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支教申請書

2021-08-13 申請書

  在現在社會,申請書起到的作用越來越大,通過申請書,我們可以提出自己的請求。一起來參考申請書是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的支教申請書5篇,歡迎大家分享。

支教申請書 篇1

尊敬的學校領導:

  我x年7月畢業(yè)于 大學 系,畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學工作,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

  我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

  如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。

  此致

敬禮!

  申請人:xx

  20xx年x月xx日

支教申請書 篇2

  尊敬的領導:

  本學期我志愿申請參加松溪縣鄉(xiāng)下中學支教活動,為對口地區(qū)的教育建設貢獻自己的一分力量,為促進學校間的進一步交流盡自己綿薄之力,頂崗支教申請。

  我報名參加對口支教,還因為對口交流也是一個不斷學習的過程,是為提高自身的業(yè)務技能創(chuàng)造條件的過程,這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學校支教,跟當地老師一起工作、生活和思想交流,可以學到當地老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質。有一位教師說得好,“對口交流可能一生一次,但思想交流卻是一生一 世”。我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,增加對祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅定自己為黨為人民服務的信念。

  我知道選擇去支教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。 對此,我已經在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質,過硬的業(yè)務水平和高尚的道德風范,才能贏得當地群眾的信任,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習,進一步提高自己的素質。

  如果能夠讓我響應黨和人民的號召,去支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章! 因此,懇請領導能夠批準我參加對口支教。

  申請人:

  20xx年x月x日

支教申請書 篇3

尊敬的領導:

  我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫高擁軍,20xx年畢業(yè)后,就一直擔任初三化學教學工作。具有本科學歷,教師資格證,教師普通話水平測試合格證,繼續(xù)教育證,中學教師計算機中級上崗證,擔任過12年的班主任,對學生工作比較熟悉了解,在教學工作中曾取得過突出的成績。

  但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動,如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯起來,我不是很拿手;此次,我志愿參加支教活動,想去真正地走“進”學生。20多年的初中化學教學,讓我對初中化學的教育教學內容比較了解,也有自己的想法。我想把初中教育教學和當地學生的實際有效地結合起來,用自己以往所學,探索出初中化學教育教學的有效模式。

  以往,我總結過一些教育教學資料,但都是零散的,還沒有經過實踐檢驗,所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,我剛好可以將理論付諸于實踐,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。

  申請人:

  20xx年2月26日

支教申請書 篇4

校領導:

  我志愿參加到鹽城濱海的支教活動,為當地的扶貧建設貢獻自己的一分力量,為促進學校間的進一步交流,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。

  我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,增加對祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅定自己為黨為人民服務的信念。

  濱海的經濟并不發(fā)達,甚至可以說非常落后,經濟的落后直接導致教育的落后。因此,我知道選擇到濱海援教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。

  對此,我已經在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質,過硬的業(yè)務水平和高尚的道德風范,才能贏得當地群眾的信任,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習,進一步提高自己的素質。

  如果能夠讓我響應黨和人民的號召,去濱海支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!

  此致

敬禮

  xxx

  日期

支教申請書 篇5

  尊敬的領導:

  您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書,并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上!今毛遂自薦,誠待您的指導。相信它不會占用您太多的時間,又能給您留下深刻的印象。

  本人呂 連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學院計算機科學與技術專業(yè)的畢業(yè)生。于xx年6月本科畢業(yè),xx年9月至今在港南區(qū)木格高中擔任計算機教師。作為新世紀的人民教師,我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學生工作、每一次的社會實踐,我都認真對待,范文《頂崗支教申請》。在每一次的工作和實踐活動中,我都盡最大努力去對待它,養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神!同時,誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報,我會用努力與智慧去爭取我的空間,讓社會來容納我。

  十幾年的寒窗苦讀,鑄就了我的學識與自信。大學階段我勤奮學習,刻苦鉆研,精通本專業(yè)相關知識。在學好本專業(yè)知識的.基礎上,我積極挖掘自身各方面的潛能,磨煉了我的意志,提高了自身的素質與修養(yǎng),努力使自己向復合型人才發(fā)展,無論是學習能力、管理能力、交際能力、工作能力,還是為人處世都有了質的飛躍。在學好專業(yè)技能知識的同時,我還注重綜合素質的培養(yǎng),積極參加各種活動并獲得榮譽。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網頁大賽優(yōu)秀獎;利用假期做家教及對小學教師進行電腦培訓,獲“社會實踐積極分子”稱號;在校學習期間多年擔任班干部,具備了一定的團隊合作精神和組織協調能力,得到了領導和同學的一致認可,獲“黨校優(yōu)秀學員”稱號,并于xx年4月光榮加入中國共產黨。

  大學畢業(yè)后,xx年8月我以優(yōu)異的成績順利通過了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核,在港南區(qū)木格高中擔任教師。作為一位黨員,在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己;作為一名人民教師,我熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,注意培養(yǎng)自己良好的師德,認真做好各項教學工作,如期完成學校布臵的各項教學任務,教學成果較好。在xx年高二會考中,我所任教的信息技術課程學生考試通過率居全校所考科目之首,也創(chuàng)下了自20xx年信息技術開考以來本校的最高記錄。

  同時,我積極參與科研、文體活動,以此不斷提高自身的各方面素質。在貴港市教育科學“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎;xx年底代表學校黨員老師參加港南區(qū)學術成果文藝晚會演出;20xx年參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽;所輔導的初二學生參加體育藝術節(jié)晚會演出得獲一等獎。在工作之余,我專心探究專業(yè)技能,并經常幫助同事維修電腦,協助校園網的技術管理人員維護學校網絡,為學校的教育教學提供堅實的網絡服務后盾;作為學校大家庭中的一員,我主動關心學校的點點滴滴、角角落落,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;對于學校的榮譽,我也能積極維護,凡是有利于學校發(fā)展的事情,我都會大張旗鼓地進行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作,得到了領導、家長和學生的一致好評。

  為了能讓自己更好的發(fā)揮特長,進一步發(fā)展自我,并在實際工作中不斷學習,不斷完善自己,現向上級領導申請到貴港市教研實驗中學支教,鍛煉自我,為貴港市教研實驗中學的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力,望領導給予支持和幫助!

  妥否?懇請上級領導批復!

  申請人:

  20xx年x月x日

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支教申請書

2021-08-13 申請書

  在現在社會,申請書起到的作用越來越大,通過申請書,我們可以提出自己的請求。一起來參考申請書是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的支教申請書5篇,歡迎大家分享。

支教申請書 篇1

尊敬的學校領導:

  我x年7月畢業(yè)于 大學 系,畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學工作,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

  我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

  如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。

  此致

敬禮!

  申請人:xx

  20xx年x月xx日

支教申請書 篇2

  尊敬的領導:

  本學期我志愿申請參加松溪縣鄉(xiāng)下中學支教活動,為對口地區(qū)的教育建設貢獻自己的一分力量,為促進學校間的進一步交流盡自己綿薄之力,頂崗支教申請。

  我報名參加對口支教,還因為對口交流也是一個不斷學習的過程,是為提高自身的業(yè)務技能創(chuàng)造條件的過程,這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學校支教,跟當地老師一起工作、生活和思想交流,可以學到當地老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質。有一位教師說得好,“對口交流可能一生一次,但思想交流卻是一生一 世”。我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,增加對祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅定自己為黨為人民服務的信念。

  我知道選擇去支教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。 對此,我已經在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質,過硬的業(yè)務水平和高尚的道德風范,才能贏得當地群眾的信任,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習,進一步提高自己的素質。

  如果能夠讓我響應黨和人民的號召,去支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章! 因此,懇請領導能夠批準我參加對口支教。

  申請人:

  20xx年x月x日

支教申請書 篇3

尊敬的領導:

  我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫高擁軍,20xx年畢業(yè)后,就一直擔任初三化學教學工作。具有本科學歷,教師資格證,教師普通話水平測試合格證,繼續(xù)教育證,中學教師計算機中級上崗證,擔任過12年的班主任,對學生工作比較熟悉了解,在教學工作中曾取得過突出的成績。

  但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動,如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯起來,我不是很拿手;此次,我志愿參加支教活動,想去真正地走“進”學生。20多年的初中化學教學,讓我對初中化學的教育教學內容比較了解,也有自己的想法。我想把初中教育教學和當地學生的實際有效地結合起來,用自己以往所學,探索出初中化學教育教學的有效模式。

  以往,我總結過一些教育教學資料,但都是零散的,還沒有經過實踐檢驗,所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,我剛好可以將理論付諸于實踐,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。

  申請人:

  20xx年2月26日

支教申請書 篇4

校領導:

  我志愿參加到鹽城濱海的支教活動,為當地的扶貧建設貢獻自己的一分力量,為促進學校間的進一步交流,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。

  我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,增加對祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅定自己為黨為人民服務的信念。

  濱海的經濟并不發(fā)達,甚至可以說非常落后,經濟的落后直接導致教育的落后。因此,我知道選擇到濱海援教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。

  對此,我已經在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質,過硬的業(yè)務水平和高尚的道德風范,才能贏得當地群眾的信任,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習,進一步提高自己的素質。

  如果能夠讓我響應黨和人民的號召,去濱海支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!

  此致

敬禮

  xxx

  日期

支教申請書 篇5

  尊敬的領導:

  您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書,并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上!今毛遂自薦,誠待您的指導。相信它不會占用您太多的時間,又能給您留下深刻的印象。

  本人呂 連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學院計算機科學與技術專業(yè)的畢業(yè)生。于xx年6月本科畢業(yè),xx年9月至今在港南區(qū)木格高中擔任計算機教師。作為新世紀的人民教師,我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學生工作、每一次的社會實踐,我都認真對待,范文《頂崗支教申請》。在每一次的工作和實踐活動中,我都盡最大努力去對待它,養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神!同時,誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報,我會用努力與智慧去爭取我的空間,讓社會來容納我。

  十幾年的寒窗苦讀,鑄就了我的學識與自信。大學階段我勤奮學習,刻苦鉆研,精通本專業(yè)相關知識。在學好本專業(yè)知識的.基礎上,我積極挖掘自身各方面的潛能,磨煉了我的意志,提高了自身的素質與修養(yǎng),努力使自己向復合型人才發(fā)展,無論是學習能力、管理能力、交際能力、工作能力,還是為人處世都有了質的飛躍。在學好專業(yè)技能知識的同時,我還注重綜合素質的培養(yǎng),積極參加各種活動并獲得榮譽。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網頁大賽優(yōu)秀獎;利用假期做家教及對小學教師進行電腦培訓,獲“社會實踐積極分子”稱號;在校學習期間多年擔任班干部,具備了一定的團隊合作精神和組織協調能力,得到了領導和同學的一致認可,獲“黨校優(yōu)秀學員”稱號,并于xx年4月光榮加入中國共產黨。

  大學畢業(yè)后,xx年8月我以優(yōu)異的成績順利通過了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核,在港南區(qū)木格高中擔任教師。作為一位黨員,在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己;作為一名人民教師,我熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,注意培養(yǎng)自己良好的師德,認真做好各項教學工作,如期完成學校布臵的各項教學任務,教學成果較好。在xx年高二會考中,我所任教的信息技術課程學生考試通過率居全校所考科目之首,也創(chuàng)下了自20xx年信息技術開考以來本校的最高記錄。

  同時,我積極參與科研、文體活動,以此不斷提高自身的各方面素質。在貴港市教育科學“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎;xx年底代表學校黨員老師參加港南區(qū)學術成果文藝晚會演出;20xx年參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽;所輔導的初二學生參加體育藝術節(jié)晚會演出得獲一等獎。在工作之余,我專心探究專業(yè)技能,并經常幫助同事維修電腦,協助校園網的技術管理人員維護學校網絡,為學校的教育教學提供堅實的網絡服務后盾;作為學校大家庭中的一員,我主動關心學校的點點滴滴、角角落落,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;對于學校的榮譽,我也能積極維護,凡是有利于學校發(fā)展的事情,我都會大張旗鼓地進行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作,得到了領導、家長和學生的一致好評。

  為了能讓自己更好的發(fā)揮特長,進一步發(fā)展自我,并在實際工作中不斷學習,不斷完善自己,現向上級領導申請到貴港市教研實驗中學支教,鍛煉自我,為貴港市教研實驗中學的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力,望領導給予支持和幫助!

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