8月1日，教育部官方網(wǎng)站就新版《中小學(xué)生守則》（征求意見稿）向社會(huì)公開征求意見。在這個(gè)征求意見稿中，出現(xiàn)了“熱心志愿服務(wù)”等不少與時(shí)俱進(jìn)的新內(nèi)容，而“見義勇為”等內(nèi)容則不見了蹤影。此前，教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華曾表示，將取消守則中一些空洞的內(nèi)容，更方便學(xué)生掌握和理解。讓我們共同關(guān)注本期經(jīng)典案例。
年紀(jì)越小的學(xué)生，需要越具體細(xì)微的行為指令，而不能給出太抽象籠統(tǒng)的規(guī)則。如低年級(jí)小學(xué)生對(duì)一些基本定義如“人民”、“法律法規(guī)”、“公德”、“責(zé)任”等還沒有搞清楚，就大談起“熱愛”、“遵守”和“有責(zé)任心”，難免困惑。意見稿大多為具體化法則同，并制定了具體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟，能起到有效約束、引導(dǎo)學(xué)生的作用。有目標(biāo)有方法，便于培養(yǎng)孩子的實(shí)干能力。
意見稿強(qiáng)調(diào)的是作為一個(gè)學(xué)生，他應(yīng)該在學(xué)校里有怎樣的表現(xiàn)，是“為自己怎么做”；較舊守則里較多強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、集體觀念培養(yǎng)等，更多是“為別人怎么做”，怎么成為一個(gè)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有新人”。對(duì)于孩子，“為自己”比“為別人”更容易理解也更容易操作，但這并不是說主張極端個(gè)人主義，因?yàn)閭�(gè)體的完善才能帶來社會(huì)的完善，當(dāng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)了全面、良好發(fā)展，集體主義等目標(biāo)就自然實(shí)現(xiàn)了。
愚以為，教育的終極目的就是把人性最美好的東西激發(fā)出來。如果教育走不出圣人先賢設(shè)定的理想境界，會(huì)導(dǎo)致因自由思想而惶惶不安；而道德準(zhǔn)則的設(shè)定過于“高大上”，也避免不了因無法踐行而墮入自欺陷阱，以致喪失了做人最起碼的真誠(chéng)性，因而懷疑、否定甚至放棄準(zhǔn)則。因此，為新版《中小學(xué)生守則》具體而微的具體而微點(diǎn)個(gè)贊！
新版《中小學(xué)生守則》需要多提意見
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展、進(jìn)步，我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)、理解和要求，也都已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。因此《中小學(xué)生守則》必須要與時(shí)俱進(jìn)——?jiǎng)h除一些不適合今天孩子的內(nèi)容，增加一些適合今天孩子的內(nèi)容。比如，見義勇為雖然的確是我們的傳統(tǒng)美德，但中小學(xué)生自我保護(hù)的能力都很弱，《中小學(xué)生守則》要求他們見義勇為，顯然會(huì)將他們置于危險(xiǎn)境地。所以新版《中小學(xué)生守則》（征求意見稿）刪除見義勇為很正確。而新增“踐行垃圾分類，愛護(hù)花草樹木，低碳環(huán)保生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，則很有益于我們今天和未來的生活環(huán)境和質(zhì)量，因此增加得好。
客觀而言，雖然新版《中小學(xué)生守則》與舊版相比有了很大的進(jìn)步，但是仍然存在改進(jìn)的空間。比如缺乏對(duì)性騷擾和性侵害防護(hù)方面的內(nèi)容。性的問題，在我們這個(gè)傳統(tǒng)價(jià)值觀影響深刻的國(guó)家，現(xiàn)在仍然是很忌諱公開談?wù)�，尤其是給孩子講的。然而，為了孩子的生命安全和身心健康，我們必須告訴孩子最基本的一些性方面的安全要求。再比如，孩子的不同年齡有不同的普遍情況，因此我們應(yīng)該將中小學(xué)守則細(xì)化，分成《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》。舉例來說，像“遠(yuǎn)離毒品”這樣的要求，小學(xué)生基本不會(huì)有機(jī)會(huì)接觸到毒品，也不會(huì)吸毒、注射毒品，但中學(xué)生，尤其是高中生則很有可能。所以說，籠統(tǒng)地要求所有中小學(xué)生都遵守“遠(yuǎn)離毒品”，顯然會(huì)讓小學(xué)生感到不解——他們會(huì)問：“老師，什么是毒品？”
總體上來看，新版《中小學(xué)生守則》（征求意見稿）還很繁瑣。比如，“三愛”、“三講”、“三護(hù)”總共9條要求，不僅內(nèi)容繁多，而且不易于學(xué)生背誦、記憶。雖然我們知道中小學(xué)生的記憶力好，但是這樣繁多的內(nèi)容，放在本應(yīng)簡(jiǎn)便記憶的《中小學(xué)生守則》里，顯然很不合適。對(duì)此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)、借鑒美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)的類似守則。一句話，新版《中小學(xué)生守則》應(yīng)該內(nèi)容簡(jiǎn)單、容易識(shí)記，切勿繁瑣。為此，教育部基礎(chǔ)教育司應(yīng)該拋棄舊有的《中小學(xué)生守則》觀念，大刀闊斧地將其簡(jiǎn)單化。
總而言之，新版《中小學(xué)生守則》（征求意見稿）雖然將舊版《中小學(xué)生守則》中不合適孩子的要求悉數(shù)刪除了，但卻又增加了許多新問題。那么，既然教育部現(xiàn)在虛心地公開征求全社會(huì)對(duì)新版《中小學(xué)生守則》（征求意見稿）的意見，那么我們就應(yīng)該積極地提出建設(shè)性的意見，以便讓我們的孩子更好地成長(zhǎng)、成才。
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