在我們平凡的日常里，大家都經常看到書信的身影吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。你寫信時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的給校長的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給校長的一封信1
尊敬的校長伯伯：
您好!
您現在正在忙些什么呢?或許正在給老師們開會，或許正在聽年輕教師們上課，或許正在辦公室里批閱文件，或許正在某一個校區里視察工作……或許您此刻正想找一個孩子聊聊天，了解一下他們的心聲。那么正好，我也正想找您聊天呢，那就請您坐下來，聽聽我的心聲吧!
校長伯伯，您心目中的好老師是怎樣的呢?是學識淵博的還是上課精彩的?我們當然也歡迎這樣的老師，但我們更看重的是這個老師是否理解我們!不是說理解萬歲嗎?我希望當我們犯錯的時候，老師不是嚴厲地懲罰我們，而是先耐心地聽聽我們的'解釋，因為畢竟沒有一個孩子生來就是壞的，或許這錯誤后面還有著值得原諒的原因呢!
校長伯伯，您一定不會認為作業數量必定與學習成績是成正比的吧?我也覺得作業的質量才是最主要的。可是，這么淺顯的道理，我們的老師卻好像并不明白，他們總喜歡用大量的作業來控制我們的課余時間，讓我們一個個都成了作業的仆人。唉，好想有個名符其實的無作業日呀，那時刻，我們的心定會想枝頭的小鳥一樣歡快。
校長伯伯，您一定也聽說過這么一句話：讀萬卷書，行萬里路。每次聽爸媽說起他們小時候的秋游春游來，總把我饞得口水直流三千尺。為什么不讓我們也走出校門去閱讀一下故鄉的稽山鏡水，去品味一下社會的人生百態呢?相信，我們定會從中收獲到許多課堂書本中學不到的知識。
校長伯伯，我想這些并不只是我一個人的想法，定是眾多孩子們的心聲，您聽到了嗎?
寫信人：
時間：
給校長的一封信2
親愛的王校長：
母校是哺育我們成長的搖籃。在母校的六年里，我們受到老師和校長您的關懷，使我們快樂而高興的成長起來。我衷心的感謝老師和校長的關懷，我在母校中還認識了許多的好朋友，這我是永遠都忘不了的。還有六十天，我們就要離開母校了。
在離開之前，我想對我們的.學校提出幾條建議，這是我早就想說的。
校長，我們的操場太小了，下了課以后，幾乎沒有同學們活動的空間。因為我們上六年級了，比較喜歡踢足球，可是沒有地方，所以我建議，應該把操場擴建一些，最好搞一下校園的綠化，比如建幾個花壇、有一片草地，設計一下校園小品等。使我們的學校既大又美麗。
同學們既能夠在寬敞的校園中進行各種活動，又使的校園變的勃勃生機。校長，我知道這是一個很大的難題，可是只要想辦法總是可以解決的。
祝：身體健康！
xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信3
尊敬的校長：
您好，我想對您說一聲”辛苦了！“自建校幾十年來，您辛勤的忙碌著，為著一代又一代的學生操勞，為著整天忙不完的工作愁悶，可您還是那么敬職，從不埋怨。像春雨般，滋潤著一顆又一顆嫩芽。我敬佩您。
創造出新的課間操，是為了讓我們更有益的活動身心。乒乓球操、室內廣播操，都被各校好評。提出新的學習方法，讓學生自己學，自己講，是為了讓我們鍛煉自己，好在以后的道路上更加成功。
幾月一次的防火、防震演練，是為了讓我們更加安全，不再關鍵時刻掉隊，事先安排的路線，我們早已熟記在心，正如一首歌所唱，”為了誰“。
為了誰？為了讓學生的出類拔萃，健康成長；為了誰？為了學生安全的身心和身體；為了誰？為了學生好好度過這六年的光陰；為了誰？為了學生，為了校園，為了······
您給我的印象最深的是您給我們上的一堂品德與社會課。讓我明白了許許多多的道理。一開始，您先問了我們一個問題：”人活著靠什么？“我們的答案豐富多彩，有的說到尊嚴，有的說靠目標，有的說靠實現自己的.理想，有的說靠遠大的志向······您微笑的聽著，我們說完后。您說：”我覺得人活著靠兩個字——呼吸，當然，并不只是單純的呼吸，“呼”是出口氣的意思，“吸”是爭口氣的意思。“呼”是假如有人說你、罵你笨、懶，你不能上去就給他兩腳，這是錯誤的，你應該努力證明給他看，這是“出口氣”。“吸”是別人邁一步，你就應該邁兩步，甚至三四步，你比別人更出色、更優秀，這樣，你為自己爭了口氣，為父母爭了口氣，這是爭口氣。隨后您又給我們講了很多道理，令我感觸至深。
您是雨露，滋潤著我們，您是春風，沐浴著我們，我崇敬你。愿您工作順利，萬事如意。
六年級六班：XXX
12月6日
給校長的一封信4
敬愛的校長：
在您的關愛和老師的呵護下，我走過了小學六年的生涯，這六年來，每一聲歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，都令我難以忘懷。但是，我最感激的還是您——讓我們在美麗的學習環境中拓寬視野，增長知識，在此，我想真心對您說聲“謝謝！”
每一次，當天空飄著蒙蒙細雨時，心中充滿上體育課的欲望就頓時消失無影無蹤，眼巴巴地望著窗外的我們只能嘟著小嘴，在教室里悶悶地做作業，回憶著在操場上同學們龍騰虎躍的身影，我們的心里不知道是什么滋味。校長，我們的心情您理解嗎？我們多么希望有一個室內健身房啊！在下雨時，我們可以快樂地在健身房內做運動，在體能測試時，我們只需在健身房內發揮出平日最好的水平，在寒冷的冬天，我們可以熱火朝天地在健身房內奔跑、跳躍，不必擔心嚴寒。這以上的種種好處，校長，您能理解嗎？您能感受到我們上體育課的迫切嗎？我知道，您是一位好校長，但一位好校長也要聽聽學生的想法，不是嗎？
人們常常說“學校——食堂——家”是三點一線，不知您是否是這樣認為的。不過您可否看到，一些家離學校較遠的同學，每天都得搭公交車，大汗淋漓地往家里趕，加上作業的繁重，遲到是難免的，一不留神，還會受到老師的批評，這些，有時是時間老人的過錯。我們現在已是畢業班了，每一分每一秒都是那么寶貴，怎么可以在這兒白白浪費了呢？所以，我們全體同學希望您能恢復原來那般——開辦一所學校食堂，我們只需中午在學校吃完中午飯，做完作業，就能獲取更多寶貴時間來復習。這豈不是更完美了嗎？而且，一些起的睌的同學總是早餐也顧不上吃，就急匆匆來學校，餓得上課時都沒了精神。更令人生氣的是，學校門口的小攤小販上，總招惹一些嘴饞的.同學“上鉤”，這既不衛生，也不安全，學校若開放了食堂，好處也是許多的！您的意思呢？
以上只是我個人的想法，希望您能夠采納！我也即將畢業，在附小的生活永遠是我心中最美好的回憶！
您的學生：XXX
XX年XX月XX日
給校長的一封信5
敬愛的校長：
你好！
我是六（4）班的xxx，再過幾個月我就要離開這個學校，升入中學，開始新的學習生活。在我離開這個學校之前，我有一條建議，希望校長能夠考慮。
校長你曾經向全校提出過一條意見：“若要得到三好學生的獎狀，必須要做到德、智、體、美、勞，體育一定要達到良好，如果體育沒有達到良好的話，就不能得到三好學生的獎狀了，只能得到品學兼優生的獎狀了。”這條意見雖然很好，可以激勵一些人，在體育上取得很好的成績，但是如果對不能參加體育的人，卻有著很大的影響。因為如果一個人不能參加體育鍛煉的話，那么無論那個人在學習上取得多么好的成績。即使那個人做到了德、智、美、勞，體育沒有過關的'話，那個人也不可能得到三好學生的獎狀。
像不能參加體育鍛煉的人，依然在xx市中心小學存在著。我雖然不知道xx市中心小學，不能參加體育鍛煉的人有幾個，但是我就是其中的一個，不能參加體育鍛煉，使我對學習很沒信心。我即將離開這個學校升入中學，所以我懇請校長改變那條意見，如果校長收回了那條意見，相信這樣會給那些不能參加體育鍛煉的人“加油打氣”，會讓他們更加有信心的去取得優異的成績。
此致
敬禮！
xxx
20xx年1月21日
給校長的一封信6
親愛的校長：
您好！
我是6年級（2）班的楊馥茵同學。我快要離開母校了，所以我有一個小小的建議。我希望我們早上值日的.同學應該在打掃學校操場的時候，順便把門口的公路掃一掃，我每天放學都看見很多垃圾飛來飛去，隨風飄動。我覺得別人會說：唉，這學校咋這樣，好臟呀。我覺得應該……
你懂吧。
給校長的一封信7
尊敬的校長：
您好：
我是六年一班的學生xx。轉眼間六年的小學生涯即將過去，作為在母校生活了六年的學生，我深深地留戀這個給予我良好教育的地方。出于對母校的熱愛，我在此向您提一點推薦，期望您在百忙之中留意一下。
我期望校園能夠全天候開放操場上的體育健身器械。對于如今的青少年來說，一個強健的體魄是至關重要的，而操場就是同學們鍛煉身體最好的地方。同學們大多數活動時間都是在操場上互相追逐，打打鬧鬧，從而忽視了針對性的體育鍛煉，要鍛煉就需要相應的體育器材，使我們的身體更加強健起來。為了管理好這些體育器械，我想到了一些具體的辦法，期望您能關注：
重新翻新并添加新的體育健身器材，包括單、雙杠，沙坑，籃球架，足球架，羽毛球網，乒乓球臺等供同學們鍛煉使用；
做好宣傳工作，鼓勵學生用心參加體育鍛煉活動，并強調其重要性，說明體育鍛煉的好處及方法，并強調安全問題；
定期派維修人員檢查體育器材的.安全性能，做好安全工作，定期保養器械的質量及安全性；
派老師在學生使用體育器械期間進行監護，及時制止危險狀況發生，并且防御所有可能發生的安全隱患，當發生危險時及時搶救，保證學生安全。
以上就是我的一些不成熟的看法，望校長能夠思考！
此致
敬禮！
xxx
日期：
給校長的一封信8
尊敬的曾校長：
您好！我是經濟與管理系國貿1103班蔣華福。現就20xx年9月17日下午三點半左右，我在行政樓一樓監控室所看到的一些問題向您反映。
本人于20xx年9月16日晚丟失自行車，次日早上向保衛處報案，保衛處老師備案后，讓我去行政樓一樓監控室調取監控畫面。下午我便去了監控室。值班室同學打開三臺顯示器（桌面上共四臺，第三臺已壞無法顯示畫面），每臺顯示器有16個小監控畫面，第一臺和第二臺約有四個畫面失去信號，無監控畫面顯示。我詢問值班室同學有沒有松園新村（荷園羽毛球旁那一棟）的監控畫面，當時找到了荷園籃球場云臺的一個監控器，很不幸，這個監控器所在的圖像就是在第三臺顯示器上，由于第三臺顯示器無法顯示圖像，所以就失去了最重要的線索。我打開其他監控畫面，發現有些監控器已經被樹葉遮蔽了畫面，部分監控因為安裝角度不對，根本起不到監控的作用。
值班室同學說，這些問題已經向相關部門反映，但是遲遲未得到解決。校園監控在一定程度上能抑制校園犯罪率，并且在事情發生后能提供很重要的線索。我知道這些設備安裝和維護需要一定時間，但我相信，早發現，早解決就能避免以后出現類似情況，為全校師生的安全得到一份保障，我也斗膽的.將這個事情反映給校長，希望校長能抽出寶貴的五分鐘去行政樓一樓監控室了解情況。本人愿意對以上所述情況承擔責任。再次感謝曾校長能閱讀這封信。
祝
曾校長身體健康，工作順利！
名字：
時間：
給校長的一封信9
尊敬的校長：
你好！
我是一名即將小學畢業的學生。在都二小里，我學到了不少知識，以及鍛煉了各方面的能力，我由衷的感謝你們，是你們把我們從無知的少年培養成了德，智，體，美，能全面發展的好學生。在我即將跨出都勻二小大門之際，我向培養我六年的母校提出幾點建議。
一：擴大操場面積，美化校園
學校操場面積實在太小了，雖然能容得下一千多人做操，但有時開展活動時，就會覺得很小。擴大操場面積，可以讓我們的活動范圍擴大，讓我們能在寬闊的大操場上盡情的學習、玩耍。多種些花草樹木，既可以使學校空氣清新，還可以讓同學們能呼吸到更清新的空氣，保持身心健康。現在，校園里的那一排梧桐，雖然又高又大，但有幾棵樹桿彎彎曲曲的，影響到了學校的美麗。
二、關于路隊
學校的左面是雞市場，中午放學，大橋路隊會經過雞市場，那里又臟又臭，又因煙草公司現在正在裝修的`原故，而導致一些同學一到學校門口的小賣店就解散了，排隊在前面的同學就跟著路隊旗走，而排在后面的有些同學就“各奔東西”，亂得不可開交，這樣下來，還會有出車禍的危險，望學校領導多派一些值日教師在那里看守，維持秩序，讓每一個同學都排著隊走到解散處再解散。雖然，這是暫時性能的，但時間長了有些同學也會變成習慣。
這就是我對母校的忠誠建議，希望我的建議能得到校長采納，對此，我會感到十分榮幸，我期待著您的回音。
此致
敬禮！
xxx
x年x月x日
給校長的一封信10
敬愛的校長：
您好！我是來自七（1）班的童思揚，我希望能為學校盡自己的一份綿薄之力，望校長能夠采納我提出的幾點建議。那就廢話不多說，不如直入主題吧：
一、關于學校的作息時間
學校里每天約有700名同學早上在學校里享用學校的早餐，然而剛享用早餐還沒過5分鐘就開始到學校的操場上去做操，運動。這些運動也算是比較劇烈的，但是同學們在早上并沒有做任何準備的活動，如果在沒有做準備活動的情況下做這些劇烈的運動極有可能受傷，扭傷；況且學校里還有700名同學在學校里面吃早餐，吃完早餐還沒有過多久就做這些劇烈運動的話可能會導致同學們的身體受到傷害，輕則導致同學們在運動以后感到不適，肚子不舒服；重則可能會導致同學們終身都會受到一定的傷害。我們也知道校長的用心良苦，也知道校長是想讓我們更多的運動，擁有一個更好，更建全的身體，并且在中考面前可以得到一個理想的分數，但是如果運動的時間不合適的話，我認為可能會事與愿違，事倍功半。早上的時間如果用來讀書的話應該也是很不錯的，俗話說得好“一日之際在于晨”，用早上的時間來讀書，朗讀，不僅可以排除我們身體的廢氣，記憶力也是最佳的。所以希望校長重視起這一件事情，將我們做操的時間做一個調整，個人建議調整到第二節課和第三節課之間。這樣一舉可以說是一舉兩得，希望校長可以采納。
二、關于學生的心態問題
我認為一個人的心態是十分重要的，如果一個人的心態是良好的，先不說他的能力好不好，在一個團隊里，一定是可以收到尊重和理解的。而我發現我們麒麟中學的同學有很多同學心態都并不怎么好，一個人心態如果不好，首先可能提升的速度就沒有其他同學的速度快；其次，同學們可能就會這個原因產生一系列惡性競爭，也就是兩個同學在學習攀比時只是想打個你死我活，對于比自己厲害的，就是嫉妒，而不能從比自己能力更高的同學中取長補短獲得更多的.提升。
我們初一年級的同學剛剛進行了為期4天的軍訓，我也得知到校長希望我們可以在軍訓以后使我們班級的一盤散沙凝聚力更強，毅力更強等等。這些當然是好的，但是如果一個人的心態沒有改變，你對他（她）的外表，外在做再多的影響都是沒有什么用的，我相信軍訓之中同學們表現得那么好只是因為受到了教官嚴厲的語言和不可違抗的命令和權利，可以看出，七年級各班級的同學又恢復了原樣，甚至不僅對教官沒有任何的感激之情，而更多的是埋怨，傾訴。然而，這才是他們真正的心聲，但是如果真正心態改變的人，收到過心理行為調整的學生，就會去十分理性的思考，比如去思考：這一次軍訓對我們有什么好處？提高毅力，提高班級凝聚力。有什么壞處……但是如果沒有受到的同學可能就只會像現在一樣去一味的傾訴，說教官怎么怎么樣不好，他們并沒有體會到，感受到這一次軍訓真正的意義，可以帶來什么幫助，所以他們回來以后又回到了原樣，然而校長所舉行的各班軍訓的比賽，我認為并沒有真正地改變同學們的心態，同學們只是一個又一個的去“裝”，這導致您所想達到的目的會無法達到，誰裝得更好誰就是贏家。可是，當沒有去限制他們，去管理他們的時候，他們還會去“裝”么，難道校長您可以管理我們，幫助我們成長一輩子么，能幫助我們成長到老么？這是不可能的！所以，我認為校長如果真正想讓我們在這一次軍訓中得到更多成長，獲得更大的提升，就應該首先改變同學們不良的心態，因為如果一個同學的心態改正了，那么不管做什么事，不管成功還是失敗，至少人際關系會很好，也會受到起碼的尊重。
三、關于學校處理“奶茶事件”的問題
從初二初三的學哥學姐們口中得知，每一屆學生都有去買奶茶的事情，而且有的時候還比較嚴重，影響到自己的學習，嚴重的甚至會影響到別的同學的學習。
我認為這一件事學校處理的并不好，老師只是去一味地限制同學們，還把3位同學抓過來，進行處罰，但是我認為學校這樣做只會使同學們產生更多的恐懼和害怕，但是當恐懼積攢到一定程度的時候同學們甚至會引起公憤，對學校進行反抗，因為每一個管理，不管多么完全，多多少少是有幾個邏輯漏洞，思維漏洞的，一旦發現了，同學們可能就會出現上述的情況。這個時候我相信學校所要處理的事情就不僅僅是那么簡單了。那么，為什么如果發生的話為什么會產生如此嚴重的公憤呢？因為學校在處理這類事情的時候并沒有抓住問題的根本，而只是處理了一個表面！問題的表面其實非常簡單，就是學生一個接著一個去外面買奶茶，這影響了學校的容貌和學生們的健康。但是，同學們和老師們似乎都沒有意識到這一件事情的根本，因而導致這一件事情也是一樣得到了表面上的解決。而這一件事情的根本也不難，首先，學生們并沒有意識到奶茶的危害，所以我認為老師應該播放一些，或者和同學們講述一些關于奶茶制作這一方面的知識，說明奶茶有多大的危害，是多么的不健康……其次就是因為同學們在麒麟中學這一個大團隊中并不重視這個團隊，不管他們口中說麒麟中學多么多沒重要，怎么怎么樣，但是心里的潛意識卻根本不把學校的校容放一回事，這也是因為他們缺少團隊榮譽感，所以應該對癥這這一方面對同學們進行授課，讓每個同學都把團隊放在第一位，而不是個人的炫耀；還有一個更加簡單的方法就是把團隊項目的獎項提高，分數提高，因為這樣子就會使同學們潛意識里面團隊，學校的“地位”有所提高。
四、學生的至上情結不足
這一件事全校同學，甚至包括一些老師都做得并不好。所謂至上情結就是同學們積極性，對學習的愛好，對知識的渴望。先說一下一些老師的舉動吧，比如十分典型的我們班級的歷史老師王猛老師，他有一個規定，簡單地說就是“免死金牌”，哪位同學表現的好，或者說作業做得好，就可以拿到免死金牌，期中考試前3名的同學就可以拿到全免，然而免死金牌呢就犯了錯誤可以不受處罰，抵消一次，全免既是可以在下半學期什么都不干，可以上課寫作業，不交作業等等。我認為這一項制度存在極大的問題，這樣子做的話可能就會導致學生們的積極性缺少，他們可能在前半學期表面上會十分積極，但是如果你現在給他們一個全免，他們誰都不會再繼續積極下去了，所以可以說他們都是裝出來的，而老師這樣做也不難看出老師是“老師被學生牽著走”，學生的想法是不至上，而老師卻跟著學生一起，跟著他們一起不至上，那么這個所謂的老師還有什么意義呢？對于如何改掉學生的這個錯誤應該會有一點困難，同學們現在沒有至上情結我認為主要是因為同學們我認為可以把同學們身在福中不知福的性格改掉，首先讓他們深度地，讓心靈也完完全全地明白自己在這里上學是自己的“福”，還有很多人都享受不了，比如讓他們知道：深圳20xx年有20萬嬰兒出生，但是學位只能提供約9萬人上學，讓他們知道自己可以來學習，來參加中考是十分幸福的。當同學們改掉了自己至上情結的問題就會學習十分努力，十分賣力，每一位同學都爭著搶著去學習。解決方案也不難，如果誰不努力學習，可以把他請到外面去玩，或者讓他們整天都上自由活動課，但是這一句話不是假的玩，而是真的去讓他去玩。校長您可能會擔心如果這樣學生們豈不是都會出去玩了，但是我敢打包票的告訴你，絕對不會，因為每個人心中都是有良知的（閱讀《知行合一王陽明》就可以得知，但切記，這本書中的知是指良知），不管是誰，都是有的，所以他們頂多玩一節課以后就一定會認真地去思考這樣真的對嗎？這樣真的好嗎？這樣真的對自己有益嗎？思考以后發現這樣的人生十分得空虛，無用，然后就會十分認真地去學習。當然，我這個方法不一定是最好的，如果校長有更好的方法可以幫助麒麟中學的同學重獲至上情結，當然也沒有問題。
五、關于老師和同學之間的關系
老師和同學們之間的關系直接的影響到學習的一切，包括成績，積極性等等，老師和同學們需要一起生活3年之久，如果沒有一個好的關系，只要求成績好也是不可能的。可見同學和老師之間的關系是多么地重要！但是，經過我的觀察，我發現了一個現象：老師和絕大部分同學的關系處于“敵人”關系。老師本來是幫助同學提升和進步的一個關鍵，那么為什么學生不僅不感謝老師，卻和老師之間處于一個緊張的“敵人”關系呢？
我認為這一件事情兩方都有責任，作為一名同學，我先來檢討一下自己。絕大部分同學在學習地過程不是為自己學習的，那一部分同學是自己的潛意識里面是為著老師，為著家長去學習的，甚至有很多同學在老師對他們進行停課處罰時，他們的心里，或者說潛意識里還覺得很高興，只是表現出來的很不想停課。這也可以看出前面所講的兩個問題：至上情節不足和心態不夠端正，良好。然而，一個巴掌拍不響，我認為在這一方面老師也是有問題的。我認為老師在某一些方面做得還是不夠好，首先就根據學生來說老師，老師們因為把教師，幫助同學提升當作了一個負擔，甚至說是一個責任，而導致他們只是為了錢，或者說只是為了教學生而去教學生。老師們在這方面根本沒有想過怎么提升自己，因而導致老師連學生怎么簡單的兩個問題都發現不了，解決不了。其次，也是算比較大的一個問題，也就是老師在教學的時候總是會無意識地犯下一個錯誤，當一個學生與老師所教的內容或者說理念，思想不在同一條線上的時候，就會被老師公認為“差學生”，不知道校長有沒有發現這個問題。舉一個十分典型的例子，在網上也可以搜索到：一位同學在學習完司馬光砸缸了以后，有一道題“如果你是司馬光，你砸不砸缸？”學生回答“不”，老師打了一個大大的叉，根本不想去聽學生又怎么樣的原因和理由。可能我們學校的老師不會那么嚴重，但是從一些小事中也可以看出我們學校的大部分老師也存在這樣的想法，潛意識。學校是一個幫助同學們成長，心靈獲得凈化的圣地，而不是培養一模一樣機器人的工廠！這也成為了老師和同學們關系不融洽的原因之一，這導致許多好學生的好想法被壓抑，不敢說出來，因此會讓他們自卑，潛意識里面十分憎恨老師。解決的方法也十分簡單，就是要真正的讓學生去說，想說什么就說什么，錯了也沒事，可以在也些副科中提一些十分簡單的問題讓同學們的積極性提升，或者說開一個茶話會，想說什么就說什么。
希望校長可以認真閱讀我對學校的一些建議，并采納，謝謝。
最后祝校長：
工作順利身體健康
七（1）班同學童思揚
20xx年10月15日
給校長的一封信11
親愛的俞校長：
您好。
親愛的俞校長，我們的校園應該是個干凈的校園。但是，我卻發現我們的校園出現了不該出現的東西——垃圾。
一下情況隨處可見：男廁里，尿會出現在地上，大便根本不沖，可憐的草紙在地上哭泣；校旁小湖四處漂流著垃圾；有的人在樹上爬，有的人在草坪上玩耍，有的人甚至折斷花草樹木；大垃圾桶旁，垃圾袋躺在地上彌漫這臭氣，飲料瓶、包裝紙、面巾紙、果皮在地上“哭喊”。
親愛的俞校長，以下幾種建議可采取并實施：
1、在有垃圾處立起警示牌，警告亂丟垃圾的人。
2、讓所有的班級認領一塊地盤，讓這個地方沒有垃圾。
3、在班級里開主題班會，或是在學校里開大集會，讓大家意識到地球環境破壞會對我們造成巨大的災害。
4、開展一個“我是環保小衛士”的活動，誰撿的.多，誰就會獲得獎勵。
5、如果上面方法都沒有用，請當著全校的面把亂丟垃圾的同學懲罰或者批評。
6、要還是不行，請找來家長談話或者讓家長揍一頓。
親愛的俞校長，如果您能看到這封信，請您一定讓我們的校園再次干凈。
學生：
20xx年x月x日
給校長的一封信12
尊敬的校長：
您好！
我是四年級的學生，我在這兒生活得很快樂，但是有一點小小的建議，不知道您是否采納。
第一，我覺得我們學校放學的時候每次都是亂哄哄的，還有很多家長擠在門口，擠得都水泄不通了。您能不能把學校放學的時間調整一下？比如說一年級3:50放學，二年級4:00放學。就這樣，每高一個年級向后拖延10分鐘，在門口接小孩的`家長也要排好隊等孩子出來。
第二，我們學校食堂里您能否加點椅子？這樣我就不要站著吃飯了。
親愛的校長，但愿您能聽取我的建議。
敬祝
身體健康！萬事如意！
四年級學生：陳子杰
XX年10月16日
給校長的一封信13
尊敬的校長：
您好！
還有一學期我就要離開這所學校了，回想在學校里學到的許多知識和老師們交給我的許多做人的道理，我無比感謝。母校把我從一個無知的孩童變成一個懂事的少女。現在，母校依然是環境優雅、設備齊全。但也存在一些缺點，在此，我向母校提出一些建議，希望您能夠采取：
1。無法借閱圖書：學校每天都沒有開放圖書館，使我們在課余時間閑的沒事干，難道您不想讓我們博覽群書，將來成為有用之才嗎？
2。學校應該多開采野外活動，如：秋游等。雖然我們六年級學生的學習任務很多，但我們整天都在上課，作業又一大堆，使我們的'壓力越來越多，仿佛透不過氣來，所以我希望多開采一些郊外活動。
3。多派一些人手管理樓梯口，特別是在升國旗、做早操的時候。要維持秩序，不讓樓道擁擠，而造成堵塞或踩壓。如果可以的話，把大家上下樓梯的時間錯開，讓樓上的同學先下來，等他們全部都下來之后，要上樓的同學再上去，這樣就不容易發生意外事故。
祝您
身體健康！工作順利！
給校長的一封信14
尊敬的百小校長先生：
您好!我們是百小三年級的學生，我們班已經連續四周沒有上英語課了，這使我們本來陌生的語言不能提高，反而更加生疏。為了維護百小三年級全體學生的'權益。我們提出質疑，為什么不給百小三年級全體學生上英語課，這可是我們的基礎課程。
請您盡快恢復我們國家規定的正常教學課程，否則我們會向上級如實反映情況，希您諒解，我們像花一樣年華。
xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信15
敬愛的校長：
我是六（1）班的學生，我叫李曉婷。在筍崗小學生活了六年、學習了六年、成長了六年。在畢業之際希望給母校提建議讓所有的新生有個更好的學習環境。
在我們班讀書氛圍是很濃的，所以第一個建議就是：六樓圖書室里的書大部分是童話類、神話類等等，已經流傳很久的.書本，大部分都是看過很多遍的了。
不僅僅是書籍，電影也能讓學生們學的知識更加的廣泛。以我個人的觀點來看，可以騰出一節課為電影課或者在班隊課上，讓學生們看一部電影。在這之前先總結部分有益的電影，比如說：一二年級可以選擇看《冰河世紀》、《玩具總動員》，雖然是動畫，但是小孩子們的稚氣卻還沒蛻變；三四年級則看《小飛俠彼得潘》，《小鞋子》，從而慢慢提升到更高層次的電影；五六年級《牛虻》，《呼嘯山莊》，《傲慢與偏見》等等著名電影。讓學生們能選擇比較吸引自己的電影，從而感受到：噢！太棒了，我不用一個字一個字慢慢的啃，也能知道它能帶給我這種體會了，還能讓學生們寫出觀后感，不在乎字數，只要寫出看完后的感想那就行了，字數多不代表有認真看，所以可以不要求字數多。還可以讓學生們看一些外國片，用英語講的，這樣可以提高學生們的聽力，因為我聽說到初中會有英語口語、考試時所有的英語題目都是念英語不會出現中文、老師講課也是，所以要從小學打基礎，練好英語很重要，觀看英語電影也是學習英語的一種方法，希望校長您可以采納，試一試，也許效果會很好！
以上建議希望校長能夠采納，也希望筍崗小學能辦的越來越好！
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