總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的第一學期教學工作總結8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學期教學工作總結 篇1
本學期我擔任九(一)班和九(二)班的英語教學以及九年級的備課組長，一學期以來我一如既往勤學善思，兢兢業業，教書育人。由于學生進入初三以后，思想波動較大，我對教學工作更是不敢怠慢，除了認真學習，深入研究外，我還虛心向組內的年輕老師學習。
一，加強合作，團結年級組的同事，齊心協力搞好教學工作。
這一學期里我們組的三個英語老師齊心協力投入到教學中。大家在教學中根據知識與能力情感態度和價值觀三個維度的設計，大家認真備課聽課，積極探索爭取實現《新課程標準》所設計的課堂模式，更深入倡導自主合作探究的學習方式。在課堂教學和課余活動中，老師們做了大量的工作。利用教研活動時間，我和其他教師討論教學內容，對教材的重難點進行分析，統一認識，明確教育教學目標，研討和制定最佳的教學方案，收效比較好。
二，加強檢查的力度，讓教學得以落實。
以往的教學經驗告訴我，英語這一學科的學習除了師生共同的45分鐘課堂質量外，課后學生的多讀多背做寫多說多練顯得很重要，因此我歷來的教學原則是有布置有檢查有落實。這一學期的，我對各種作業的布置檢查落實又有了新的革新。對于學習程度不同的學生，我給他們制定不同的學習目標。
三，及時批閱并評講單元測試卷月考卷，及時做好質量分析，查缺補陋。
單元測試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結晶，在認真批閱以后，我把錯誤進行歸類，采取集體糾正和個別輔導相結合的方式，對錯誤較多的知識點加以鞏固，要求每個學生對自己的每次考試進行分析總結，爭取讓每個學生把每個單元的內容都學的清楚，記得明白。
四，做好培優轉差的工作。
九年級是學生初中階段最重要的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期往往會出現分化。為了及早作好的學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我針對本年齡段學困生較多，學生發展程度極不平衡這一特點，在開學初就對一班和二班的學生進行分析，確定陪優輔差的對象并定出計劃，各自安排輔導時間，這一舉措使很多學生的積極性大增，學習態度進一步端正了，成績也有所上升。我每天都會利用一點時間找他們中的一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學習中的困難。
當然本學期還有很多的方面不如意，在以后的教學中我會不斷調整自己，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級骨干老師而奮斗。
第一學期教學工作總結 篇2
轉眼間一學期結束了，回顧本學期工作有喜有猶，現將本學期教學工作中得失總結如下：
一、學生的情況分析
本班共有學生10人。由于本人是接的新班，對學生的學情不了解，經過一學期的了解掌握，及認真細致的工作，掌握了學情。本班的學習氣氛不濃，學風不正，學習目的不明確，有8名學生對學習的目的不明確，經常不完成作業，說謊現象嚴重，經認真分析后，采取了與學生面對面談心，走訪家長，個別輔導和做政治思想工作，使他們對學習產生了興趣。
二、教學中成功的經驗與不足
做好學生的思想教育工作，使班級具有良好的學習氣氛，使學生良好的學習心態、端正的學習態度，是提高教學成績的前提，本學期本人唯一的宗旨是愛護關心每一位學生，尊重他們的人格，對學習不專心的學生進行有效的政治思想教育和遠大的理想教育。俗話說“磨刀不如砍柴功”，只有做好了學生的思想教育工作，才能使他學習有勁頭。本期為了做好思想教育工作，采用了上門家訪、個別學生談心教育，使他們端正了學習態度，保證了教學質量的提高。
認真鉆研教材，把掌知識點。因為畢業班要掌握的知識面廣，從上課到復習，把知識分類，引導學生從字、詞、句、篇、章等步步深入，系統掌握，還要有耐心、恒心，做到了犧牲自己的時間，絕不誤人子弟。
對學生加強轉化力度。由于本班學生的后進面大，自從接上這個班，就著手研究每個學生，發現有六名學生基礎太差，所以本人就想方設法給予輔導，讓他們能盡快趕上來，自己采用了分層布置作業，少而精布置作業，從而激發他們的學習積極性，同時還改變了對他們的態度，不是一味的批評，而是經常表揚、鼓勵，從而獲取了知識，提高了學習成績。
認真改進教學方法，讓學生樂學。“興趣是最好的老師”，“興趣是最好的動力”。本學期為了讓學生樂學，本人首先是對學生進行興趣激發。上課時認真設計有關問題，好從故事引入，從懸念引入，從興趣引入等以激發他們對知識的求知欲望，利用語文課這種人文教材，談理想，談人生、談價值、談未來，激發興趣，讓他們主動接受知識，成為學習的主人。
存在的不足：盡管本期對學生的學習成績有一定的提高，但是還存在不少問題，表現為：優等生不突出，全班沒有一個成績顯著的學生，成績都較平。教學中存在急躁毛病，有“恨鐵不成鋼”的情緒，對個別學生還缺乏一定的耐心。學生的寫字不認真，平時只抓教學質量，而疏忽學生的書寫。當學生違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把情緒帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
第一學期教學工作總結 篇3
一、業務學習方面
加強學習，提高思想認識，堅持每周政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，另外，抽時間學習《給教師的建議》、《教師法》等，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業務水平。
二、教學方面
教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。注意和學生一起探索各種題型，我發現學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究。
3、要進行一定數量的練習，相當數量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透思維，在練習時注重學生思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門，
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的`學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、以身作則給學生做榜樣
教師要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體。
總之，“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。
第一學期教學工作總結 篇4
為推動我校教學常規工作，加強教學管理力度。根據學校工作安排，于9月20日對我校全校教師的教學常規進行了大檢查，這次檢查本著求實務真，如實記載，推出典型的原則，認真客觀地對全體教師的常規執行情況進行考核。為切實總結常規工作的經驗做法，更好開展后續工作，現將檢查情況通報如下：
一、檢查的基本情況
1、檢查人員：
2、檢查對象：全體教師。
3、檢查內容：備課本、作業本、聽課本
二、突出表現
在檢查中，涌現了一些嚴格執行教學常規的教師典型，他們的常規工作有特色，主要表現在：
1、基本上能按學校的要求很好的完成教學常規。
2、教學中，能自覺遵守教學常規，基本按進度進行教學活動，體現老師們較強的責任心。
3、備課方面：詹老師、孫老師、林老師、魏老師等老師，認真負責，花了時間，用了功夫，想了點子，課時教案完整，字跡端正，教案實用性強。
4、作業方面：本次作業為抽查項目，總體上看基本做到了全批全改。好的典型有孫老師、詹老師、林老師，二次批改做得比較到位。
5、教后記方面：很多老師對教學進行了深刻的反思，教后記有針對性，簡單而務實。如，詹老師、趙老師。
6、但仍有個別教師在備課上有所怠慢。
三、存在的問題
本次檢查總體上不夠理想，主要以下幾個方面的問題：
1、一些教師教案過于簡單化，主要教學環節簡單不完整，同時個別教師仍然存在抄寫教案的問題，到課堂上使用時，沒有針對性和實際意義。
2、有的教師沒有處理好備課、上課和寫教案的關系，先是簡單備課，匆忙上課，最后才去寫教案，有點本末倒置，影響教學質量。
3、教學設計比較平淡，主動創造性不夠，沒有特色，不能體現新的教學理念。
4、一些教師教后記過簡，沒實際意義，這需要引起高度重視。
5、一些教師教案數與實際上課節數不符。
四、今后教學常規工作建議
1、要做到提前一周備課，進度與計劃相符。
2、備課時吃透文本，注意創新，杜絕抄襲，提倡寫祥案，尤其是新教師。
3、教后記要寫的有針對性和實際意義，杜絕抄襲。
4、作業本批改提倡用鼓勵性語言，提倡二次批改。
5、作業登記本對于存在的問題和解決的措施要寫的具體點。
第一學期教學工作總結 篇5
一、教育教學工作
這學期，本人承擔一年級班主任及該班的語文教學工作。開學做好了學生的報名注冊相關工作，認真制訂了小學語文第二冊教學工作計劃和班主任工作計劃，認真備超前課，每上完一課，對教材和學生進行深刻反思，課后認真批改學生的作業，對學習、生活有困難的學生進行課外幫助，經常與學生家長取得聯系，共同搞好學生的學習。尤其是本班周云寶和齊文龍同學，因他們倆學習很吃力，我經常對他們倆進行課外輔導。本人積極承擔學區的語文公開課教學任務，今年x月x日這學期我利用遠程教育和電腦課件上了一堂公開課，課題是《我多想去看看》，并誠懇聽取了評課老師的建議，做了深刻的教后反思。同時本人為了提高教學質量,本學期本人還親自寫了一篇語文教學論文被學校推薦上報縣教育局參評。
本人平時對學生的語文學習情況，經常進行階段考查�？疾閮热莅ㄕZ文基礎知識、寫字能力、口語表達能力、寫話能力以及語文實踐能力等方面。對于平時學習有困難的學生，能夠耐心地進行個別輔導，經常與家長取得聯系，跟家長一起想辦法，激發學生多方面的興趣，培養學生具有多方面的才能。
二、班級管理工作
本學期我安排學習較好的同學做學習模范。每天早上在我還未到校之前，本班學生在模范的帶動下就傳出了朗朗的讀書聲。為了學生的交通安全，今年x月份我就選好路隊長，親自帶隊把本班學生送到314省道岔路口，督促學生安全過馬路。
每年春季是各種疾病的流行期，尤其是流感、乙腦疾病較為流行，由于低年級學生體質較弱，很容易感染疾病，本人在校領導和鄉衛生院領導的督促下，向學生多次宣傳有關流感預防的知識，動員體質較弱的學生至鄉衛生院接種流感、乙腦疫苗，減少疾病在校園，甚至教室內傳播。同時本人常親自動手，組織學生對室內外衛生進行打掃，清除衛生死角，搞好班級的環境衛生。
今年x月x日，學校還組織全校學生觀看愛國主義教育影片《血性山谷》，我班學生在放映場地紀律良好，沒有學生擾亂放映秩序。在今年的“六一”慶�；顒又�，本人輔導本班學生表演的《三字經》快板獲得了學區文藝節目評比二等獎。
今年x月份，腮腺炎疾病較為較為流行，由于低年級學生體質較弱，很容易感染疾病，本人在校領導和鄉衛生院領導的督促下，向學生多次宣傳有關腮腺炎疾病預防的知識，5月x日上午本人在學校的安排下，組織部分學生至鄉衛生院接種腮腺炎疫苗，減少疾病在校園，甚至教室內傳播。同時本人常親自動手，組織學生對室內外衛生進行打掃，清除衛生死角，搞好班級的環境衛生。
三、平時考勤
本人平時能夠按時上下班，無事不請病事假，從不曠職。平時不隨意與其他任課教師調課，平時值班時間一般不離開校園，中午在學校就餐，切實維持學校各班的紀律。
四、其它工作
這學期，本人考慮任教我班體育課和品德課的潘明保老師已60歲，就主動承擔了他的2節品德課和一節室內體育課教學任務。
本人自往日以來，繼續主動為學校夾報紙，整理報刊雜志，為師生及時送信件，得到了學校老師的一致好評。今年x月x日，四川汶川發生了強烈大地震，本人積極領悟上級指示精神，主動向災區獻上100元愛心，表達自己的一點心意。 以上是本人這一學期的工作小結，希望在今后的工作中會做的更好。
第一學期教學工作總結 篇6
時光荏苒，不知不覺一個學期過去了，這也是我第一次擔任一年級的語文教學工作，在本學期教學工作中我有許多收獲同時也有很多不足，現將一學期的工作總結如下：
一、班級管理
一年級的學生只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，大多習慣也不好。這時，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，學會換位思考，站在學生的角度考慮學生的情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立學生養成良好行為習慣的自信心。
二、教學管理
�。ㄒ唬�、備好課，上好課
一年級的孩子需要學習的東西非常多，大量的學習如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調地讀，重復地寫，學生將對學習產生厭惡。為了解決這種情況，我們一年級語文組每次都會積極進行教研活動，制定本周的學習計劃，并對課文的知識點進行圈畫，我們也制作形象直觀的課件輔助教學，用來激發學生學語文的興趣。課后，針對教學實際，堅持進行反思，爭取細微的進步。一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。
二、在語文教學中抓常規。
讓學生喜歡自己的學科，喜歡上自己。說起來容易，做起來難。我首要的工作就是“抓心。心齊了，注意力集中了，課堂常規自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢、你的聲音真美”“你的回答太精彩了”簡短的評價，更讓學生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習常規不斷進步。課堂常規不是教條式的，要想學生在整個課堂興趣盎然，教師教學的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我以后需要不斷努力的方面。
三、平等對待差異，面向全體學生。
基于學生學前教育的起點不同，學生學習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務是不同的，是有不同梯度的。我經常針對學生各自特點，對待學生的作業，我進行了分層布置，避免了學生學習時的茫然。評價作業時，我盡可能多樣化，讓學生感受到學習的有趣性。
四、多與家長溝通交流，獲得家長的支持
家庭教育對孩子的發展有很大的作用。為了學生更好的發展成長，我在平時也加強和家長的聯系，及時和家長探討學生的行為表現。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
五、存在的問題與不足：
1、補差工作仍需加強。，班級仍有3個學困生。
2、學生習慣和方法的養成訓練需加強。
3、教學方面教學方法不夠新穎對學生吸引力不夠。
4、個別學生學習語文積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
六、改進措施
1、加強后進生的輔導。作業因人而異給后進生優先權，優先提問，優先指導、優先批改作業。
2、繼續培養學生良好的學習慣，加大管理制度。
3、不斷改進教學方法，多聽其他老師的課，多看有關學習的書籍，使自己有所進步。
4、倡導學生養成好讀書。讀好書、愛讀書的慣。
以上就是我在本學期的工作總結，由于經驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，做好工作計劃使工作有條理，向其他有經驗的老師多學習，使自己的工作更一層樓。
第一學期教學工作總結 篇7
又一個忙碌而充實的學期已經結束。這學期我學會了反思，在教學上有了一些改變，進行了大膽的嘗試，有了一些收獲，更有了一些思考，它讓我在教學上找到了方向，發現了一些一直想解決又未曾嘗試和堅持的問題。為了更好地做好下一步工作，想將一學期的工作及反思總結如下：
一 ．堅持學習，不斷更新自己的這桶水。
首先堅持參加每一次教研活動，通過聽評課學習他人經驗，并結合自身特點應用于教學中去。堅持多聽各位同行的課，取長補短。堅持組內備課和教學研討，共同研究科學有效的教學方法。
二．認真備課，大膽進行教學嘗試，自己設計學案，修改課件，使其更好地輔助教學。
學案的設計我實踐了三個單元，有一定的效果，學生能把當堂課的知識及時鞏固，但有時不能完成當堂計劃的內容，這是下一步要解決的問題：如何把學案與教學科學地結合起來。針對九年級學生，培養學生的閱讀能力和養成閱讀習慣教學中的重點。因此，我會根據每天的作業量，爭取每天一篇閱讀或完型，第二天課前講解，學生又被動的做到喜歡做一些有趣或簡單的文章，有了一些興趣和信心。在思維能力和閱讀技巧上也有了較大的提高。
三．要有長期計劃，打有準備之戰。
為了讓學生能很好地進行知識回顧，每單元講授完，進行習題處理。每次月考前，把所有講過的知識進行回顧。具體工作還有：為學生總結了1---10單元的所有短語及語言點;為學生搜集1—10單元易錯題及語法專項練習；為學生提前總結并收集和自編一些語言重點，除了16頁1600詞中考熱點題。
四．教學上的改變：
1.嘗試學案。
2.堅持課前聽寫句子，鞏固上節課的知識點。
3.堅持每天都有閱讀篇章。
4.學會適當放手，相信學生，有些知識鼓勵學生自己學習和總結。
總之，一學期每天都很忙，每天似乎都在做著同樣的工作，但學生每天都收獲是不同的，自己在教學上的體會和反思是變化的。我相信領導的一句話：把一件小事做到極致，就是成功。我并沒有成功，但我是在用真心面對每天的工作和每一位學生，我將繼續努力，爭取成為學生喜歡領導放心的一名教師。
第一學期教學工作總結 篇8
時間飛逝，轉眼一個緊張、充實、奮進的學期即將結束，回顧本學期教學工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但還算欣慰，因為我的付出還是有收獲的。
本學期我擔任八年級四個班和九年級一個班的思品教學任務，整天忙忙碌碌,但在忙碌中卻有收獲。今年九年級的課堂有了較大的改變，自己感覺對教材和課標的理解有了進一步的提升，課堂上按著模式上課，但并沒有被模式禁錮，教學方法和學習方法都有所改變；八年級課堂教學，在原來的基礎上也有所提升，教師講得少了，學生的感悟、活動多了，學生的學習方法和解題技巧提高了。9月份，觀摩了xx省優質課評選活動，使我受益匪淺，如今的思品課堂更貼近學生的生活實際、更具有開放性，這也給思品教師提出了更高的要求,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。
和學生的距離一直感覺很遠，這也是成績不理想的一個原因，對學生缺少熱情嚴肅但不嚴厲。感覺得學生真的很累，但面對實際的教學中，又不得不這么做。學生們自己的空間太少了，教師還得去思考，如何提高效率，減輕學生的負擔。
由于個人能力所限，在自己的努力下，完成了各項任務，但不能說很圓滿。作為文綜組教研組長，在大家的幫助下，組內關系和諧，大家很配合，常規工作能順利完成。但在教研活動的組織上還有欠缺，雖然按要求進行活動，但活動效果不高，今后還要做較全面的規劃，提高教研活動的時效性。
本學期在忙碌中結束了。在今后的工作中還需一如既往的努力：
落實高效課堂模式教學。與同組教師互相學習，互相剖析，找出不足，不斷改進，提高課堂效率。從常規工作入手，規范教案，規范課堂教學，落實小教研和大教研相結合的教研活動，提高教研組的活動效率，設計有創新性的課例。通過互相聽課，發現特色課堂，通過研討課的形式，使智慧共享，經驗推廣。主要倡導思辨的課堂、情感化課堂、生活化課堂。提高教師參與教研活動的積極性。
加強合作學習環節問題設計的研究，設計有實效性的活動探究。認真研究教材、挖掘教材，依據課標要求，制定精準的教學目標，合理使用多媒體手段，設計科學合理的教學活動，突破重難點。培養學生良好的學習習慣。
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