在市場經濟發展迅速的今天，我們會經常使用申請書，申請書可以使我們的愿望得到合理表達。寫申請書真像想象中那么難嗎？以下是小編精心整理的項目申請書6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
項目申請書 篇1
xx區人民政府：
隨著寧波市“六個加快”戰略的實施和海洋經濟的加快發展，我局今年新增工作任務較多，考察調研、會議等費用有所增加，由于年初沒有這些工作經費的預算，因此目前20xx年度工作經費出現了一定缺口。擬申請追加工作經費35萬元，含“六個加快”領導小組辦公室工作經費、海洋經濟發展工作經費、20xx年經濟社會發展思路調研工作經費、《現代化核心城區指標體系研究》課題經費以及年度專家咨詢會會議和活動經費等。特請區政府批準，并同意該項資金撥付。
妥否，請批復。
二○xx年十一月九日
項目資金申請指南
一、總論
（一）申請項目概述
包括項目已有的核心技術，本次申請需中試、轉化的主要內容、創新點、技術水平，項目在農業生產中的主要用途及應用范圍（限200字以內。如果申報單位同意“*”信息公開，此內容應屬可以公開部分）。
（二）項目預期目標（此欄目各項指標是項目立項后，簽訂合同的主要內容，也是項目驗收的主要依據）
1.總體目標：包括項目執行期間（指農業科技成果轉化資金資助期限內）計劃投資額；項目完成時達到的成果熟化程度、項目執行期結束時達到的主要技術與性能指標（需用定量的數據描述）、執行的質量標準、通過的國家相關行業許可認證及企業通過的質量認證體系等；轉化后可獲得的經濟、社會、生態效益等。
2.階段目標：（階段目標的完成情況是項目后續資金劃撥的重要依據）在項目執行期內和結束時，每一階段應達到的具體目標，包括進度指標、技術工程化指標、資金落實額、生產建設情況、實現的銷售收入和示范規模等。每一階段目標應進行比較詳細的、可進行考核的定性定量描述。階段目標完成時指標應與“總體目標”條款中的“技術、質量指標”一致。
3.資金投入及使用計劃：包括在項目執行期內計劃投資額，其中已到位投資額和需新增加的投資額；列表說明項目執行期內由單位負責完成的新增投資資金到位時間和到位金額。
二、項目技術成果的先進性分析
（一）簡述
簡述本項目所涉及的具體農業生產領域國內外發展現狀、存在的主要問題及近期發展趨勢，并將本項目技術成果轉化后在克服生產中現存的主要問題與國內、國外同類技術、產品進行質量性
能等量化比較，描述項目實施前后技術經濟指標將發生的主要變化（可以表格方式說明）。
（二）項目創新點
論述項目創新點，包括技術創新、產品結構創新、生產工藝創新、產品性能及使用效果的顯著變化等。申報單位應在不泄露商業秘密的前提下，盡可能詳細地說明本項目的創新點、創新范圍
、創新難度，并附上權威機構出示的近期查新報告、檢測報告、實驗報告或其它能說明項目技術水平的證明材料，已有樣品的可附照片。
（三）知識產權狀況
詳細描述項目的技術來源、合作單位情況；說明項目知識產權，尤其是核心技術知識產權的歸屬情況。合作轉化和委托轉化的科技成果，及購買的科技成果，需附上相關的合作轉化協議書和
成果轉讓說明；引進技術再轉化的成果，需說明再轉化的主要內容并提供相應的技術資料；單位自主轉化的成果，需提供相應的技術資料或技術鑒定報告。
三、項目實施方案分析
（一）項目的轉化內容與技術路線論述
詳細說明本項目開展中間性試驗，或技術組裝、配套、集成，或生產性試驗示范的具體內容，以及所采取的'技術路線與技術方案。
（二）項目組織實施方案
說明本項目開展中間性試驗或生產性試驗示范的具體地點與規模；各參加單位承擔的具體工作任務和分工（需附相關合作協議）；論述開展本項目各項工作所需設備、原輔材料的來源、供應
渠道，工程建設已具備的條件和需新增加的基本建設內容；簡述轉化過程中的“三廢”情況及處理的措施和方案；如果是需要行業主管部門審批的技術成果，說明是否已獲得批準或許可，如
果還沒有獲得，需描述目前申請、審批進展情況以及預計何時可以獲得。
（三）項目產品市場調查與競爭能力預測
說明本項目成果轉化后技術或產品在農業生產中的用途，分析本項目產品的國內外市場競爭能力、在國內外市場占有份額等。
（四）投資預算與資金籌措
投資預算——根據項目需要轉化的內容和目標，估算本項目在資金資助期內計劃投資額，至項目申報時已到位的投資額、需要新增投資額，并對已到位投資部分分項說明資金來源及主要用途。
新增資金的籌措——對新增投資部分，需闡述資金籌措渠道、預計到位時間、目前進展情況。具體包括：利用銀行貸款并已獲得貸款的，在附件中須提供貸款合同，尚未取得貸款的，需說明
目前貸款的進展情況；自籌資金部分，須詳細說明籌措渠道、籌集額度；地方政府配套部分，應說明撥款部門、資金使用方式、資金到位時間，已經撥款的，須附相關證明文件；申請農業技術成果轉化資金部分，需明確說明申請種類及其金額。
資金使用計劃——根據項目實施進度和籌資方式，編制資金使用計劃。對農業科技成果轉化資金部分，需單獨列出明細表說明主要使用方向。
（五）項目實施風險評價
對項目的風險性及不確定因素進行識別分析，提出降低風險的措施。
（六）項目實施計劃
詳細描述項目各項工作的進展計劃，以甘特圖的形式列出，并明確標出完成各項工作預計所需時間及達到的階段目標。此處列出的各項指標應與“總論”中“階段目標”的描述相吻合。
四、項目預期效益分析
（一）成果轉化目標分析
分析經中試、組裝、工程化后，成果可以達到的熟化目標，如經轉化后技術可以滿足大面積推廣或產業化生產的程度等。
（二）經濟效益分析
1.產品成本分析
按財務制度的規定，估算項目產品的年生產成本（包括人工費、材料費、制造費等）和期間費用（包括管理費及相關財務費用），并提供計算生產成本的基礎；說明對生產成本產生負面影響的主要因素以及可采取的對策。
2.產品單位售價與盈利預測
根據產品的成本和市場分析，預測本項目產品進入市場的單位銷售價格，并編制該項目五年內的產業化生產和推廣應用預測，包括收入預測、成本預測、利潤預測，上述預測分析要求列表計算。
3.經濟效益分析
根據銷售價格和市場占有情況的分析，預測本項目在農業科技成果轉化資金資助期限內累計可實現的銷售收入、凈利潤、繳稅總額、創匯或替代進口情況。
4.項目投資評價
計算項目的凈現值、內部收益率、投資回收期。
（三）社會效益、生態效益分析
分析本項目實施后對于農業和農村經濟結構戰略性調整的影響，對于合理利用自然資源的影響，對改善農業生態環境和生態效益的影響，對于提高農業產業化水平的影響，對于提高農業國際競爭能力的影響，以及對于增加農民收入的影響等。
五、項目支撐條件分析
（一）申報單位基本情況
包括單位名稱、通訊地址、注冊時間、注冊資金、登記注冊類型、主管單位（部門）名稱。
（二）單位轉化能力論述
農業新技術、新產品開發能力情況，從事農業科技成果轉化的業績和投入情況（企業應說明科技轉化投入占企業年銷售收入的比例）；科研轉化隊伍情況；與本項目相關的技術儲備情況等。項目技術負責人的基本情況，包括學歷、所學專業、主要工作經歷、技術專長和工作業績；項目技術負責人與單位之間的任用關系。
（三）單位職工隊伍情況
單位法定代表人的基本情況，包括學歷、所學專業、主要經歷、技術專長、創新意識、開拓能力及主要工作業績。單位人員情況，包括人員總數、大專以上人員數；主要管理人員數、文化水平、年齡結構；技術開發、生產、銷售人員比例等。
（四）單位管理情況
申報單位管理制度、質量保障體系的建設情況；產權明晰情況，其中有限責任公司、股份有限公司、股份合作企業、聯營企業和外商投資企業需說明股東（聯營單位）的構成及各自所占的股份（合作關系）；企業信用等級、企業商譽、企業獲獎情況等。
（五）單位財務經濟狀況
企業應說明上年末單位總資產、總負債、固定資產總額、總收入、產品銷售收入、凈利潤、上交稅費、流動比率、速動比率、總資產報酬率、凈資產收益率、應收賬款周轉率。事業單位應詳細說明本單位的資產負債和從事成果轉化等方面的技術開發性收入。
（六）合作單位研發能力
簡述本項目合作單位的科研開發實力，合作單位與本項目開發內容相關的技術儲備和開發優勢，合作單位在本項目相關開發內容方面已取得的階段成果。
項目申請書 篇2
項目名稱：中外（含境外）聯合培養雙學位建設申報二級學科、專業名稱：學科門類：項目負責人：所在單位：起止日期：
二○XX年月日
說明
一、申請同濟大學重點建設項目應在科學定位、合理規劃、瞄準目標、凝練方向、突出重點的原則基礎上，詳細闡述項目的建設意義、建設內容、經費預算、設備購置、預期總體建設目標和階段目標，做好項目的節點安排。二、項目建設實行項目責任制。項目負責人的職責是：1、提出本項目的建設目標和建設計劃；2、提出本項目的年度投資計劃；3、組織本項目的建設實施，負責工程投資、工期和質量保障；4、協調本項目的內部關系，解決內部出現的問題；5、提出本項目建設的年度報告、年度統計；6、根據要求安排本項目接受中期檢查； 7、出具本項目的竣工驗收申請報告，做好驗收評估的各項準備工作。三、項目建設審批程序如下：1、各單位確定項目負責人，提出立項申請并填寫項目申請書，提供必要的論證材料；2、校內相關職能部門組織專家論證，專家及職能部門簽署意見；3、學校重點建設項目領導小組最終審核批準后，發出開工建設的批復文件，并正式撥款。
Ⅰ、中外（含境外）聯合培養雙學位建設總體情況中外（含境外）合培養雙學位建設總體情況
所屬一級學科二級學科、專業I-1目前本專業已簽署中外（含境外）聯合培養雙學位協議的項目簡要介紹（合
作院校、協議簽署日期、派出學生及接收外方學生人數、學位授予情況等，詳細信息請填至《同濟大學中外（含境外）聯合培養雙學位項目匯總表》）
I-2雙學位建設現狀自述（課程體系、硬件設施、管理隊伍等方面）
II、II、師資隊伍情況
項目負責人姓名出生年月職稱職務最高學位博/碩導
主要參加者姓名
出生年月
職稱
職務
最高學位
博/碩導
項目建設師資隊伍總體情況職稱結構高職中職其他≤35年齡結構35-55≥55博士學位獲得者結構碩士學士其他
本項目教學參與人員具體情況（請主要介紹教學人員在國外留學、工作或從事學術研究
的經歷及相關業務水平）
III、III、自我評價III1本專業中外（含境外）聯合培養雙學位合作的主要特色
III2本專業在國內外同類專業中的地位
III3目前本專業中外（含境外）聯合培養雙學位合作還存在的不足之處
IⅤ、雙學位建設項目規劃雙學位建設項目規劃建設項目
IV1項目建設意義
IV2
建設總目標和預期成果
IV3
建設內容、建設措施及條件保障（含經費支出計劃）
IV4項目建設分年度目標
項目申請書 篇3
敬愛的總經理：
我已接受一家出版社的聘用，擔任執行編輯一職，因此我將辭去在xxx公司擔任的項目經理職位。我喜歡我的新工作，希望它可以給我新的挑戰。
我在本公司工作任職的最后一天是xx年xx月xx日，離職前我有充足的時間完成一些未完的項目并做好工作交接。
如果您發現以往的工作有什么問題，請在方便的時候與我聯系，我希望調遷工作能夠順利進行。
為公司服務的這段經歷讓我受益非淺，我很慶幸能夠有機會為貴公司工作。
并祝貴公司前程似錦!
申請人：xxx
xx年xx月xx日
項目申請書 篇4
項目名稱：小灤河魚類養殖
申請人 ：陳廣軍
建設地點：西龍頭鄉甘溝口村
項目負責人：陳廣軍
項目投資規模：50萬元
申報人 ：陳廣軍
申報時間：20xx年 月 日
一：項目區基本情況
我的家鄉位于西龍頭鄉甘溝口村，氣候條件良好，四面環山，空氣宜人無任何污染，雨水充沛，植被良好，是發展畜牧水產的好地方。 在國家大力發展家庭綠色養殖業的政策支持下，結合當前周邊縣市畜牧水產產品供不應求的市場環境，以及能帶動村里經濟發展，本人想于20xx年開始在我縣木蘭圍場小灤河下游投資建設家庭綠色立體農業養殖場，本人預計建設三個魚池，養殖木蘭圍場灤河稀有魚種（如泥鰍，華子魚，西林魚等），以此為龍頭帶動全村養殖業的發展，決定申報養殖項目。
二、項目建設的必要性和可行性
1.養殖場建設在西龍頭鄉甘溝口村，周圍水資源豐富，氣候條件良好，可以開發養殖木蘭圍場灤河稀有魚種，可以在四周建鴨舍、鵝舍，水面上還可放養鴨鵝等，在農村發展循環經濟。特別是隨著人民生活水平的提高，人們對水產品的需求越來越高，尤其高質量的特色水產（如泥鰍，華子魚，西林魚等）越來越受人們的青睞，國內、國際市場需求量大，因此，發展特色水產養殖的前景十分廣闊。
2.經濟效益、社會效益可觀。該項目不僅能帶動村民大力發展，還可起到示范帶頭效應，帶動周圍群眾發展養鵝、養鵝等水產養殖實現規模化、集聚式發展，帶動村群眾共同致富奔小康。
三、項目建設規模及投資概（預）算
利用現有資源前期開挖三個魚池，用于養泥鰍，華子魚，西林魚等，還可以用于放養鴨鵝。后期根據養殖情況，在追加投資。
四、實施計劃和效益分析
20xx年三月申報項目申請書，于20xx年5月份開始初建。
項目完成后，利用個體養殖，帶動周邊群眾發展養鴨、養鵝等水產養殖，大力開發綜合養殖，盡快地帶動農民脫貧致富。
申請人：
申請時間：
項目申請書 篇5
z市教科研領導小組：
姜堰市z初級中學于20xx年6月申請立項了《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》的泰州市規劃課題，經過課題組成員兩年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20xx年8月本課題研究已到期，現向教科研領導小組提出結題申請。
課題名稱：《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》
實驗研究學校：姜堰市z初級中學
課題總負責人（課題組長）：z
課題副組長：z
課題組辦公室主任：z
課題組辦公室副主任：z
子課題組長：z
課題研究時間：20xx年6月——20xx年8月
課題研究過程：
該項目研究歷時兩年多，經三個階段：
第一階段：20xx。5—20xx。5，準備階段。
專家引領，理念先行。20xx年6月，泰州市規劃課題《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》開題。泰州市教育局教研室胡唐明、錢德春，姜堰市教育局教研室周慶林、李念民、曹沐斌、王書月、孟太、曹軍以及特級教師許亞平等到學校進行指導，課題組還專門聘請姜堰市教育局教研室沙化中主任為常務顧問，總體規劃，制定目標。根據專家的指導和建議，本課題組請專家到校培訓指導；走出去，與先進教科研學校結對，學習外校先進的教科研經驗；課題組通過問卷調查，全面了解學生發展需要，分析制約效益課堂的因素，制定提高課堂教學效益的實施方案——“五效一堂”，確定提高課堂教學效益的總體思路和目標。
負責人：z。
第二階段：20xx。5—20xx。5，項目研究實施階段。
（1）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立健全“五效一堂”的實踐性實驗機制；加強培訓，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓機制，制訂提高各層次課堂效益規劃（定向初一年級語文、數學、英語三門功課，取得一定的經驗后，再向其他科目、其他年級滲透、推廣）；發揮集體智慧，使“五效一堂”式集體備課日常化、常態化；正確引導，理論提升，加強新理念的學習，提升應對課改的能力。
（2）以打造高效課堂教學促師生成長，以創新研究促師生發展。
（3）重視教學實踐基礎上的反思。鼓勵實驗教師及時將教學所得訴諸筆端，在實踐檢驗中形成論文。
（4）成功舉行了首屆教師博文比賽，建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學科的交流平臺。
負責人：z。
第三階段：20xx。5—20xx。8，項目研究總結階段。
整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調查，反饋實驗結果。召開課題結題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定。
負責人：z。
（一）材料性成果
⒈ 編印了《樹人》《秋韻》等校本教研教材
⒉ 編印了《“五效一堂”集體備課資料集》《“五效一堂”教學案集》等中期成果資料
⒊ 編印了數期《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究論文集》
（二）經驗性成果
⒈ “五效一堂”課改要求。
⒉ 促進了教師觀念的轉變，為素質教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。獲得了教師專業發展的總體思路和規劃。
⒊ 取得了促進師生發展的系列經驗。
⒋ 獲得了課題研究工作的經驗。
（三）實效性成果
⒈ 提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業化成長。
⒉ 建立起了新的教師專業成長評價機制。
⒊ 積累了編寫校本教材的經驗。
⒋ 形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
姜堰市z初級中學
項目申請書 篇6
一、申請書請用A3紙雙面復印，中縫裝訂，一式二份，從第二項至 第四項，各欄空格不夠時，請自行加頁。封面上“申請者”只能填寫一人。
二、部分欄目填寫要求：
項目類別 —— 在“自然科學研究”和“人文、社會科學研究”中選擇一項填寫。
項目名稱 —— 應確切反映研究內容，不得超過25個漢字。 開始時間 —— 填“20xx年7月”。
完成時間 —— 必須于20xx年6月30日以前完成。
課題組成員 —— 在項目組內起主要作用的人員，包含申請者，最少四名，最多六名。
三、經費預算表中，經費的用途及計算依據一欄，請詳細列出。
四、項目申請書經校屬學院簽署具體意見、加蓋公章、院長簽字后，一式二份由各學院統一報送科技處科研管理科，不接受學生個人報送的材料。
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