摯友。我喜歡在下課時找您聊天，您總是向我談起您的小小時候，也總能在平凡的故事中，告訴我許許多多做人道理。
陳老師，也許我只是你眾多學生中的一員，但您卻是點亮我生命之燈的人!我永遠不會忘記您!
祝您
身體健康、工作順利!
給老師的信4
敬愛的徐老師：
您好！
這是我第一次懷著感恩的心給您寫信，時光如流水，轉眼間就快要畢業了，將要離開我的母校和我最尊敬的老師。可我還是舍不得離開您。直到現在，我還清楚地記得六年前，剛來到這個校園里的時候的情景。您那慈祥的目光深深的印在了我的腦海里。
有一次，我的習字冊發下來，看到您在上面畫了5個紅圈圈，又在全班面前表揚了我。就因為您的這次表揚，我變得越來越勤奮，越來越努力，成績也是名列前茅。每次您都會把我的習字冊放在講臺上展示，指出我寫得好的字和寫得有進步的字。有一節語文課，您讓我站在講臺上，給同學們分享一下我的成績是怎么會那么優秀。我站在上面，面對著50位同學，有點緊張，是您鼓勵我，讓我不要害怕緊張。
就這樣，我是越來越喜歡您。每到您中午護導時，我總會跑去找您玩。您總會摸摸我的頭，和我聊天。當時我覺得我是最幸福的一個學生。在校園的第一個學期就在幸福中度過了。轉眼間，要期末考試了，您打來電話，說是選我當語文免考生，電話這頭的我以為在做夢，可這就是事實。
第二個學期到了，您還是像原來一樣，常用溫暖的手撫摸我的頭，讓我繼續加油，變得比第一學期更優秀。我一步一步地成長起來，對未來充滿了自信。
徐老師，您是我的啟蒙老師！您是我的引路人！我真心地謝謝您！
此致
敬禮！
您的學生安業奇
20xx年x月x日
給老師的信5
親愛的朱老師：
你好，我很喜歡您上課的方式，自從第一次見到您時，就在心里覺得您是一位可愛、親切、慈祥、和藹的老師，在聽完您介紹自己與我們談心時，我又有了新的想法，您是一位幽默風趣的老師，在您給我們上“傷仲永”這
朱老師，我想向您提一條意見，上課時能不能帶一個擴音器，因為我們坐在后排的同學聽不清楚您的聲音。
祝您身體健康，萬事如意！
您的學生劉熙嫻
給老師的信6
敬愛的班主任馬老師：
您好！
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間小學的生活即將結束了，回想起難忘的小學生活，真有點懷念：那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，把咱們的生活裝扮得有色有彩！
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然有時嚴厲，但卻時常關心著我們，不管是周六，周日，放假，還是晚上放學，您都無私奉獻的給我們補學習上的“漏洞”。您就像蠟燭，照亮了我，燃燒的卻是您自己。
樹木的成長，離不開陽光雨露；花兒的生活，離不開大地；而我們的生活，離不開老師。有了老師的熱情幫助，有了老師的諄諄教誨，才會有我們的健康成長，早日成熟……
馬老師，回想：已教我們留年了。可在這六年里，我最喜歡聽的是您上的數學課了，是您讓我喜歡上了數學這一門有趣的科目：“一環扣一環，環環相扣”。雖然我喜歡數學，但猶豫我的“兩大漏洞”讓我經常吃虧，分別是：不認真讀題和認真仔細。
老師，我想對您說：“謝謝您”！老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您傳授給了我們知識，謝謝您對我們無私的奉獻……
祝您身體健康，萬事如意
您的學生：王xx
5月3日
給老師的信7
敬愛的吳老師：
您好！
昨天上完象棋課，媽媽來接我的時候，您又說我了。您說我那個殘局都沒做出來，以前還講過的。
可事實上，講過嗎？沒有，您記錯了，是上一個曾講過的，但也是很久以前了，只有一點模糊的印象。而我，平時坐最后一排，一個不留意，便將棋子的位置擺錯了而解不出來，放棄了這種想法，那上一個殘局便沒有做出來。而您說的那個呢？是真沒有講過，我一遍又一遍地嘗試，卻還是以一步之差而失敗了。不是我不想做出來了，只是……您卻不知情，當著很多同學家長數落我。
我想說明緣由，但不能。您向來雷厲風行，自然不會給我這個機會，而且，您每次都不會細聽。您的記性已隨歲月流逝而變得不太好，我心知肚明，您希望每個人都各方面好，象棋一方面十全十美。只是，這也許無法實現，因為沒有人說學象棋，最后就會成為胡榮華、王天一那樣的風云人物。即使成為了，也會有失敗的時候。您是女子象棋特級大師，身經百戰，能理解的，不是嗎？
您也覺得我下棋不太兇，沖殺力、攻擊力不算太強，下棋太穩了。可能是因為性格的原因吧，而讓我喜歡防守，走穩重風，省里的比賽老和棋。但是，沒有人的棋風會一樣，對嗎？
您說我下棋膽子小，我會努力改變；您說我要多練殘局、多下棋，我也會在空余時間里勤練習勤思考。我理解您的一片苦心、對學生的求急心切，只是也希望老師您可以理解我，一切真不是您有時想的那么簡單。
給老師的信8
敬愛的顧老師：
您好!
光陰似箭，日月如梭，六年的小學時光即將成為回憶了。六年來，我們從一個懵懂無知的孩子成長為了一個彬彬有禮的少年。這一切的一切，都離不開您的教誨。您是園丁，辛勤地培育著我們;您是大樹，為我們遮風擋雨，解決困難;您是大海，心胸寬廣，知識淵博......
那還是剛開始寫作文時，我不知從何下手，寫來寫去只有那么幾句話，以至于寫出來的作文枯燥而又乏味，就像您說的，和白開水一樣。到了五年級，我的作文水平還是不見長，總覺得寫作文是比登天還要難的事，甚至把它當成一種任務去完成。每逢寫作文，我的思路總比別人慢兩拍，看著那些好同學泉思如涌、奮筆疾書的樣子，我就著急。漸漸地，班上的許多同學都發表了作文，而我則只能在一旁偷偷的羨慕他們。
于是，我開始不斷擴充自己的閱讀量，在作文課上認真聽講，把您說的要點記在腦海中。終于，功夫不負有心人，我的作文發表了，當您拿著它對全班同學朗讀時，我感受到了成功的喜悅。現在，我雖算不上是班里發表作文的“專業戶”，可我已經有了不少收獲了。
這過程中，要是沒有您的教誨和那一句句鼓勵的評語，我也不會有今天的成績。四年來，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發;日夜操勞，您的額頭上已不知不覺的爬上了皺紋。想說的太多太多，卻又不知從何說起。最后，深深地向您說一句：“謝謝您!”
祝您身體健康，萬事如意!
此致
敬禮！
您的學生：
5月23日
給老師的信9
親愛的周老師：
您好！
周老師，感謝您在這三年半中無微不至地照顧著我、關心著我，把我這棵瘦弱的“小樹苗”，培育成了一棵小型的“參天大樹”。
可能在很多同學眼中，您是一個很兇的老師。我覺得，您有時候在確很兇，但是，大部分時間里您對我們還是很溫柔的。在這三年半時間里，您把我們當成了親生孩子一樣，不斷地教導我們、鼓勵我們。記得有一次，上語文課時，我拿著一把嶄新的尺子，玩來玩去，愛不釋手。突然，我聽見您說：“張語凝，是什么樣的城市？”我一下呆住了，剛才您講得課我一點也沒有聽進去，你的這個問題，我壓根兒不會啊！這時，同桌悄悄地對我說：“熱鬧的城市。”我馬上把他的話復述了一遍，您有些生氣的說：“坐下，下次再玩，就把尺子扔掉了！”我很難過，我當時在想：“周老師對我一定很失望，我不能這樣了，我要做一個讓周老師驕傲的學生！”
我知道我成績不是很好，可能永遠也不會達到全班第一或三名內的成績，但是，我一定會更加努力，爭取這學期拿到全班前15名！
敬祝
身體健康
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的信10
尊敬的崔老師：
您好！我早就聽說過您的名字，也知道您是我們的校領導，我在《陽光報》上讀過您寫的文章，感覺寫的很好。沒想到我這么幸運，竟然能當您的學生，您剛來給我們上課時，我覺得您是校領導，肯定對我們要求的很嚴格，可是經過這段時間的接觸，我發現您是多么的平易近人呀！您上課時總是面帶微笑，從不懲處學生，您還經常給我們搞一些小幽默，讓我們覺得上您的課是一種享受。您教孩子的方法也不同，我以前的老師都喜歡讓學生背誦一些范文，以便考試時拿出來用上。我覺得這樣不好，可是也沒辦法。您不提倡我們背作文，您說別人的文章是別人寫的，自己寫的文章才算自己的。
記得那一次上作文課，要求寫一篇看圖作文《勝似親人》，同學們都愁眉苦臉，不知道怎樣寫才好，我也不例外，您一一給我們分析，讓我們一段一段的寫，在您的教導下，我提起筆來，好像有許多寫不完的東西。您又選了幾個同學的作文讀了出來，一一修正不足的地方，讓我學會了怎樣寫這篇作文。這節課下來，我感覺收獲不少，這是我上小學以來最快樂的一堂課了。
啊！我敬愛的崔老師，您永遠是我心中最美麗的老師。
敬祝：工作順利！
您的學生
給老師的信11
尊敬的李老師：
您好！
時間過得真快呀，眨眼間您都陪伴我們一年多了。在這一年多里，您的教導讓我進步了很多，您在我學習不好的時候不停地鼓勵我，讓我不灰心，在我學習好的時候你獎勵我，讓我學習更加有興趣。
您還經常說：“時間就是生命，我們要珍惜時間”現在是我們學習的時候，所以我們要每天努力的學習。全班在你的教導下都進步了很多，我的作文也寫得好了，這些都是您的培養。我喜歡聽你的課，您的課讓我們既學到了知識，又讓我們感覺到輕松愉快。有時候，你的幽默還讓我們開懷大笑。
現在我覺得我的童年在您的陪伴下過得非常快樂，因為我遇到了我喜歡的老師，我的童年就像萬花筒一樣豐富多彩；就像彩虹一般五彩繽紛，我相信，我的童年有很多美好的回憶，雖然它們會隨著時間的車輪滾滾而去，但是我相信它們會像小精靈一樣永遠藏在我的心靈里。
好了，新的一年又要到了，我在此衷心的祝福您。
新年快樂，身體健康，工作順利。
您的學生：xxx
給老師的信12
親愛的蘇老師：
您好!
我是韋雅潔,您最近身體好嗎?
您說您剛來我們班的時候很不習慣,因為我們班有一些同學非常調皮,上課喜歡開小差,不專心聽課,教室里亂哄哄的,沒有一點規矩。
說句實在話，剛開始,我也不習慣您的教學方式,后來漸漸的習慣了。您的教學方式很獨特，獨特在哪兒呢？別的老師上語文課的時候，都是自己寫題目在黑板上，然后開始上課。而您不一樣，您是叫同學上來寫題目在黑板上，讓全班同學指出錯誤，幫助那個同學找出錯誤并改正。您還有一個獨特的地方，就是與別的老師不一樣，別的老師都是把上課不聽話的同學放到角落里坐，嫌他們礙眼。但是您不同，您把那些有的老師認為礙眼調皮的學生放在眼皮底下，不讓他們再開小差，這樣您就管住他們,他們也就由調皮的學生變成聽話的好學生了。您不追究我們班同學過去的表現，只看我們現在的表現，因為在您的眼里，過去不等于現在，也許你以前做得不好，現在你長大了，做事也比以前認真了，當然也就做得出色了。這樣一來，就讓那些以前做得不好的同學打起精神，在這個學期表現得很出色，為我們班爭了許多榮譽。好了，蘇老師，時間不早了，我們就說到這了，再見！
此致
敬禮！
您的學生：韋雅潔
20xx年9月24日
給老師的信13
敬愛的老師：
您好!
六年小學時光的第六年是您給我最多的關懷，是您給我最多知識，是您給我最多的愛心。
您還記得嗎?有一次，我在寫作業的時候，孫良平一直來吵我，我剛開始不理他，可是他越吵越大聲，吵得我作業都寫不下去了，我一氣就用力踢了他一腳。這件事被您知道了，您就叫我和孫良平去找您，您批評了孫良平也批評了我。
您把我叫上去的時候，我心里非常不服，因為明明是孫良平先吵我的，我氣起來才踢他。可是我聽了您對我的一番教誨后我就不會不服氣了。您說：“雖然良平這樣子做是錯的，但是少威你這樣意氣用事也不行。良平吵你，你應該告訴老師。”您說完，我點了點頭表示我不應該這樣做，接著您就讓我回到座位上。您這短短的幾句話，雖然短，但是非常具有說服力，讓我知道錯了。
我還有一件事情想對您說，那就是關于作業的，您不覺得布置的作業太多了嗎?有時作業多到我一個晚上都做不完，到了第二天還要做。我希望您少布置一些作業。
謝謝您對我的無限關懷。
給老師的信14
親愛的老師：
您好！
感射您的教育之恩！
花朵的生活，離不開大地；小魚的健康，離不開小溪；樹木的成長，離不開陽光雨露；而我們小學生的知識，離不開老師。有了您的教育，有了您的熱情幫助和諄諄教誨，才會有我們的健康成長。老師，太謝謝您了！
老師，我永遠記得您對我們的關心和愛護。有一次，在寫字課上，大張欣悅寫字時用力太大，筆芯蹦她眼里了，您知道后，放下手中批改作業的紅筆，急忙走過去，用關切的話語問：“沒事吧，我幫你！”然后，你小心翼翼地把她眼里的筆芯弄了出來。那一刻，我快流出了眼淚，我那小小的心靈融化了，我永遠記住了您關心我們的面容。老師，我替同學謝謝您！
老師，我知道您很辛苦。我們班有七十多人，您每天認真地批改作業，一直到深夜，而我們早已經不時地打著哈欠，慢慢地進入甜美的夢鄉。老師，您真辛苦呀！
老師，每當我們考試考好的時候，您就會露出滿意的笑容，還會買獎品，您還說：“獎品雖然貴，但你們考好是值得的！”每當我們考試不理想，您絕對不會責怪我們，只是安慰、鼓勵我們：“不要灰心，下次努力！”聽到這些話，我在心里暗暗地下定決心：我一定認真寫字，完成作業，不讓您操心！
老師，您慈愛關心愛護我們，您就是我們的親人！
老師，您辛苦了！
敬祝
工作順利！
小學生：張xx
給老師的信15
親愛的吳老師：
您好！第21個教師節在金色九月翩然而至，望著窗外迎風搖晃的樹木，我不禁想起了您DD辛勤的園丁。想起您四年來對我們的教導，我不禁心潮澎湃。
您也許不記得了吧，我是一年級時從外校轉來的。剛開始由于人生地不熟，我干什么事都怯生生的，成績也不好。后來，你上課時動聽的嗓音、逼真的表情讓我喜歡上了您，更激發了我的學習興趣。也就是從這時候起，我開始認真學習了，并取得了不錯的成績。每當我看到那鮮紅的100分時便樂滋滋的，您也笑呵呵的。
吳老師，您對班上同學的學習是那么的關心：每當有學習困難的同學，您便會把這些同學召集起來進行輔導，直到他們明白為止；您組織成績好的同學幫助學習吃力的同學，您鞍前馬后，聯系各科老師，為我們出主意，總希望我們每一科成績都是優秀的。就是這樣，在您的幫助下，在一次次測試中，一科科考查中許多同學都有很大的進步。我想，每當這時您心里一定甜蜜蜜的，要知道，同學們的進步，您功不可沒啊！
您的課程輕松有趣。您時常舉行班會、聯歡會、口語交際等等，讓同學們不僅展現了自己的才華、欣賞各種節目，還在輕松快樂中學到了知識。這樣做，真是一舉兩得！
吳老師，您像春蠶，如蠟燭，奉獻自己，卻為我們指明人生道路今后我一定記住您的教誨，像小樹一樣向著太陽生長，長成參天大樹，為大地奉獻一片綠蔭！
祝您
身體健康！
此致
敬禮！
XXX
20xx.6.15
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