篇一：學(xué)生會生活部建議書
后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)：你們好！
我們是自動化學(xué)院學(xué)生會生活部的學(xué)生干部，近期我們通過問卷的形式收集到了同學(xué)們對南湖食堂提出的一些建議和意見。總體來說，同學(xué)們對南湖食堂的情況還算滿意，但我們還想把這些問題和建議向領(lǐng)導(dǎo)們反映一下，請斟酌處理。 高峰期座位不足。由于南湖校區(qū)只有一個食堂，在中午和下午放學(xué)后，食堂便人滿為患，經(jīng)常要走大半個食堂才能找到座位。
一、 南湖食堂價格高，比其他校區(qū)貴。這是同學(xué)們反映最多的問題，希望領(lǐng)導(dǎo)們給予足夠的重視。學(xué)生食堂不是飯店，價格上應(yīng)合理一些，不要讓一些較貧困的學(xué)生感到難以接受。
二、 食品上，有同學(xué)反映部分食品諸如魚類不新鮮，有異味，甚至吃到過雜物，如鐵絲、煙頭、石頭等。民以食為天，食品安全問題著實(shí)馬虎不得，建議領(lǐng)導(dǎo)們加大對這方面的監(jiān)管力度。
三、 菜品種類較少，缺少更新，而且夏天了沒有涼菜。同學(xué)們希望不但要吃飽還要吃好。
四、 一樓餐廳的部分職員服務(wù)態(tài)度差。同學(xué)們對買飯的叔叔阿姨都很尊敬，反過來餐廳的職員也應(yīng)該服務(wù)態(tài)度好一些。
五、 餐廳連水池都不通。以前的水池由于損壞已經(jīng)拆除，同學(xué)們想洗手都沒地方。
20XX年5月14日
自動化學(xué)院學(xué)生會生活部
篇二：對生活部的創(chuàng)新以及提議
一．部門建設(shè)建議
生活部開展工作，除了立足也于自身的基本工作，還應(yīng)該不斷求發(fā)展，促創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)部門內(nèi)部的凝聚力，才能發(fā)揮出更高的'水平。
（1） 增強(qiáng)部門內(nèi)部成員的交流溝通，彼此間要相互的了解,部門內(nèi)部可以經(jīng)常性的聚聚，增進(jìn)了解，此外還可以交流提出一些對部門改善的建議。可以安排周六周日舉行一些活動，不僅豐富生活，而且可以加強(qiáng)溝通。
（2） 對學(xué)生關(guān)心的生活方面，生活部應(yīng)該參與并提出一些改善。比如校食堂情況的伙食情況，可以做一些調(diào)查，與食堂溝通，方便學(xué)生生活也改善伙食質(zhì)量。盡量從一些小的，貼近生活的方面著手。
（3） 寢室文化生活絕對是大學(xué)生活的絕對主題，學(xué)生在宿舍的時間占了大學(xué)生活的絕大部分，因此，宿舍文化建設(shè)是很有必要的。每學(xué)期定期開張宿舍優(yōu)秀文化評比，主張個性，主張大學(xué)生活特色，可以聯(lián)合多個部門共同舉辦，把它變成學(xué)院特色，融入大學(xué)生活。
（4） 在濃郁的以宿舍為單位的大學(xué)生活中，舉辦活動要選一些以宿舍為整體參賽的活動。這樣不僅體現(xiàn)了大學(xué)生活的特色，更使宿舍團(tuán)結(jié)，更方便宿舍衛(wèi)生，文化，文明的建設(shè)。可以以運(yùn)動形式，比如接力賽，六人齊步走比賽，等等；游戲可以是電子競技等。
（5） 生活部作為一個職能部門，對新生的指導(dǎo)將影響他們大學(xué)四年的生活方向和理念，因此開創(chuàng)一個對新生大學(xué)生活指導(dǎo)的平臺至關(guān)重要。在新生入學(xué)時部門人員就可以深入班級，相當(dāng)于生活輔導(dǎo)員，高年級輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的是學(xué)習(xí)監(jiān)督，而我們負(fù)責(zé)的就是生活方面。比如，怎樣安排課余時間，可以根據(jù)具體情況，告訴他們什么時候可以去體育館進(jìn)行運(yùn)動，什么時候適合去圖書館，電子閱覽室。學(xué)校附近有什么特色，解答新生的各種疑問。成員最好是當(dāng)個班級的學(xué)生，可以吸收班級班長或者生活委員，進(jìn)行培訓(xùn)。
篇三：生活部工作建議
一．加強(qiáng)與團(tuán)學(xué)其他部門的溝通和合作
上學(xué)期，生活部主辦了兩次活動，交換空間和宿舍評比。雖然這兩個活動最終得以完成，但由于沒有與團(tuán)學(xué)其他部門充分的溝通和合作，活動出現(xiàn)了一些小瑕疵：
1.工作效率低。交換空間活動中，由于人手不足，我們學(xué)院的攤位開攤遲，收攤慢。
2.不利于中文學(xué)院團(tuán)學(xué)形象的展示。交換空間收攤時，用時久就是一個問題了。收攤?cè)松伲瑹o男生，不要說其他學(xué)院同學(xué)，我們學(xué)院的同學(xué)，恐怕也難免懷疑中文團(tuán)學(xué)各部門難道是各干各的？中文團(tuán)學(xué)一個男生都沒有？
3.學(xué)院同學(xué)，包括一些團(tuán)學(xué)成員，對我部活動不了解。直到交換空間活動當(dāng)天，還有同學(xué)問什么是交換空間，宿舍評比很多同學(xué)不知道評比獎項(xiàng)。
當(dāng)然，以上問題的出現(xiàn)是多種原因造成的，比如交換空間時，是其他學(xué)院提前于規(guī)定時間開攤的；同學(xué)對活動不了解，可能是他自己沒有注意到相關(guān)消息，班干工作不到位等。但我相信，只要我們加強(qiáng)與團(tuán)學(xué)其他部門的溝通和合作，這些情況會有所好轉(zhuǎn)。
二．增強(qiáng)生活委員、心理委員工作積極性和工作效率。
在請這些委員們配合工作的時候，可以對他們提出一些硬性的“要求”，比如傳達(dá)通知的時間和次數(shù)等。還可以在開會時請某個委員談?wù)剷h內(nèi)容。這樣，可以提高同學(xué)們對我們工作的理解和支持。
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