時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的教室保潔活動計劃書，歡迎閱讀與收藏。
教室保潔活動計劃書 1
一、活動背景：
教室是同學、老師學習和工作的場所。干凈、整潔的教室會使同學、比較臟，嚴重影響同學們的學習和老師的授課。為了給全院師生創造良好的學習與工作環境，也讓同學們更好的把時間投入在期末的復習當中，院學生會決定組織各系班級的同學進行教室清潔、保潔活動。
二、活動目的：
１.對教室的桌椅、地板、窗戶等進行徹底的打掃或擦洗
２.深入整理教室所存在的問題，以便及時解決
３.提高全院同學對教室保潔、環境衛生的意識
４.加強院與系，系與系，班與班之間的交流與合作
５.“響應科學發展，提倡和諧社會”讓文明走進教室的殿堂
三、活動時間：
20XX年5月25日
四、活動地點：
賀州學院
五、活動的前期工作：
１.由院學生會勞動部干部向總務處申請洗衣粉（數量待定）
２.召開院系勞動部干部會，明確各系的保潔區，并討論保潔活動的相關問題
３.保潔活動所需工具：拖把、抹布、掃把、垃圾鏟、水桶、竹竿 （由各系勞動部干部組織同學準備 ）
４.要求各系及時召開勞動委員會議，進行工作的傳達，以便更好的開展工作
六、活動開展：
１.有保潔任務的同學，12：30帶勞動工具到達所需保潔的教室進行保潔活動
２.各系勞動部干部對本系各班所到人數進行記錄
３.各系所負責保潔的教室：（劃分負責人東區莫崗瑾，西區蔣毅平）
(1）化生系：東區A棟教學樓1―2樓的教室和3樓的A303 、A305 、A306，多媒體教室108、208共14個教室
(2) 人管系：東區B棟教學樓1―4樓的15教室
(3）中文系：東區A棟教學樓4―6樓的教室和3樓的A301 、A302共14個教室
(4）數學系：一樓101 ～107教室，一樓到二樓的樓梯，111、112教室
(5）外語系：二樓201～207教室；二樓到三樓的樓梯；橫向走道２條
(6）計算機系：211～217教室；橫向走道３條
(7）教科系：301～307教室；橫向走道２條
(8）物電系：311～317教室；橫向走道３條；樓梯４個（一樓至三樓四個樓梯）
(9）藝術系：401～403+411教室；三樓至四樓２個樓梯
(10）體育系：404～410教室；三樓至四樓２個樓梯；
4.具體工作安排：
(1)宣傳部或記者團干部負責在活動過程中的攝影工作
(2)活動過程中，院學生會勞動部干部對整體保潔活動進行督察，系勞動部干部對本系保潔教室進行督察并負責管理現場秩序，處理突發事件及活動中遇到的問題，并邀請學院相關領導進行視察
(3)活動結束后，院學生會勞動部干部負責組織評分小組經行評分
七、活動中應注意的問題及細節：
1.各個參與活動的同學在清潔活動過程中應注意自身安全
2.注意清掃天花板的蜘蛛網，擦洗干凈桌面的墨跡、走廊的瓷磚等
3.勞動過程中應注意分工與合作，齊心協力完成此次保潔工作，為我們的校園以及我們自己創造一個良好的學習場所。
八、后期宣傳：
（宣傳部、學習部和勞動部負責，主要負責人湯基良）
1.聯合總務處下達各班在13―14周召開關于環保的.主題班會，提高同學們的環保意識。
2.各系于6月7日中午前出一份關于此次活動的宣傳板報，板報內容以及所需照片資料各系自行準備。（宣傳部）
3.各系系刊，網站對本次活動的報道。（宣傳部）
4.由院學生會出一份教室保潔倡議書，增強同學們的環保意識。（學習部）
九、獎勵設置
各系在自己評比的基礎上,推薦50%的班級(參與此次活動的班級)進入院級評比，從中評出30%的班級作為此次活動的先進 單位, 由學工處對先進單位頒發獎狀。評比小組由各系干部組成，嚴格按照評分細則經行評分。評比結果將會在全校張榜公布。
十、活動策劃人、總負責及主要參與者：
１.策劃小組、總負責：院學生會
２.參與者：全院學生
附1：
教室保潔工作評分細則
評分：總分100分，各系不打本系的分，各系由派兩名代表參加評分小組經行打分，所有系干按教室保潔程度打分。
教室的玻璃窗無灰塵；墻壁、桌面沒有新的亂涂亂畫現象；地面、桌子內無紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板干凈。80―100分
教室玻璃窗擦的不太干凈（有擦過的痕跡）；墻壁、桌面有些許涂畫現象；地面、桌子內有少許紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板不夠干凈。60--80分
教室玻璃窗沒有擦，墻壁、桌面涂畫現象明顯；地面和桌子內有很多的紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板沒有清理。10―50分
獎勵：挑選教室衛生保潔評比分數最高的系，表現突出的班別〈由各系勞動部推薦，院勞動部審核確定〉進行全校張榜公布表彰，此外對于優秀的系別及班級經行獎狀獎勵。
關于提高大學生環保
意識，召開環保主題班會的通知
各系學生會:
為了提高全體同學的環保意識，關注學院環境衛生，從而營造良好的學習生活環境，請各系學生會于13-14周期間組織各班級召開一次關于提高大學生環保意識的主題班會, 班會形式可以多樣化。并于6月6日之前將召開班會情況以書面總結報與學生會。
教室保潔活動計劃書 2
一、活動背景
教室是師生學習的核心場所，整潔的環境直接影響師生的健康與學習效率。近期觀察發現，部分教室存在垃圾堆積、黑板槽積灰、桌椅擺放雜亂等問題。為營造“干凈、舒適、有序”的.學習環境，培養師生“愛護環境、人人有責”的意識，特制定本次教室保潔活動方案。
二、活動目標
環境目標：全面清潔教室衛生死角，確保桌椅、地面、黑板、門窗等無積灰、無垃圾，營造明亮整潔的學習空間。
習慣目標：通過活動強化師生“隨手保潔”意識，推動日常衛生維護常態化。
教育目標：以實踐促認知，引導學生理解“勞動創造價值”，增強集體責任感。
三、活動時間
常規保潔：每日放學后15分鐘（固定時段，長期執行）。
集中清潔：每月最后一周周五下午放學后1小時（深度保潔，全員參與）。
四、活動地點
全校所有教學樓教室（含教師辦公室、走廊公共區域）。
五、參與人員
學生：以班級為單位，按小組分工（每班分4-6組，每組5-8人）。
教師：班主任牽頭組織，科任教師分組指導（如化學老師指導清潔劑安全使用）。
后勤支持：學校保潔員提供工具培訓，德育處負責監督與總結。
六、活動內容與分工
（一）日常保潔（每日15分鐘）
以班級為單位，放學后自主完成基礎清潔，重點保持日常整潔：
桌椅整理：將桌椅對齊成線，清理抽屜內垃圾（如紙巾、零食包裝）。
地面清掃：用掃帚清掃地面垃圾，重點清理墻角、座位下方。
垃圾清倒：將垃圾桶內垃圾倒入走廊公共垃圾桶，更換新垃圾袋。
黑板擦拭：用濕抹布擦凈黑板，黑板槽內粉筆灰清理干凈。
門窗檢查：關閉窗戶，確保玻璃無手印，門面無污漬。
（二）集中清潔（每月1次，1小時深度保潔）
每月末集中開展“教室煥新”行動，分工如下：
小組 清潔區域 具體任務
地面組 教室地面、走廊 用拖把拖洗地面（重點：講臺前、座位區），清除口香糖殘渣、頑固污漬；走廊地面除塵。
桌椅組 教室桌椅、講臺 桌椅全面擦拭（用微濕抹布+清潔劑），清理桌面刻痕、涂鴉；講臺抽屜雜物清理，粉筆灰清掃。
黑板組 黑板、黑板槽、多媒體設備 黑板用專用清潔劑擦凈（避免粉筆灰飛揚）；黑板槽內積灰清理；投影儀、電子白板表面除塵。
門窗組 教室門窗、玻璃 窗戶玻璃內外擦拭（用報紙去水漬），窗框、窗臺除塵；門面、門框清潔，門后掛鉤雜物清理。
衛生角組 衛生工具區、垃圾桶 掃帚、拖把擺放整齊，清潔工具桶內外清洗；垃圾桶徹底消毒（用稀釋84消毒液擦拭）。
細節組 教室墻面、風扇、燈具 墻面污漬（如腳印、涂鴉）用橡皮擦或小鏟子清理；風扇葉片、燈具浮灰清掃（需梯子輔助）。
（三）特色環節
“衛生盲盒”檢查：集中清潔后，由學生會隨機抽取教室角落（如桌洞、窗臺縫隙）進行“突擊檢查”，達標班級頒發“潔凈之星”流動紅旗。
“舊物改造”創意角：清潔中收集的可回收物（如塑料瓶、舊紙箱），由美術老師指導學生制作成筆筒、書架等，裝飾教室角落，傳遞環保理念。
七、工具與物資準備
基礎工具：掃帚、拖把、抹布（分區域專用）、水桶、玻璃刮、清潔劑（中性無腐蝕）、84消毒液（按比例稀釋）。
防護用品：橡膠手套（清潔劑使用）、口罩（粉塵清理）、護目鏡（高處清潔）。
其他物資：垃圾袋、報紙（擦玻璃）、舊牙刷（縫隙清潔）、標簽紙（標注工具擺放位置）。
八、活動流程
（一）前期準備
德育處提前一周發布活動通知，明確時間、分工及要求。
后勤處組織保潔員對班主任、學生代表進行工具使用培訓（如清潔劑配比、高處清潔安全）。
各班班主任召開班會，分配小組任務，強調安全注意事項（如拖把擰干防地滑、高處清潔需兩人協作）。
（二）活動實施
每日保潔：放學鈴響后，班委提醒小組按分工開始清潔，班主任巡查指導。
集中清潔：
15:30-15:40：各班集合，班主任強調安全與分工；
15:40-16:40：分組清潔，后勤人員巡回指導；
16:40-17:00：“衛生盲盒”檢查，學生會記錄達標情況。
（三）總結表彰
每月集中清潔后，德育處匯總“衛生盲盒”檢查結果，評選“潔凈之星”班級（3-5個），頒發流動紅旗及綠植獎勵（如多肉盆栽）。
學期末評選“年度最美教室”（綜合日常保潔與集中清潔表現），獲獎班級在升旗儀式上表彰。
九、注意事項
安全第一：高處清潔（如風扇、燈具）需2人協作，禁止單人登高；清潔劑避免接觸皮膚，使用后及時密封存放。
環保要求：垃圾分類處理（可回收物、其他垃圾分開丟棄）；清潔劑按比例稀釋，禁止直接倒入下水道。
長效維護：各班設立“衛生值日表”，每日安排1名同學負責放學后基礎保潔；學生會每周抽查2次教室衛生，結果納入班級量化考核。
十、預期效果
通過“日常+集中”雙軌保潔模式，實現教室衛生“無死角、常態化”；通過學生親身參與，增強“勞動光榮”的意識，推動“愛護環境”從口號轉化為行動，最終形成“人人參與、班班整潔”的校園文化氛圍。
教室保潔活動計劃書 3
一、活動目的
為營造整潔、有序的學習環境，培養學生的衛生習慣和集體責任感，通過每日定時保潔與輪值制度，讓教室始終保持桌面無雜物、地面無污漬、門窗潔凈的狀態，減少細菌滋生，提升學習舒適度。
二、活動時間
每日早讀前 15 分鐘、午休后 10 分鐘、晚自習結束后 20 分鐘
三、參與人員
全班同學按學號分為 6 個小組，每組 6-7 人，實行 “一日一組” 輪值制，組長由班委擔任，負責統籌協調。
四、保潔范圍與任務
桌面區域：清理課桌內外的紙屑、果皮等雜物，將文具、書籍擺放整齊，用消毒濕巾擦拭桌面（重點清潔筆墨痕跡）。
地面區域：用掃帚清掃教室及走廊地面，重點清理講臺下、課桌縫隙的灰塵；用拖把拖凈地面，確保無積水、無污漬（每周三使用消毒液拖地 1 次）。
門窗與墻面：用抹布擦拭門窗玻璃、窗框及門把手，清除墻面上的涂鴉、膠帶痕跡；檢查黑板槽內的粉筆灰，及時清理并擦拭黑板。
公共區域：整理圖書角的書籍，保持書架整潔；清理垃圾桶并更換垃圾袋，將垃圾投放到樓下分類垃圾桶；檢查飲水機，確保機身潔凈、水槽無積水。
五、實施流程
輪值前：組長提前 10 分鐘到崗，分發保潔工具（掃帚、拖把、抹布等），明確各成員分工。
保潔中：按照 “先上后下、先內后外” 的順序作業，桌面、地面清潔同步進行，避免二次污染；組長巡回檢查，及時提醒遺漏環節。
收尾時：各組將工具清洗干凈后放回工具角，組長填寫《每日保潔記錄表》，記錄當日保潔情況及需改進的問題，由班長每日晨會反饋。
六、注意事項
保潔時輕拿輕放工具，避免打擾他人學習；使用消毒用品時戴手套，防止皮膚接觸刺激。
發現桌椅損壞、門窗松動等問題，及時上報班主任或后勤部門。
每周五進行 “保潔之星” 評選，表彰表現突出的小組，獎勵筆記本或文具套裝。
教室保潔活動計劃書（二）：深度清潔型保潔活動
一、活動背景
學期過半，教室角落易堆積灰塵、粉筆灰，空調濾網、窗臺縫隙等區域易滋生細菌。通過開展每月 1 次的深度清潔活動，徹底清除衛生死角，改善教室空氣質量，為期中考試、期末考試創造潔凈環境。
二、活動時間
每月最后一個周六上午 9:00-11:30（遇節假日順延至下周）
三、參與人員
全班同學（可邀請班主任、保潔阿姨指導），按 “區域承包” 原則分為 5 個專項小組：桌面組、地面組、門窗組、設備組、垃圾處理組。
四、重點清潔任務
桌面與講臺：清空課桌內所有物品，用吸塵器清理抽屜內的'灰塵、紙屑；拆卸講臺抽屜，清潔內部雜物，用稀釋的消毒液擦拭講臺表面及內側。
地面與角落：用吸塵器清掃地面后，用硬毛刷清理地磚縫隙的污垢；重點清潔教室后門角落、飲水機下方、垃圾桶周邊的頑固污漬，必要時使用去污粉擦拭。
門窗與墻面：用玻璃清潔劑清洗門窗玻璃，用舊牙刷清理窗框縫隙的灰塵；用橡皮擦除墻面上的鉛筆痕跡，用專用清潔劑處理墨水、膠帶殘留的頑固污漬。
設備維護：拆卸空調濾網，用清水沖洗后晾干復位；清潔投影儀鏡頭、電腦鍵盤（用吹風機吹去縫隙灰塵，再用酒精棉片擦拭）；檢查燈管、電扇的積灰情況，用干抹布輕輕擦拭。
雜物整理：清理教室后柜的閑置物品，將無主書籍、文具放入 “失物招領箱”；整理清潔工具角，確保掃帚、拖把懸掛整齊，清潔劑分類擺放。
五、實施步驟
前期準備（活動前 1 天）：組長統計所需工具（吸塵器、清潔劑、刷子、抹布等），由生活委員統一采購；在教室張貼 “區域分工示意圖”，明確各組負責范圍。
現場清潔（9:00-11:00）：各組按分工開展工作，每 30 分鐘由組長檢查進度，發現問題及時協調（如地面組污漬難以清除，可請求設備組支援清潔劑）。
驗收與總結（11:00-11:30）：班主任帶領班委組成驗收小組，按 “清潔標準表”（附后）檢查各區域，對未達標的地方進行二次清理；召開簡短總結會，表揚表現積極的小組，收集改進建議。
六、清潔標準表
區域
標準要求
驗收方式
桌面
無雜物、無筆墨痕，書籍擺放整齊
隨機抽查 10 張課桌
地面
無灰塵、無污漬、無積水
光腳踩查無黏膩感
門窗
玻璃透明、窗框無灰，把手無污漬
近距離觀察無痕跡
設備
空調濾網無灰，鍵盤無雜物
拆卸檢查 + 擦拭測試
教室保潔活動計劃書 4
一、活動主題
以 “打造會呼吸的教室” 為核心，結合班級讀書角建設，將保潔活動與 “愛書、護書” 理念結合，通過清潔書架、整理書籍、裝飾閱讀區，讓教室既是學習空間，也是充滿書香的潔凈港灣。
二、活動時間
世界讀書日（4 月 23 日）下午第 7、8 節課
三、參與人員
全班同學，分為 “清潔組”“整理組”“裝飾組” 3 個專項小組，每組 8-10 人。
四、活動內容
清潔組：為書籍 “洗澡”
用軟毛刷輕掃書架表面及書籍封面的灰塵，重點清理書脊縫隙的積灰；
用酒精棉片擦拭封面有污漬的書籍（注意避開彩色封面，防止褪色）；
清潔閱讀區的桌椅，用檸檬味清潔劑擦拭，營造清新氛圍。
整理組：為書籍 “安家”
將圖書按 “文學類”“教輔類”“雜志類” 分類擺放，貼好分類標簽；
修補破損書籍（用膠帶粘貼書脊斷裂處，為卷邊的'書頁壓平）；
制作 “推薦卡”，在每排書架選出 3 本熱門書籍，寫下簡短推薦語貼在書旁。
裝飾組：為空間 “添彩”
用綠植（多肉、綠蘿）裝飾書架角落，搭配 “愛護書籍，從我做起” 的標語牌；
在閱讀區墻面張貼 “讀書打卡表”，鼓勵同學記錄閱讀進度；
用廢舊報紙制作 “環保收納盒”，放在書架旁收納書簽、便簽紙。
五、特色環節
“舊書煥新” 行動：鼓勵同學捐贈閑置書籍，由整理組統一清潔、修補后，加蓋 “班級共享書章”，納入讀書角流通。
“潔凈承諾” 簽名：活動結束后，全班在 “教室保潔倡議書” 上簽名，承諾 “不隨地扔垃圾、不亂涂亂畫、愛護公共書籍”，并將倡議書張貼在教室前門。
六、注意事項
清潔書籍時避免使用濕度過高的抹布，防止紙張受潮；
裝飾材料優先選用環保物品（如廢舊紙盒、自然干花），體現 “低碳保潔” 理念；
活動后由 “閱讀管理員”（班委兼任）負責日常維護，每周檢查書籍整潔度。
教室保潔活動計劃書 5
一、活動背景
期末考試前，教室作為復習主戰場，人流量大、紙張消耗多，易出現桌面堆積復習資料、地面散落紙屑、垃圾桶滿溢等問題。通過 2 小時突擊清潔，為同學創造清爽的復習環境，緩解備考焦慮。
二、活動時間
期末考試前 3 天傍晚 6:00-8:00
三、參與人員
以自愿報名為主，不足部分由班委協調補充，預計 20 人（按教室規模調整）。
四、核心任務
快速清場：整理課桌上的復習資料，將零散紙張裝訂成 “草稿本”；清空抽屜內的食物殘渣、廢棄筆芯，確保桌面、抽屜無雜物。
重點去污：用掃帚 + 吸塵器組合清掃地面，快速處理瓜子殼、碎紙屑等細小垃圾；用濕拖把重點拖凈講臺周邊、過道的.咖啡漬、墨水漬。
垃圾攻堅：將垃圾桶內的垃圾分類打包（廢紙、塑料瓶單獨收集，可回收物變賣后作為班費）；檢查教室角落的 “隱藏垃圾”（如窗臺縫隙、暖氣片下），用鑷子夾出雜物。
氛圍優化：更換教室的香薰（選用檸檬、薄荷味，提神醒腦）；在黑板寫下 “清爽迎考，全力以赴” 的標語；用消毒噴霧對門把手、桌面進行快速消毒。
五、高效執行策略
工具 “輕量化”：每人配備 “保潔三件套”（便攜掃帚、迷你垃圾袋、消毒濕巾），避免大型工具搬運耗時。
“流水線” 作業：按 “從前到后、從左到右” 的順序推進，第一排同學負責桌面整理，第二排負責地面清掃，第三排負責垃圾打包，依次輪換，減少重復勞動。
激勵機制：活動結束后，為參與者發放 “清潔小標兵” 貼紙，可兌換晚自習優先選座權 1 次。
六、后續維護
考前 3 天設置 “垃圾監督員”，由當天值日的同學擔任，每節課后巡視教室，及時提醒同學帶走雜物。
在教室門口放置 “臨時垃圾桶”，方便同學丟棄復習時產生的廢紙，避免垃圾堆積。
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