總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，是時候寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的幼兒大班教學工作總結3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒大班教學工作總結 篇1
一轉眼，一個學期即將結束，在這個學期里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“淚”，而更多的是收獲�；厥孜覀冏哌^的路“布滿艱辛”，看著孩子們一天天的成長，一天天的懂事，心里無限欣慰。孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。以下是我對這一學期的工作總結：
一、教學方面
根據我班幼兒的實際情況出發，精心安排好活動內容，認真組織好每節活動。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，并讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，發現問題，并解決問題。這個學期，我帶的是大1班，在剛開始傳授大班上學期的課程時，我很不習慣，覺得這個學期大班的教學很難，很不容易教。孩子們也比較難接受。家長這一塊也覺得壓力很大。畢竟，這些孩子我才接手，不熟悉情況，在易老師和李老師的幫助下，我很快了解了班上孩子的一些基本情況。記得第一天接觸這些孩子的時候，給我感觸最深的是，大一班的孩子們非常的聰明，想象力、語言表達能力非常強。特別是學習詞卡的時候，孩子的思維很活躍，常常能說出很經典的詞語，記憶最深的是浩浩的回答，那一次我們學習的詞卡是“月亮”，我問孩子們：“你們覺得老師手里的這個圖形像什么？”浩浩說：“我覺得像我們的嘴巴，特別是我們笑起來的時候就更像了�！逼渌暮⒆拥幕卮鹨埠芫�，有的說像小船、像月亮，像帽子、像一瓣一瓣的西瓜。每次，我都會認真組織幼兒的每一次活動，都會記載孩子的每一次精彩的回答。培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，并多給他們表達的機會。讓孩子學得容易，學得輕松，學得愉快。
二、保育、安全方面
俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。本學期開設了安全教育教學，并在日常生活中穿插相關安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，讓孩子知道安全的重要性。在保育工作中，我積極配合李老師有針對性的實施保育工作，做到每日嚴格地執行消毒制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手，并且還學習了相對應的兒歌，如：蘋果，我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。兒歌淺顯易懂，孩子很容易理解和掌握。還學習了“三輕歌”：走路輕，說話輕，放下東西也要輕，不用老師告訴我，自己能分清。雖然是一些非常簡單的.韻律，孩子們卻很喜歡，并能學以致用。每天，我們都會提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換尿濕的衣服，提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童。每次我們老師都會“春光滿面”的向孩子介紹食譜，保證每位孩子能吃飽、吃好，保證幼兒的進食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完。以講故事的形式，教育孩子細嚼慢咽，保證孩子的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞，現在，孩子們的身體也長了不少，強壯了不少，家長們也感到很滿意。
三、家園共育工作方面
善于和家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。飛揚是從一所私立幼兒園轉到我園來的，剛開始，她一點常規都不懂，什么都要問老師“老師，我要上廁所，老師，我要喝水。面對這樣一個孩子，我們選擇了耐心，細心。對其家長則利用早晚接送孩子的時候，及時的溝通，通過我們共同的努力，孩子一天一天進步，一天一天適應了我園的生活。看到孩子開心的笑容，看到家長滿意的笑容，心里很高興。同時，為了讓家長們能親眼目睹孩子在園的情況，我們通過家長開放日，讓家長更進一步的了解自己的孩子在園的表現。孩子在成長，其實，我們也在成長。
當然，有收獲也會存在不足，在教學方面我還要更進一步地做好每節課的小節，只有善于總結、反思，才會有所進步，多聽老教師的優質課，從中獲取經驗，快速的提升自己。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心用愛去對待每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒大班教學工作總結 篇2
幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發展，提高幼兒動作協調性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識�，F就本學期大班舞蹈興趣班教學作一下總結：
一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
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（二）基本腳位
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二、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。
我們觀察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現出對泡泡不見了所產生的集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區的隔斷，增加了活動區的區域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現多個教育功能，體現了“游戲教學一體化”的內涵。為激發幼兒自由創造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創作，幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、在家長工作方面
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
這個學期中，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高，口語表達能力有了一定的進展，自理能力也在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，對此我們會進行認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
幼兒大班教學工作總結 篇3
時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業進入小學了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業務水平�，F將本學期的工作總結如下：
一、團結協作，積極投入教育教學工作
我們年段有3個班級，有青年教師�；谂囵B青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學工作的開展
環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續探討環境教育的問題，努力創設與教學課程緊密結合的環境，著重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創設也體現了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
區域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質量
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等。幼兒教育的發展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。
這期間，我們全體教師共同學習、了解研究內容，然后結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒責任感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。專業的成長需要不斷學習專業知識，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業素養。
四、開展多種活動
家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發展”，是我們大班組老師最為關心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯系欄、家園聯系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。
面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績為動力，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續發揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰！
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