一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導， 以深入開展素質教育和創新教育為目標， 圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為 主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特 色。
二、本班學生現狀分析
我共有學生 53 人，其中男生 37 人，女生 16 人，男女人數失衡。學生來自周邊各個小村， 在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部 15 人，沒有特殊的學生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛 勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以 自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業書寫不夠認真。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的 關注。
家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標 班級教育工作重點
加強行為規范的養成教育，培養學生良好的'行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學 的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好三年級 2 班學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
本班學生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽 感
(2) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度，班里建
立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時 加分，學生每得到 20 分，就可以換一星星。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的 學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組” 中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團 結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法 如下：
(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由 每組的組長記錄。
(2)、定期對學生進行道德行為的教育。
(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能 成為“優秀小組”。
3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶 頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同 學，做好記錄。
(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。
五、德育工作措施
在德育方面的工作， 要處處與學校教育保持一致， 搞好班級的育人環境， 在班內張貼 “團結、 勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有 計劃的教育。
【優秀班主任工作計劃書】相關文章：
實習班主任工作計劃書10-08
班主任的工作計劃書08-16
優秀班主任自我工作總結-班主任工作總結12-21
優秀大學學習計劃書11-05
高中班主任計劃書08-24
高三班主任工作計劃書5篇12-13
營銷計劃書優秀模板5篇11-08
優秀大學學習計劃書5篇11-05
顧問工作計劃書08-03
工作計劃書模板12-16