總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的數(shù)學教學工作總結(jié)3篇,歡迎大家分享。
數(shù)學教學工作總結(jié) 篇1
時間過的真快,一學年又結(jié)束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的
一、在
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了提高自己的
二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線,特別是現(xiàn)在四年級下學期,打好基礎(chǔ)為即將步入第二學段作好鋪墊,本人雖不擔任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前,我認真仔細的進行備課,制作課件,根據(jù)本班學生特點,對
三、在課余時,努力自學,勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能,提高學生素質(zhì),強化教師的基本功訓練,我除在學校積極學習理論知識外,同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。
當然在教學中肯定存在很多不足之處,在今后的教學中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、進入到小學工作到現(xiàn)在也有25年多了,從事教育事業(yè)的這段時間,我在各方面都得到了提高,身為一名教師,在參加工作的這一年來,本人堅定自己的
“學高為師,德高為范”。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,
數(shù)學教學工作總結(jié) 篇2
秋去春來,短短的一學期教學工作又結(jié)束了,在這繁忙而充實的一學期中,我感觸較多,現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。
本期我所任教的是五年級,教材用的是人教版的新教材。本期的教學任務(wù)較繁重,其中知識點包括圖形的變換,因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。其中長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
教學之前,我充分的備好課,同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵,而備好課重要的一點是要備學生,由于接手本班了解到學生的整體成績較差,而且不平衡,因此,我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個很重要的方面,同時,也為優(yōu)秀的學生作好能量的儲備。
教學之中,我運用多種教學手段去吸引學生,用多種教學方法去感染學生,促使他們喜愛數(shù)學,愿意學習數(shù)學,比如,長方體和正方體的認識教學中,我利用多媒體教學,提高學生的學習興趣;在進行軸對稱教學中,我讓學生動手折,畫等方法,提高學生的參與意識。對待優(yōu)生,我充分讓他們吸飽、吃夠;對待中等生,我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識的同時,逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達能力等;特別是對待差生學習積極性不較高,我更加的重視他們,讓他們體驗成功的喜悅,培養(yǎng)他們學習的信心。
教學之后,我基本做到每課后立即反思,每單元反思,及時總結(jié)自己在教學工作中的得失,以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,同時,積極學習其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,聽他們的課,有什么教學中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學生的共同努力,學生的成績有所提高,學生的學習氛圍有所加強,學習興趣有所提高,基本會積極主動的學習。
由于經(jīng)驗的缺乏,在教學工作中仍會有許多不足,感覺時間少、任務(wù)重,對待差生的輔導(dǎo)仍有待加深,課堂40分鐘的效率不夠高,小組合作仍有待加強,沒有發(fā)揮每一位學生的學習積極性,教學沒有合理面向全體,個別差生缺乏與他人的合作的意識等。
在下期的教學工作中,我一定克服我的不足,關(guān)心每一位學生,努力讓每一位學生在學習中感受到學習的快樂,讓學生在集體中積極參與,主動學習數(shù)學,感受成功的喜悅。
本冊共有七個單元,主要包括圖形的變換,因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。其中長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。分數(shù)的加法和減法我在教學中花的時間最多。在教學中注重教學目標基礎(chǔ)性與發(fā)展性。在教學設(shè)計上立足于學生的發(fā)展,根據(jù)新課標的要求,提出了兩個層次的目標——基礎(chǔ)目標和發(fā)展目標。基礎(chǔ)目標是對基礎(chǔ)知識和基本技能掌握程度的要求;發(fā)展目標是針對學生個性的發(fā)展、能力的提高而設(shè)計的。教學過程中這兩個層次的目標體現(xiàn)較好。課堂教學以學生活動為中心,活動內(nèi)容切合學生需要。例如,在教學長方體、正方體的表面積時,我以小組為單位,讓學生動手操作、探尋長方體表面積的計算方法。活動過程具有自主性、創(chuàng)造性、實踐性、開放性,從而最大限度地尊重和保證了學生活動的主體性、差異性,使學生參與課程生成具有更大的創(chuàng)造性和主動性,這樣做及時擴展了教學內(nèi)容,給予了學生創(chuàng)造、展示的機會。另外,創(chuàng)設(shè)了學生主體參與的民主氛圍,和諧、民主的師生關(guān)系是主體性得以實現(xiàn)的基本保證,因此,我在課堂中常常與學生建立民主、和諧的氣氛,這樣,學生學習熱情很高,積極性很強。總之,通過一學期的努力,大部分學生對這八個單元的內(nèi)容學得較好。但計算還不細心,缺乏仔細,理解能力不夠強。因此,在今后的教學中,還應(yīng)注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變:
第一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。
第二、在生動、具體的教學情境中感悟數(shù)學。
1、圍繞生活實際設(shè)計數(shù)學活動。
2、在活動中實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變。
第三、解讀教材,在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學。
數(shù)學教學工作總結(jié) 篇3
上學期小學二年級數(shù)學教學工作總結(jié) 一個學期很快就要結(jié)束了,工作中有失亦有得。為了以后更好的工作,我現(xiàn)將工作中的經(jīng)驗與教訓總結(jié)如下:
1、經(jīng)過一個學期的接觸,我想用幾個詞語來概括我眼中的二年級學生:天真、可愛、認真亦頑皮。正是因為他們的這些天性,在課堂里,我讓他們盡情地發(fā)揮自己的想像力與創(chuàng)造力,展示自己的才能,用自己獨特的眼光和表現(xiàn)方法來展現(xiàn)他們腦海中的世界。在他們的畫中,天馬行空、不著邊際、奇思妙想、不切實際亦或異想天開,在我看來都在情理之中的。但是畢竟他們年齡都還小,他們的自控能力不是很強,比如說有一個學生畫的內(nèi)容豐富,顏色用的也好,可是令我頭疼的是他的嘴巴是不愿意休息的,時不時的會扭頭找同桌說話;還有的學生明明有凳子坐還非得要站著。我就讓他們比比哪一排上課時紀律好,我知道這不是一次兩次就能解決的,但是他們希望得到老師表揚的心理告訴我,這個方法還是起點作用的。
2、作為一名老師很清楚教學計劃、備課、課后反思的重要性,在學
期開始我就明確了學期工作的目標和任務(wù),結(jié)合美術(shù)教學工作的現(xiàn)狀和特點,按照《美術(shù)教學課程標準》的要求,制訂了詳細的教學計劃;“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”這就體現(xiàn)了備課的重要性;課后反思是一定要寫的,尤其像我這樣剛進入教師隊伍的新人,只有寫好反思,才會去思考,去研究,才能有所提高,有進步。基本上按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
3、在教學中,我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,很高興他們大部分對美術(shù)都保持著很高的熱情,這讓我在教學工作中增加了很大的信心。我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種學習興趣一直保持下去;同時將美術(shù)課程與生活精密的聯(lián)系起來(藝術(shù)雖高于生活,但它來源于生活)。
4、二年級學生的抽象思維能力只是在形成階段,所以直觀的教學手段很重要,所以作為教師可以多畫范畫,加強美術(shù)教學的示范特點。在教學中,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
我清楚自己剛剛成為一名教師不久,工作中肯定存在很多的不足之處,很高興學校信任的把二年級交給我,一張白紙或畫或擦或添或減,只要用心去修改,終究會成為一幅美麗的畫。我希望無論是學生還是我自己就像從白紙到畫一樣一起成長。
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