為進一步深化教育教學改革，拓寬學生的知識面，培養學生的人文精神和科學精神，提高學生的綜合素養和能力，開發更多有特色、高質量的公共選修課程，現向全院征集公共選修課，有關事項通知如下：
一、課程設置
公共選修課程的設置分為：A.中華文化與歷史傳承 B.自然、科學與科技 C.社會與文化 D.自我與人生 E.經濟與管理思維 F.藝術鑒賞與審美體驗 G.軍事理論與國防教育 H.心理健康與情商教育 I.社交禮儀與就業指導 J.大學生職業規劃與指導八大范疇，具體介紹見附件。
二、申報程序
1、由申請本人填寫《公共選修課程申報表》、經所在教研室審核同意后，由系主任對申請人的開課資格、教學水平和業務能力進行審核后提出初審意見，報教務處審批；行政管理和教輔單位的兼課教師由本人填寫《公共選修課程申報表》經單位領導審核同意后，可以直接報教務處審批。
2、教務處于2014年9月12日前根據課程介紹和開課條件，組織相關專家對申請開設的課程和教師進行審核，提出復審意見并報主管院長審批，批準后下達教學任務，公布開設公共選修課程信息，并組織學生選修。
3、原已批準正在開設的公共選修課，如果計劃下學期繼續開設，也須按申報要求重新申報。若不重新申報，視為自動終止開課。
三、教材使用
1、公共選修課原則上可以不給學生提供教材。確需提供教材由任課教師進行推薦，在申報選修課時一并將教材信息報教務處審核確定，并納入學院教材購買計劃。不經審核批準，任課教師等任何人不得擅自向學生發售教材。
2、提倡任課教師使用自編的未經出版的校本教材或資料。獲準印刷的少量學習資料，須按學院有關規定由教務處統一印制。
四、開設形式
1、公共選修課程一般以課程形式開設； 30學時（4-18周），周學時為2， 2學分。
2、公共選修課的教學時間一般安排在7-8節，或其余時間，具體等候通知。由教務處負責編排課表、安排教室，由任課教師本人打印學生名單。
五、開課要求
1、開課教師原則上應具有中級（含）以上專業技術職稱或碩士研究生（含）以上學歷，具有較強的語言表達能力。
2、能較好地完成系（院、部）交給的教學任務。系統的講授過一門（含）以上課程，學生評教得分都在良好（含）以上。
3、對申報的課程或內容有較深的研究，或在該領域有一定的學術成果或造詣，且能多年連續開設。一名教師當學期只能申報和開設一門公共選修課程。同一教學內容的課程，若連續兩學期選課人數沒有達到開課標準（選修人數不夠35人），予以停開。
4、所有公共選修課程及講授的內容要具有知識性、趣味性、欣賞性、社會性和實用性。原則上不再提倡申報和只講授書本理論知識的課程，如《大學語文》、《高等數學》、《計算機應用基礎》、《體育》等，可以以這些課程為基礎，申報和講授與這些課程有關的具有知識性、趣味性、欣賞性、社會性和實用性的課程內容，如《唐詩宋詞欣賞》、《明清文學欣賞》、《文學與人生》、《數學與文化》、《生活中的數學》、《體育欣賞》、《新形式下的多媒體應用技術》等能夠增長學生社會知識、提高學生基本素質的有關課程和內容。。
六、教學要求
1、所有開設公共選修課的教師，在講授時可以打破書本內容的.編排體例、規律和內容順序，講授的內容要精煉實用，不能唯書本，只講授課本知識。要結合自己的經歷、閱歷、社會經驗以及自己研究或擅長的專業和領域進行講授，要廣泛涉獵社會知識、社會經驗，注重學生課外知識積累、基本素質培養、興趣愛好培養，要注重學生專業技能、基本生活技能、工作能力和就業能力培養。
2、教學內容重在啟發思想、掌握方法，而非灌輸知識的細節，要培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。知識的細節或事情的詳細經過應當盡量讓學生通過自主的學習去掌握。
3、課堂組織是教師講課的重要環節。教師應重視課堂組織，既要嚴格學生上課紀律，加強考勤，又要善于調動學生學習的主動性和積極性；即不能只管自己講授，也不能不管學生聽與不聽；既要講究講課的藝術、方法和手段，也要能充分地調動學生積極參與和配合課堂教學，最終共同達到開設選修課和學生學習的目的。
七、教學管理
選修課是教學計劃的重要組成部分，所有教學常規管理工作與必修課要求相同。
1、每個選修班指定1～2名學生為臨時負責人，協助教師搞好教學管理工作，及時反饋學生的教學意見和建議，密切師生間聯系。
2、任課教師須認真進行考勤，統計學生缺勤情況，課程結束時，應確認學生考試資格，并在考試前將無資格參加考試的學生名單報教務處。
3、學生確因教學計劃安排外出實習或其他教學活動無法回校參加上課者，應提前一周，經所在系證明，向任課教師辦理請假手續，返校后可繼續上課。
4、凡未經批準選課而自行旁聽者，不予參加考核，不計算學分。
5、已批準參加選修的學生，由于特殊原因需要中斷修習者，應及時到教務處辦理手續(不能改修其他課程)，由教務處通知有關部門備案。不辦理手續而中斷修習者作無故缺課論。
6、為穩定教學秩序，課程進度和教學安排不得隨意變動，任課教師因公事或私事確需調課者，應辦理相關手續，并由任課教師負責通知學生。
7、嚴肅紀律。今后教務處將與督導室一起加強對選修課開設、上課、教師考勤、學生考勤、作業布置、考查情況、成績評定等方面的情況進行監督檢查。對無故不上課、不按時上下課、上課紀律要求不嚴、只顧自己講課、到課率低、講授效果不好、學生反映強烈的教師，給予嚴肅處理。
八、課程考核與成績記載
1、學生最終成績的評定應由考勤、討論、作業、考試等多種檢測方法來決定。考試內容應能檢測學生讀書和自主學習的情況。選修課課程的成績考核按考查課規定執行，成績納入學生學分統計范圍中。
2、選修課的成績以及格或不及格記錄。及格者即可取得該課程的學分。不及格的學生(或曠考者)，一般不安排補考，也不能取得學分，但可以重新選修或選修其他課程。選修課的成績如實記入本人成績檔案，曠考者該門課程考試檔案記錄“缺考”字樣。
3、有如下情況之一者，學生不能取得課程的合格成績：
（1）未辦理選課手續；（2）擅自更改已選修課程；（3）缺課達1/3以上學時；（4）選課后未參加考試；（5）考試作弊者。
4、任課教師應在考核結束后一周內，登陸教務管理系統錄入成績并將成績單交各系（院、部）辦公室和教務處。各門課程的考核成績，一般應符合正態分布。
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