一、加強理論學習，做到教書育人。
組內每位老師每人購買1-2本教育理論書籍，其中有《101種有效教學方法的研究》《教師怎樣提升課堂教學技能》《教育科研與教師自主專業發展》等，定期交流學習體會，互相交流，互相學習，促進了組內每位教師理論素養的提高。
二、認真開展教研活動，提高教學能力。
開學初認真制定好學期教學計劃，在物理教學中，根據教學實際不斷修正和補充教學計劃。每二周進行一次集體備課活動，做到定時間、定地點、定人員。活動前，主講人認真鉆研教學大綱，吃透教材，安排好教學進度，并撰寫好主講稿。活動中充分討論、認真進行集體備課，明確每節課的教學目的，重點和難點，在充分發揮學生學習積極性的基礎上設計好教案。備課中能把握好新課程標準的要求，注重培養學生[此文轉于]的能力，發展學生的智力。
教學之余，物理教師們也經常在一起學習新的教育理論，探討教學中出現的新問題，把備課活動與平時的教學工作緊密的結合在一起。
積極參加市、區的'教研活動，學習先進經驗。極積參加課題研究，參加課題研究的教師，不但專心進行研究，同時也善于總結經驗教訓，有多位教師的課改論文在不同級別的論文評比中獲獎，其中周茹玉老師獨立撰寫的《多種方法有效復習》論文獲區論文評比一等獎，肖云峰老師獨立撰寫的《創設情景激發興趣》論文獲區論文評比三等獎，陶文仙老師獨立撰寫的《核能太陽能》教學設計積極參與市年會論文評比，并積極配合學校上好教學研究課。例如王晶老師在本學期的校第二屆“龍騰杯”青年教師評優課比賽中獲校二等獎，肖云峰老師配合區九年級物理復習研討，開設了一節以變阻器為主題的電學專題復習課，獲得聽課專家和兄弟學校老師的好評，陶文仙老師在期中復習階段配合校際交流活動，開設了一節物理專題復習課，后來在期末復習階段又在校組織的“三效”教學視頻案例課題研究活動中，對全區的九年級老師開設了一節物理專題復習課，都獲得好評，周茹玉老師也在校組織的“三效”教學視頻案例課題研究活動中，對全區的九年級老師開設了一節物理專題復習課，獲得好評，在通過青年教師上研究課，老教師上示范課，在課堂實地觀摩的基礎上，做到以老帶新，以新促老，大家共同提高，使我校九年級物理教學質量此文來自優秀斐斐,課件園在區內的位置穩中有升。根據計劃開展好物理月考、期中、期末復習考試工作，并做好質量分析，查漏補缺，提高物理教學的整體水平。
綜觀本學期的工作，雖累，但很有成就感，當然還有很多工作在等待我們繼續努力。
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