篇一：
10月11日下午，學校在辦公樓三樓會議室召開師德師風建設座談會。校領導石增立、管英俊、葛國文出席會議。副校長葛國文主持座談會。
參會人員圍繞如何加強師德師風建設、如何做一名好教師主題，談了對師德建設的認識和體會并就如何加強師德師風建設提出意見和建議。
校長管英俊結合今年學校生源質量的提升對教師所提出的新要求，對如何做“四有”好教師提出三點希望。一是身正，要樹立高尚職業道德;二是學高，要有扎實學識;三是仁愛，要有大愛之心，廉潔從教。
校黨委書記石增立以一名教師的身份首先談了對師德內涵的認識，他指出，師德是一種神圣的職業道德規范，做一名教師要樹立角色意識、責任意識、自修養成意識和終生意識。他要求，師德師風建設要落實到卓有成效的`行動上，管理者要加強學習，加強對師德內涵的認知，提高管理水平;完善相關規章制度，用制度規范和保障師德建設;做好服務，為師德建設提供條件支撐。教師要加強自律，同時靠他律協助;注重教師群體形象的塑造;不斷改進校風，樹立正能量，用自身行為回應社會質疑和拷問。他還強調，師德師風建設要注重文化認知的提升，對師德失范的態度是零容忍。
學校相關職能部門負責人、各院(系)黨總支(黨委)書記及教師代表參加了座談會。
篇二：
6月11日，學校召開師德師風建設工作座談會。校黨委書記劉建凡出席會議并講話。劉建凡強調，要高度認識師德師風建設的重要性，健全師德建設長效機制，明確師德建設的責任主體，將工作落到實處。副校長程紅兵，相關職能部門主要負責人、各學院黨委書記出席座談會，校黨委常委、組織部長侯勇主持座談會。
劉建凡強調加強師德師風建設是堅定社會主義辦學方向、貫徹黨的教育方針的必然要求。只有加強師德師風建設，才能促進學校教育教學，培養出高素質的`人才。劉建凡對我校當前師德師風建設提出三點要求。一是要進一步認清形勢，提高認識，增強抓師德建設的責任感和緊迫感。二是要進一步強化措施，突出重點，健全師德建設長效機制。要加強師德教育，提高教師思想政治素質;挖掘師德典型，加強師德宣傳;強化師德考核，完善師德監督。三是要進一步明確責任，真抓善管，把師德師風建設落到實處。劉建凡要求，學校各級黨委要加強領導，明確責任，把工作落實到人;對于師德師風建設工作的開展，要從政策、資金等方面給予充分保障。
侯勇要求，各單位要統一思想、提高認識，堅持以問題導向，不斷探索建立健全學校師德建設長效機制，為師德師風建設營造良好氛圍。
座談會上，教務處、科學技術發展研究院、馬克思主義學院、外國語學院、物理與電子科學學院、資源環境學院、材料科學與工程學院等單位就開展師德師風建設的基本情況進行了匯報，交流了工作經驗。
篇三：
近段時間以來，全國各地校園猥褻虐童體罰學生事件頻發，引發了社會對師德師風的廣泛關注。結合我市個別教師出現的嚴重違犯師德師風的行為，6月26日上午，市教育局在西山貴賓樓召開加強師德師風建設座談會，聽取大家對加強我市師德師風建設，破解師德師風建設存在的難點問題的意見。
當天，參加會議的有市、縣教育行政部門領導，基層學校校長、中層干部等師德師風一線管理者等，大家一起建言獻策，就如何加強我市中小學師德師風隊伍建設展開了熱烈探討。
會上，教師代表們對照《桂林市教育局關于關于開展師德法紀專題教育的意見》，暢所欲言，表達了對師德師風建設工作的支持，以及對師德教育重要性的認識。有人認為，加強師德師風建設應該首先從自身找問題，加強教師的個人道德修養，同時要經常開展師德師風教育活動，建立健全有關機制，警鐘長鳴，保持教師隊伍的純潔性。也有人提出，師德師風建設除了單項規范老師外，還需要社會各界的'共同關心和參與，為老師營造一個良好的社會環境，使教師從一個令人尊敬的職業同時成為一個令人羨慕的職業。座談中，教師們的發言，情真意切，樸實無華，引起了大家的共鳴。
市教育局局長鐘平出席座談會并作重要講話。他指出，“師者，人之模范也。”開展師德師風建設是形勢發展的需要，是學校發展的需要，也是教師自身發展的需要。加強師德師風建設，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要提高認識，正視和重視師德師風問題，增強搞好師德師風建設的緊迫感和責任感，把這項活動作為一項可持續發展系統工程的重要環節，集中精力抓緊抓好。
市教育局黨組成員李明主持座談會。
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