總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的第一學期教學工作總結3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學期教學工作總結 篇1
在這學期的工作中，本人始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，努力做好本職工作。以下是我本學期的總結。
一、師德方面：我能堅決貫徹執行黨的路線方針和政策。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法為人師表，樂于助人團結協作，文明禮貌對人真誠，熱愛學生，處處以一名優秀教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：本學年我擔任八（7）、八（8）、八（9）班級的物理教學工作。我能認真學習新的教育理論，不斷提高自己的教學水平，嚴格要求學生，尊重學生。要提高教學質量，關鍵是上好課。教學中能鉆研課標，采用靈活的教學方式方法，注重雙基和能力培養，啟發學生創造性思維，發揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。我能積極參與校內外教研活動，能熟練地運用電教手段輔助教學。積極參與聽課、虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
本學年，我雖然沒有擔任班主任工作，但我經常與班主任交流學生的思想、學習等情況，尊重善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于后進生，不歧視他們，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。
三、考勤方面：我熱愛自己的工作，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。
四、其他方面 ：為了學校可持續發展，我還積極參與學校的民主管理，提出了合理的建議。本人廉潔自律、廉潔奉公，從未接受家長的宴請或禮品，從未進行有償家教，從未組織學生集體征訂教輔資料。
當今社會對教師的素質要求更高，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，認真履行自己的崗位職責，為一中美好的明天奉獻自己的力量。
第一學期教學工作總結 篇2
一、思想總結：
本學期，繼續認真學習新課程標準，確立“以學生發展為本”的教學理念，并以此指導教學、教改和教研工作，把課堂教學改革做為重點，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、工作總結：
1、明確教學目標。
按《課程標準》要求，從知識、技能、情感、工程、技術、環境幾大領域建構科學教學的目標體系。
2、教學進度。
學期初，制定教學計劃，明確工作重點，對工作做出詳細規劃。嚴格按照學期初制定的計劃進度，完成了教學任務。
3、加強課堂研究。
加強學習,閱讀專業雜志《科學課》。注意積累和總結經驗，及時修改更新教學資源。今年制作了《校園中的植物》課件，豐富了教學資源。
4、開展教研活動。
兩周開展一次教研組活動，了解最新課改動態，共同備課、交流、總結經驗，并進行階段性總結。
本學期，開展了兩次聯片教研活動，一次主題教研活動，平時開展組內教研活動，并做教研記錄。
5、重視實驗教學。
每位教師都把實驗室當做主陣地，讓學生既動手、又動腦，培養學生的實驗能力、動手能力。
實驗教學中，重視學生的交流能力和實驗能力的培養，按時完成實驗教學任務，并留存實驗報告單和各種實驗記錄。
6、延伸課堂內容。
本學期，社團活動進行了12次實驗教學，并作了記錄、總結和評價。
平時教學中，鼓勵學生開展課后研究活動。如，三四年級的做天氣日歷，二年級的.觀察月相，相關數據的收集，都是學生課后完成。
鼓勵全體學生積極參加科技小發明小制作活動，把好的想法轉化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。為第二學期的科技節活動做準備。
7、其它工作：
（1）搞好科學專用教室的使用和維護工作，教育學生愛護實驗室的儀器和桌椅，搞好清潔衛生。
（2）加強儀器管理，做好維護、保養和必要的添置工作。
（3）積累和整理好教研組各類資料，為爭創校級先進教研組做好必要的準備。
第一學期教學工作總結 篇3
本人20xx學年擔任九年級一、二班兩個班的化學教學工作。在工作中，本人嚴于律己，認真執行各項規章制度。團結同事，服從領導安排，工作認真負責，為人師表，有很強的事業心，熱愛教育事業，熱愛學生。
九年級是一個至關重要而又充滿挑戰的階段，既是一個機遇，又是一種挑戰。本人圓滿地完成了這學期學校交給的各項工作，取得了很大的成績在此， 先將本學期的具體工作總結如下：
①.把德育工作做在前頭。
本人雖然沒有擔任班主任工作，但始終堅持德育工作是每一位老師的責任。由于本人擔任的是平行班的教學，所以德育工作顯得尤為重要。只有把學生的思想工作做好，學生的心態才能穩定，才能安心學習，積極聽課，也因此而獲得理想成績。
②. 以勤補拙。
雖然九年級的工作任務繁重，但我還是堅持對作業，試卷全批全改。除此之外，利用中午不回家的時間下班時間輔導學生，積極了解學生對知識的掌握和應用情況，我相信，只要能夠做到勤奮，積極反思，我們的教學成績和工作業績一定會不斷進步。
③. 能力是一種積累。
作為老師，應該說專業知識都不缺，但是怎樣才能把豐富的專業知識轉變為教學能力，又把教學能力最終轉變為學生的能力和成績，是一項艱苦和漫長的過程。這個過程中難免有痛苦和失落，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來，最終才能成為我們的能力。這個過程將會伴隨我們的教學能力一同成長，是我們為何堅持終生學習的理由。
④.成績是我們的目標也是動力。
經過這一學期辛勤的努力，我所教的兩個班的化學成績在學校和縣里舉行的歷次考試中，都取得了優異的成績，比其他的兩個平行辦平均分每次都高出6—8分，得到了領導和同事們的好評，同時在由于我在學校的工作突出被評為市級校本教研先進個人；論文在河北省化學改革交流會上獲得省二等獎；在市里舉行的素質綜合能力大賽中獲得三等獎。
成績對我們可以起到一種鞭策作用。從某種意義上上，還是一種前進的動力。因此在成績面前，要學會心平氣和，坦然置之，勝不驕，總結經驗；敗不餒，汲取教訓，時常保持一顆平常心。才能成為一名合格的愉快的中學教師。
石國棟
20xx、2、2
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