各個國家對優秀教師的行為定義都不一樣，那么，今天，CN人才公文網小編給大家分享的是優秀教師行為守則，希望對大家有幫助。
(中國)優秀教師行為守則
一、愛國愛崗、獻身教育
1、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，擁護改革開放，積極參加學院組織的政治學習，努力提高自身的政治思想素質。
2、熱愛祖國，保持民族氣節，增強民族自信心。
3、忠誠黨的教育事業，熱愛教學、教育崗位，端正教育思想，全面貫徹教育方針，有強烈的事業心和責任感。
4、奉公守法，依法執教，廉潔從教，正派公道，不拿考試成績做交易，不讓學生或通過家長為自己謀私利。
5、熱愛學校，關心集體，以主人翁精神積極參與學院的民主管理與監督。
二、刻苦鉆研、精益求精
1、刻苦鉆研業務，努力做到精通專業知識和熟練掌握專業技能。認真學習教育教學理論，按教育教學規律辦事。
2、努力學習新知識、新技術，不斷充實和提高自己。努力探索教學內容和教學方法的改革，積極采用現代化教學手段，不斷提高教學水平和教學能力。
3、積極參加社會實踐和專業實踐，努力提高自身的專業實踐能力，向“雙師型”教師的方向努力。
4、主動承擔教學任務，認真執行教學計劃和教學大綱，切實按照教學計劃和教學大綱進行教學，完成各項教學任務。
5、要以嚴謹、求實、刻苦、勤奮的科學態度組織教學，精心備課、認真上好每一堂課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真組織考試，自覺做好一切教學常規工作，以自身的精益求精和勤奮敬業精神教育和影響學生。
7、樹立以全面素質為基礎，以能力為本位的職教觀念，在教學中理論聯系實際，注重提高學生的綜合職業能力及全面素質。
8、積極參加各項教研活動，經常互相聽課，交流教學經驗，注重提高課堂教學效果。
9、勇于創新，努力提高學術研究和教學研究的能力，積極進行學術研究、提高參與課程改革與教材開發的能力。
三、熱愛學生、教書育人
1、加強學生的素質教育，教書育人，把德育與所教課程內容有機結合，促進學生德、智、體、美和技能的等方面的全面發展。
2、要以熱情、和諧、寬容的態度全面關心學生、了解學生、愛護學生，既要熱忱關懷，又要嚴格要求，堅持正面引導，切實做好學生的思想教育工作，培養學生健康的心理素質和高尚的道德情操。
3、言傳身教，教學相長，做學生的良師益友，虛心聽取學生的意見，建立民主、平等、正常的師生關系。
4、因材施教，循循善誘，妥善處理好學生中的各種問題，尊重學生的人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不變相體罰學生，保護學生的合法權益。特別要多關心特困生，重視做好部分學生的轉化工作。謹防態度簡單粗暴。
5、 積極承擔并認真做好班主任工作。
四、遵紀守法、團結協作
1、增強法制觀念，模范地遵守國家的法律、法規、政策、法令，執行學院的各項規章制度，維護社會公德。
2、顧全大局，服從工作安排，對領導有意見，應善意地提出批評。
3、尊重同志，相互關心，團結協作，正確開展批評與自我批評。
4、虛心向優秀教師學習，幫助經驗不足的教師，教學上要互相切磋，取長補短，共同進步。
5、自覺遵守社會公德，弘揚家庭美德;做到自尊、自重、自愛;衣飾整潔得體，舉止端莊大方，語言文明禮貌;尊老愛幼，助人為樂;不參與賭博與迷信活動，作風正派，以身作則，注重身教，為人師表。
6、不在教室抽煙，不隨地吐痰，保持辦公室與教室的清潔，愛護公物，節約水電。
7、建立正常的師生關系，不準與在校學生談戀愛;不與學生相互敬煙喝酒;不接受學生與家長的饋贈物品;不在學生面前將不負責任的話。學生經費要專款專用，賬目清楚。
8、積極參加各種集體活動。
9、堅持正義，自覺抵制社會不良風氣，敢于與壞人壞事作斗爭。
(美國)優秀教師行為守則
1、記住學生姓名。
2、注意參考以往學校對學生的評語，但不持偏見，且與輔導員聯系。
3、鍛煉處理問題的能力，充滿信心;熱愛學生，真誠相待;富于幽默感，辦事公道。
4、認真備課，別讓教學計劃束縛你的手腳。
5、合理安排課堂教學，講課時力求思路清晰、明了，突出教學重點。強調學生理解教師意圖，布置作業切勿想當然，且應抄在黑板上。
6、熟悉講課內容，切勿要求學生掌握你所傳授的全部內容，并善于研究如何根據學生需要和水平進行課堂教學。
7、教室內應有良好的教學氣氛。教師應衣著整潔，上課前應在門口迎候學生，制止他們喧嘩嘻鬧。
8、課前應充分準備，以防不測。
9、嚴格遵守規章制度。讓學生知道學校規章，張貼課室內，并解釋說明。
10、步調一致。對同一錯誤行為，采取今天從嚴、明天應付的態度會導致學生無所適從，厭惡反感。
11、使用不能實施的威脅語言，否則將會言而無效。
12、不能因少數學生不軌而責怪全班。
13、不要發火。在忍耐不住時可讓學生離開教室，待到心平氣和后再讓他們進來上課。教師應掌握一些基本原則，不能在家長面前說的話也決不能在學生面前講。
14、在大庭廣眾下讓學生丟臉，并非是成功的教育形式。
15、有規律地為班上做些好事。協助布置課室，充分利用公告欄來傳達信息。注意聽取學生不同反映，但應有主見，不隨大流。
16、要求學生尊敬老師，教師也需以禮相待。
17、不要與學生過分親熱，但態度友好。記住自己的目的是尊敬，而不是過分隨便。
18、切勿使學習成為精神負擔。
19、大膽使用電話，這是對付調皮學生和獎勵優秀學生的有效手段。學生家長歡迎與教師保持聯系。
20、在處理學生問題上如有偏差，應敢于承認錯誤。你將得到的是尊敬，而不是其它。
21、避免與學生公開爭論，應個別交換意見。
22、與學生廣泛接觸，互相交談。
23、避免過問或了解學生中的每個細節。
24、應保持精神抖擻，教師任何舉止都會影響學生。
25、多動腦筋，少用武力。
26、處理學生問題時，應與行政部門保持聯系，當你智窮力竭時，會得到他們的幫助。
發布信息
教育部關于印發《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》的通知
教師〔2018〕16號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等高校：
由教育部研究制定了《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》（以下統稱準則）。現印發給你們，請結合實際，認真貫徹執行。
一、準則是教師職業行為的基本規范。師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初心，愛崗敬業、教書育人，改革創新、服務社會，作出了重大貢獻，黨和國家高度肯定，學生、家長和社會普遍尊重。但是，也有個別教師放松自我要求，不能認真履職盡責，甚至出現嚴重違反師德行為，損害教師隊伍整體形象。制定教師職業行為準則，明確新時代教師職業規范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設，造就政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的關鍵之舉。
二、立即部署扎實開展準則的學習貫徹。各地各校要立即行動，結合落實師德師風建設長效機制，開展準則的學習貫徹。要結合本地區、本學校實際進行細化，制定具體化的教師職業行為負面清單及失范行為處理辦法，提高針對性、操作性。要做好宣傳解讀，堅持全覆蓋、無死角，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和準確把握，做到人人應知應做、必知必做，真正把教書育人和自我修養結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。
三、把準則要求落實到教師管理具體工作中。要把好教師入口關，在教師招聘、引進時組織開展準則的宣講，確保每位新入職教師知準則、守底線。要將準則要求體現在教師聘用、聘任合同中，明確有關責任。要強化考核，在教師年度考核、職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等工作中必須進行師德考核，實行師德失范“一票否決”。改進師德考核方式方法，避免形式化、隨意化。完善師德考核指標體系，提高科學性、實效性。
四、以有力措施堅決查處師德違規行為。各地各校要按照準則及相應的處理指導意見、處理辦法要求，嚴格舉報受理和違規查處。對于發生準則中禁止行為的，要態度堅決，一查到底，依法依規嚴肅懲處，絕不姑息。對于有虐待、猥褻、性 騷擾等嚴重侵害學生行為的，一經查實，要撤銷其所獲榮譽、稱號，追回相關獎金，依法依規撤銷教師資格、解除教師職務、清除出教師隊伍，同時還要錄入全國教師管理信息系統，任何學校不得再聘任其從事教學、科研及管理等工作。涉嫌違法犯罪的要及時移送司法機關依法處理。要嚴格落實學校主體責任，建立師德建設責任追究機制，對師德違規行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞等失職失責問題，造成不良影響或嚴重后果的，要按照干部管理權限嚴肅追究責任。
各地貫徹落實準則的情況，請及時報告教育部。教育部將適時對落實情況進行督查。
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