在現實社會中，簡報對人們來說越來越重要，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園線上家園共育簡報范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園線上家園共育簡報 1
家庭是幼兒勞動教育的主陣地，勞動習慣能培養孩子們的責任心、主動性，為了更好地達到家園共育的效果。20XX年12月19日集美區濱海幼兒園邀請了集美大學心理學周鳴副教授開展“幼兒勞動意識的培養”的線上家長講座。
周教授通過真實生動的`案例與理論相結合，讓家長充分認識到勞動對幼兒發展的重要性，凡是孩子們能夠做得事情，我們決不能包辦代替，鼓勵家長創造機會讓孩子參與家庭勞動。深入淺出的為大家講解早期勞動教育對幼兒成才素質的影響、以及家庭中我們該如何去開展勞動教育，從勞動教育的誤區及方式方法等方面作了精彩的闡述，引導家長從平凡的生活點滴做起，通過家園共育，幫助幼兒形成正確的的勞動觀，幫助幼兒建立正確的勞動心理，讓孩子在勞逸結合中獲得健康、全面的發展。
周教授為我們帶來了一個內涵深刻、內容豐富的知識講座，家長和老師聽了講座后，紛紛表示受益良多，對于幼兒勞動意識的培養有了更明確、更深層的理解與感悟。本次講座為培養幼兒勞動意識、提升幼兒勞動能力方面提供了堅實的理論基礎，有助于我們家園之間在勞動教育方面取得進一步的共識，有利于促進幼兒身心全面和諧發展!
幼兒園線上家園共育簡報 2
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，為進一步發揮家長在幼兒教育中的重要作用，切實增強家園合作，提高教育的針對性，實效性。使家長對幼兒園教育和班級教學管理有整體性了解，為幼兒的成長與發展營造寬松和諧的教育氛圍，共同促進孩子的'成長發展。
中班是幼兒園教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。老師們分別從孩子從入園的前后變化，本學期教學重點、安全工作紀活動等方面對家長進行了詳細的介紹，重點分享幼兒習慣的培養，生活習慣、學習習慣等，家長如何配合才能達到高效率、高質量的家園共育。
大班則以幼小銜接為主題，幫助家長們梳理了幼小銜接的準備工作，以“讓孩子做好上小學的準備”為主題展開互動，教師解疑答惑，指導家長配合做好即將進入小學的準備工作，更好地支持幼兒邁向新的旅程。
隔屏不隔愛，家長會傳遞著老師們對每位孩子的用心與關愛。別樣的線上“相聚”，拉近了幼兒園、老師與家庭之間的距離。家長的配合與支持，讓教育有了溫度，相信在大家共同關心與呵護下，孩子們一定能堅實邁好人生的每一步臺階，健康快樂的度過一個五彩斑斕的童年生活。
幼兒園線上家園共育簡報 3
溫暖始于相遇，溝通利于相知。20XX年10月11日，楊莊幼兒園以班級為單位召開了新學期線上家長會。老師與家長相聚云端，通過視頻相互交流，為家園共育締結更堅實的紐帶。
前期，老師們認真研討確定主題，精心準備積極調試，確保家長會達到最佳效果。家長會上，老師們結合本學期的各項工作向家長們進行了全面介紹，同時各年級組老師還針對不同的年齡段孩子發展特點進行了詳細的闡述。小班老師以“自主適應——小進步大成長”為主題，向家長介紹了孩子們開學近一個月的成長情況，并針對“如何緩解孩子入園分離焦慮”提出相應的教育建議。中班老師則以行為習慣、規則意識養成為切入點，重點圍繞“良好交往習慣的培養”與家長展開了熱烈的討論。大班老師引領家長關注孩子生活自理、學習品質等方面的習慣培養與能力發展，旨在共同為他們創設一個蘊含契機的教育環境，為孩子高質量的學習生活打下堅實基礎。
本次線上家長會在真誠、融洽的氛圍中圓滿結束，不僅加強了家園之間的'有效溝通，保障了家庭與幼兒園教育的一致性，還對幼兒園的教育教學工作順利開展起到了積極的促進作用。楊莊幼兒園也將以此為契機，持續開展多種形式的家園共育活動，促進孩子們不斷健康成長。
幼兒園線上家園共育簡報 4
為了營造更好的家園共育氛圍，讓家長感受到幼兒園和家庭之間的溝通交流，徐涇第三幼兒園于20XX年10月13日晚7點召開了線上家長會，與家長“隔空”互動。
大班的老師們通過本班幼兒本月情況介紹、大班課程介紹、幼兒一日環節照片展示等方面與家長進行了交流，通過老師的介紹與照片的展示，讓不能進入校園的家長也直觀的'看到了幼兒一日在園的情況，了解了幼兒的生活與學習。
家長會中，家長們認真聆聽老師，家長會后家長們積極給予老師本次云端家園交流會的反饋。
本次家長會搭建起了良好的家園溝通平臺，有利于家園教育合力的形成。
幼兒園線上家園共育簡報 5
線上教學打破了常規教學面對面授課的傳統模式，那些源于課堂互動時靈感的激發，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現在線上教學中，但經過三周的線上教學，讓我打消了最初的顧慮。
對我來說，我將課件做到“精致”，按學情不斷調整教學任務，上課時刻關注對話框，問題設計有留白，鼓勵學生質疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。
對于學生，線上教學進一步培養了他們自主學習、探究的能力，在明確學習任務的前提下，學生們通過家校本互不影響提交作業，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學生的`學習積極性！
對于家長，線上教學給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態的機會，通過每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意！
原來，線上教學也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！
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