朋友送我一盞臺燈，寂靜的長夜，它默默的伴我于書桌前， 讓清冷的夜多了一份溫暖。握筆伏案，心中突然冒出一種沖動，一種想寫一封信的沖動。
這樣一個靜謐的夜晚，這樣一種溫馨的氛圍 如果不寫一封信感覺真的是白白浪費和糟蹋了。
可是，給誰寫信呢？現代的人們誰有時間有心情有耐心去讀一封手寫的書信呢？對著手機說多省事，敲敲鍵盤多簡捷。誰還會對這種老土的信息傳遞感興趣呢？
書信已和許多東西一樣離我們漸行漸遠消逝于我們的生活中了，那個寫信的年代將成為久遠的歷史，而我們可能是最后一批懷念它們的人了。
年前回家，幫父母料理屋子，從儲藏間里翻出一大箱子高中時的書籍和信箋。打開箱子時，先是驚喜，轉瞬又升騰起一種溫暖。喊了父親幫忙抬到炕上，什么都不想干了，只想與它們重溫那逝去的青蔥歲月和那些繽紛的夢。母親以為我找到了什么寶貝，趕緊湊過來看，看到滿箱的書籍和書信，搖搖頭轉身卻拋下一句“做炕頭看，別著涼” 。母親不理解，但母親的愛和心疼跟理不理解沒有一點關系。于是，安心的坐于母親的熱炕頭，撫摸細讀每一封散發著淡淡的光陰味道的信。于是，一張張不同的面孔訴說著一個個鮮活的故事。一封封書信讓時光倒轉，歲月重溫。
這是一封粉紅色的信箋，不用看署名，一雙大而憂郁的眼睛躍入我的眼簾，劉秀娟，人，字亦如其名，娟秀可愛。信封里沒有紙，只一張粉色卡片，上面是兩只相互依偎的貓咪，就一行字，“愿我們永遠相互溫暖”。
她是我們班里的異類，別人都說她清高孤傲，她也很少跟別人打交道，我好像是她唯一的朋友。我們都喜歡三毛，席慕容，汪國真。她成績一般但作文相當了得。我特別喜歡她寫的詩，也是她每一首詩的第一個讀者。每一個字都帶著年少的淡淡的憂傷。多年以后的某個午后，她是否也會偶爾翻看到我曾經給她寫的書信，重溫那份歲月中的溫暖。
一個干凈英俊的少年身影隨著一封白底藍色小楷字的信封翩然而至。他是復讀生，坐在我后面，成績數一數二，看上去文質彬彬，骨子里卻活潑好動，時時有異常之舉。比如趁我站起來回答問題把我凳子拿走，害我坐一大屁墩。怕我報告老師，趕緊扶我起來，順手塞給我兩個大白兔糖。自習課把我的書藏起來，正跟他像兩只斗雞似的戰斗呢，老師來了，結果和他一起罰站一節課。罰站時他又送我一司必林泡泡糖，我正美滋滋的吹泡呢，又被老師逮著，罰值日一周帶寫檢討。對這個克星我恨之入骨，跟老師要求調到前排離他遠點，第二天，他竟陰魂不散成了我的同桌。后來他轉學，臨走送我一精美的筆記本，只寫了三個字“常相憶”。里面還有一張淡藍色的紙鶴，翅膀上一行小字“笨丫頭，我喜歡你。”當年的那個笨丫頭真的不知道那就是喜歡，只記得他走后很長一段時間心里空空的。那也是喜歡嗎？年少無知的感情如一張白紙不著筆墨，干凈素潔。“常相憶”多么美好，多么溫暖。
還是一張白色的信封，藍色圓珠筆字跡，行云流水飄逸有力，張美云，一朵美麗的白云。樸素文靜極要強的一個女孩。是我的摯友，另外還有劉劍英，一個自卑又自強的女孩。我們三個是有名的死黨。但絕不是那種吊兒郎當的學妹，都是文文靜靜，好學上進老師喜歡的學生。只是三個好孩子也在高考的沖刺前期逃過一次學。記得是美云提出的，她說不逃學的青春會有遺憾。于是，為了青春無憾我們密謀了一次出逃的壯舉。但我們走出校門后又不知去哪里去干什么。于是，三個人就在學校圍墻外的草坪上或躺或坐曬了半天太陽。說了什么都忘了，只記得那天的天空很藍，太陽很暖，大團的白云像棉花堆成的小山。回去時我們唱著小虎隊的《和你走在陽光下》，來結束這次青春年少的游戲。每次聽到這首歌，我都會想起那天溫暖的.陽光和藍天白云。
所有的信被我再一次細細的讀過，輕輕地撫摸過。雖沒有當年拿到信時的激動與欣喜，但心中那一份溫暖更加的厚重。它曾經是一種寄托，一種牽掛，一種向往，一份綿綿的訴說。每一個字都是用過心的，都是有溫度的。但那個寫信的年代不在了，遠去了。那個在靜謐的夜晚靜心伏案寫信的時光也定格在了回憶里了。
春晚上的一首歌我非常喜歡“。。。。。。不管你是誰，群發的我不回，這不是面子的問題，我只是懷念真的東西。。。。。”其實，我們都很懷念真的東西，那些純真的美好，那些漸行漸遠曾經溫暖過我們的東西，比如，一封用手用心寫的書信。