時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編收集整理的關于初中生物教師個人工作總結，希望能夠幫助到大家。
初中生物教師個人工作總結 1
一學期來，本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：(備好課)
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況：
①組織課堂教學：關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。始終關注學生的聽課情況，提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，采取多種教學手段來調動學生的積極性―――導演好每堂課。使每個學生都參與其中發揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習，想學習，要學習。
②課堂語言：本人特別注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動，克服重復的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言。現在已經克服了以前的許多不規范的教學語言，慢慢的在這方面完善自己的基本功。
⑶課后的情況：
①要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，我校的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態，放大她們的優點，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
②課后作業要少而精，作業一定要有代表性，減少學生的作業負擔，絕對不能搞題海戰，否則學生會作業多而感到厭倦，從而對生物學科的反感。學生的作業教師要認真的逐題批改，同時及時的`評講，指出不足和值得肯定之處。
2、積極的虛心的向其他教師請教，特別是向老教師學習教學方法，在這方面特別感謝幾位前輩的指導和幫助，在今后的教學中我會加倍的努力，博采眾長，提高教學水平。
3、培養多種興趣愛好，經常閱覽各種書籍，特別是本學科的書籍，生物科學是不斷發展的一門科學要不斷了解本學科的發展狀況的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
4、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進。平時考試較少，試卷有時過難，對學生估計過高。學校沒實驗器材，實驗教學方面不如人意，也有待改進。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
初中生物教師個人工作總結 2
轉眼間,一學期過去了,回顧一期的教學工作,我執教初一11,12,13,三班的數學,工作中有收獲和快樂,也有不盡人意的地方,為了更好地總結經驗,吸取教訓,使以后的工作做到更好,現總結如下:
一、熱愛教師工作
思想進步,團結同志,無私奉獻,能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實實地工作,老老實實地做人。
二、積極參加各類學習培訓,努力提高自己的教育教學水平
本期我結合自身特點制定了業務學習計劃,本學期我嚴格按照學習計劃,有序有效地進行了學習,我覺得自己的業務水平又上了一個新的臺階,特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,我覺得自己有了很大的.提升、在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,領悟其中的教學藝術,努力提高自己的教育教學水平,并能在日常教學工作中很好的應用、我還積極參加了網上繼續教育培訓,并順利地通過了結業考試,使自己的教育技術得到了很大的提高。
三、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深。
2、新課標下新的教學思想學習不深入、對學生的自主學習,合作學習的指導和活動的開展還不盡人意,有待于進一步探索。
3、后進生的轉化工作不盡人意,有待于進一步加強。
四、今后努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、進一步學習新課標,挖掘教材,提高課堂教學效率。
3、加強轉化后進生力度。
初中生物教師個人工作總結 3
做了人民教師才知道教師工作是繁忙的，瑣碎的，必須是更細致、而又深入的。在這學年，我承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞技學科的教學工作，還擔任研究性學習學科的研究工作。針對七年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在七年級全體教師的幫助協作下，我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味；而每當看到年輕教師和學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。
一、教師專業化思想方面
政治思想上，堅持四項基本原則，遵紀守法。職業道德方面，熱愛教育事業，對學生的愛勝過一切。服從并做好領導分配的各項工作，工作積極主動。“以身作則，為人師表”，我作為從事義務教育多年的老教師，根據新課程理念確定義務教育發展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務教育教學工作誤入歧途。
二、專業化水平能力方面：
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是活生生的學生與活生生的教材，改變理論與實踐脫離的的現狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學是我們教師工作的首要任務。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞動技術學科的教學工作，組織科技活動小組的.教學活動，還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大，任務繁重，年近半百的我每周還有3個晚自習，其中的勞累自不必多言。準備實驗消耗腦力和體力，實驗課上和科技活動實踐指導學生的實驗技能是勞累和辛苦，每天要轉換角色，轉換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通。這對提高教學能力有很大的幫助！
這種跨頭的獨特經歷的感受是：痛并收獲著，累并快樂著！這一學期，我們除了圓滿完成教學工作，還完成了初中和高中的生物實驗考試任務。7月驕陽似火，我不顧酷暑，不顧風雨，并且設法準備取得實驗材料，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學中，我采用研究性學習的學習方式，以培養學生的學習能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有科學知識和科學技能能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有財富的人！我深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！我一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動利用每周三的7、8節組織學生完成了燕山中學校園內植被、北外環西段、西外環北段人工植被的調查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側沖擊平原植被種類的調查，認識了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學會了探究學習。我在完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”互相聽課，促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領導和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領導派來的新的教學任務。
今年，在領導的帶領下，我們初中推廣以小組團隊協作學習為主的課堂教學模式，我欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學生，自己只做導演。因為課堂改革，組織科技活動課，從科技活動內容，從修改到上課，細節的處理，時間的安排，我都會和七年級的領導、教師，活動小組的學生商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人！
三、遵守紀律、考勤方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、在業務進修和工作成績方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，我在教學之余，我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。
今后我要努力研究，多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。
初中生物教師個人工作總結 4
時間匆匆而過，這一學期任教八年級七個班生物課，還兼任生物備課組長、生物實驗員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：
1、注重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高組織教學是上好一堂課的基礎。初二年學生的特點是身心發展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況，我借鑒其他資深老師的'教學經驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來。
2、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協作的教師隊伍，構建和諧年段營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。從一開始，我就要求自己要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念，抓好這一學年的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作算得上是風平浪靜，因為我總是督促自己遇事要能以積極的態度去面對，并及時處理。
3、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學生學習的信心，防止溜生倡導“賞識教育”，對學生的學習以鼓勵為主。
本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強，如教學研究有待更深入。本年段教師隊伍偏年輕，熱情高，經驗不足，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。
初中生物教師個人工作總結 5
20xx上學期教學工作即將結束，回顧本學期的工作，本人始終以認真負責、勤懇的態度，履行崗位職責。雖然一年來工作量較大，但仍堅持努力做好本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。現將一年來的工作，歸納為以下幾方面：
一、思想學習和領悟方面：
本人能積極參加校內外的各種政治理論和業務學習，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結同志，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志。工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
二、生物教學方面:
１、首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，不打無準備之仗，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，采用直觀教學。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優等生補充說或批改，最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生；做課堂練習時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思，找出不足。
2、我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐心講解，使他們的學習進步很快。
3、作業經過精心地挑選，大多數在課堂完成作業，及時收回批改，存在問題及時糾正。
三、自身素質提升方面
堅持參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿，及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。經常向經驗豐富的教師請教、討論教學問題。不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的'教學水平。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們集體備課，吸取他人長處，彌補自己的不足之處。利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，為學生服務。利用休息時間，在網絡學習期間注意聆聽名師專家講座，與許多學員進行交流、共同探討數學教學存在的問題，寫日記、寫作業、寫學習總結等。本人通過多方面的學習，受益匪淺，為今后的新課程教學工作指確方向。
回顧過去的一年，我所任教的班級，生物取得了不錯的成績，學生的知識素養也得到了相應的提高。在接下來的時間里，我會繼續努力，做好20xx年個人工作計劃，爭取使20xx的年各項教學工作開展得更好。
初中生物教師個人工作總結 6
一學期來，我會認真備課并上好課，及時批改作業，并對作業進行詳細評價。除此之外，我還會積極為學生提供課后輔導，涉獵廣泛的知識領域，形成完善的知識結構。在教學過程中，我會嚴格要求學生，同時也尊重他們的個性和思考方式。我相信教學應該是一種民主的過程，能使學生獲得實質性的收獲，并不斷提高他們的能力。通過這些努力，我也會不斷提升自己的教學水平和意識覺悟，以確保完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：(備好課)
①認真研究教材，深入理解教材的核心理念和基本概念，逐字逐句地把握其含義，并對教材的結構、重點與難點有清晰的了解。掌握知識的邏輯關系，能夠靈活運用所學知識，并意識到需要補充哪些相關資料，以便更好地進行教學。
②了解學生已掌握的知識和技能的水平，以及他們的興趣、需求、學習方法和習慣，可以幫助我們更好地預測學生在學習新知識時可能遇到的困難，并采取相應的`預防措施。在評估學生的知識和技能質量方面，我們可以通過各種形式的評估，例如考試、作業、項目等。這樣我們能夠了解到學生的掌握程度、理解深度和應用能力，從而確定他們在學習新知識時的基礎。了解學生的興趣和需求是非常重要的，因為這有助于激發他們對學習的興趣和動力。我們可以通過問卷調查、個別交流或觀察來了解學生的興趣愛好和學習目標，從而針對性地設計教學內容和活動。了解學生的學習方法和習慣也是必要的，因為不同學生有不同的學習風格和偏好。有些學生可能更喜歡聽講座，有些學生則更喜歡通過實踐來學習。通過與學生交流或觀察他們的學習方式，我們可以提供適合他們的學習資源和指導，并幫助他們建立有效的學習習慣。在學習新知識時，學生可能會遇到各種困難。例如，他們可能缺乏先修知識，對新概念理解困難，或者遇到難以理解的教材。為了預防這些困難，我們可以提前對學生進行必要的知識儲備，并結合學生的實際情況進行個性化輔導。同時，我們還可以選擇合適的教材和教學方法，引導學生通過互動、實踐等方式來理解和應用新知識。總之，了解學生的知識水平、興趣需求、學習方法和習慣，可以幫助我們更好地預測他們在學習新知識時可能面臨的困難，并采取相應的預防措施，從而提高他們的學習效果和滿意度。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況：
①組織課堂教學：注重關注每個學生，積極獲取他們的反饋信息，激發他們有意識地投入學習，并保持相對穩定的學習狀態。同時，激發學生的情感共鳴，營造愉快的學習氛圍。始終關注學生的學習進程，采用全體互動的提問方式，引發學生的學習興趣。在課堂上靈活運用多種教學手段，調動學生的積極性，確保每一堂課都能夠導演好，使每個學生都能主動參與和展現自己的能動性。從 passively listening to actively learning，激發學生的學習欲望，讓他們希望學習，并愿意投入學習中。
②課堂語言：我非常注重語言的提升，努力使自己的表達簡明清晰、生動有趣，并且克服了重復的習慣。因此，我不斷有意識地磨練我的課堂語言。目前，我已經糾正了許多以前不規范的教學用語，并在這方面不斷完善我的基本功。
⑶課后的情況：
①為了提高教學質量，我們需要重視課后輔導工作。我校的學生都非常活潑好動，喜歡玩耍，但卻缺乏自我控制能力，經常不能按時完成作業。甚至有些學生還存在抄襲作業的問題。針對這些問題，我們應該注重學生思想教育的重要性，并將其融入到學生的學習指導中。同時，我們還需要致力于提供學生學習的輔導和幫助，特別是對于后進生的轉化。在幫助后進生時，我們可以從友善的角度出發，例如經常與他們進行心靈交流，了解他們的思想狀態，發現并放大他們的優點，給予他們信心，讓他們看到自己的希望。從贊美他們的優點著手，因為每個人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在與后進生交談時，我們要對他們的處境和想法表示深刻的理解和尊重。另外，在批評學生之前，我們先談談自己工作中的不足，以示我們也在不斷進步。
②課后作業應當精簡有重點，作業內容必須具有代表性，以減輕學生的負擔，決不能僅追求數量而使學生感到厭倦，從而對生物學產生反感。教師在批改學生作業時要認真逐題評改，并及時進行解析，指出不足之處并給予肯定和鼓勵。
2.我熱衷于虛心向其他教師請教，并且樂意向老教師學習教學方法。我非常感激幾位前輩在指導和幫助上給予我的支持。未來，我將更加努力地提高自己的教學水平，不斷吸取他人的經驗，以提升自己的教學技巧。
3.培養多種興趣愛好，經常閱覽各種書籍，特別是本學科的書籍，生物科學是不斷發展的一門科學要不斷了解本學科的發展狀況的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
4."金無足赤，人無完人"，在 教學工作 中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進。
平時考試較少，試卷有時過難，對學生估計過高。學校沒實驗器材，實驗教學方面不如人意，也有待改進。
進入21世紀，社會對教師的素質要求越來越高。在今后的教育教學工作中，我將不斷提升自己的要求，堅持努力工作，發揮自身優點，改正不足，積極開拓進取，為創造美好的明天貢獻自己的力量。
初中生物教師個人工作總結 7
隨著自然界和人類社會的不斷發展變化，生物學作為一門以實驗為基礎的學科，具有極強的實踐性和科學的嚴謹性。作為生物老師，我們應不斷轉變教育觀念，更新教育思想，改革教學模式，改善教學方法和手段，讓學生擁有堅實的基礎知識、科學求實的態度、靈活多變的思維方式和強烈的創新意識。因此，在課堂教學中，我們必須牢牢把握“求實、求活、求新”的教學三原則，不斷取得新的教學成果。
一、求實——扎實嚴謹，聯系實際
在生物課堂教學中，教師應重視生物的基礎知識，如生物概念和生物規律。具體教學時，需要清晰地介紹生物概念的定義、含義和特點，并通過舉例和圖示等方式幫助學生更好地理解抽象的生物概念。在講解生物規律時，要引導學生進行分析、概括、抽象、推理和歸納等思維活動，從而得出結論。同時，也要明確生物規律適用的條件和范圍，以及各個生物量之間的關系。必要時，還需比較和區別相關概念和規律，以消除學生對生物概念和規律的模糊理解。
生物課堂教學應理論聯系實際，注重應用，這既是生物學科特點的必然體現，也是適應素質教育的迫切需要的.表現。在課堂講授中，教師應盡量列舉超多的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技知識，這樣可拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的潛力。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，以及滲透相關學科知識的結合性。加強課堂演示實驗教學，除了課本上必做的演示實驗外，教師應當善于觀察，挖掘生活實例中的生物原則，設計一些實驗裝置在課堂上演示，激發學生的學習興趣。
二、求活——方法科學、靈活多變
教師在課堂教學中，需要根據課程的結構和目標，合理設計教學資料的特點和課型特征，同時還要考慮學生的實際情況和教學環境。為了達到最佳的教學效果，教師應該采用靈活多樣的教學方法和手段。
知識方法教育要靈活，在課堂上，教師應根據不同的課型采取不同的教學方法，思維方法訓練要靈活。在解決生物問題過程中，教師應引導學生，從不角度、不同側面去分析問題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應當有目的對學生進行各種思維訓練。
三、求新——轉變觀念，創新教育
“求實、在課堂教學過程中，"求活、求新"兩個原則是有機地統一在一起的。它們相互依存、互相促進，形成了一個層層遞進的教育體系。其中，求實是基礎，求活是關鍵，求新是目的。只有學生們具備了扎實嚴謹的基礎知識，才能夠運用這些知識進行靈活的思維方法，并最終展現出他們獨特的創新潛力。
初中生物教師個人工作總結 8
本學期，我擔任初三的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。
認真備課，制定教學計劃。認真備課和教學，積極參加備課組活動，并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
增強上課技能，提高教學質量:在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養學生學習《生物學》的'興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
認真批改作業，落實教學過程：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
初中生物教師個人工作總結 9
這學期轉瞬即逝，我承擔了七年級六個班的生物教學任務，并同時擔任了生物教研組長和生物實驗員的工作。可以說，我過得非常緊張和忙碌，但也獲得了很多收獲。總體而言，我嚴格按照學校的教育教學計劃進行工作，對待工作兢兢業業，嚴謹認真。我深愛我的學生，并努力讓他們成為有用之才，從而把他們教好。我盡力做到了身為一名教師的榜樣，不僅教會他們知識，還培養他們的品德。我較好地完成了教育教學任務，充分履行了自己作為一名教師的責任。現在我對這學期的工作進行總結如下：。
一、思想品德方面
我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提升，待人真誠友善，努力塑造良好的師德形象。我對教育事業充滿熱愛，對本職工作充滿熱情，對學生充滿關懷。我積極參與學校各項活動，認真組織好教研活動。每周都準時參加升旗儀式，從未缺勤。
二、教育教學方面
鑒于從今年開始，七年級的學生將被納入中考的評估范圍，生物學科的重要性大大提升，這對我們生物教師的要求也更高了。同時，今年我們還改用了人教版的教材，這就需要我們重新開始，認真研究教材內容，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠靈活應用，明確需要補充哪些資料，以及如何才能更好地教授學生，實現三維目標教學。我們需要思考教學方法，解決如何將已經掌握的教材傳達給學生的問題，包括如何組織教材、安排每節課的活動，以及如何有效地組織課堂教學。
認真實施學校倡導的“探索自學，互幫互助”的教學模式，注重關懷全體學生，重視信息反饋，激發學生的主動學習意愿，以保持他們的學習穩定性。同時，我們致力于激發學生的'情感投入，營造愉悅的學習氛圍，使課堂變得活躍。課堂提問將面向全體學生，旨在引發他們對生物學習的興趣，并提升課堂教學質量。我們努力促進學生的全面發展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更加注重他們情感與態度的培養和發展。
在本學期中，我將全力備課、上課、聽課和評課，及時批改作業，廣泛涉獵各個領域的知識，建立起相對完整的知識結構。我將對學生嚴格要求，同時尊重他們，并倡導教學民主，確保他們能夠獲得實實在在的學習成果并不斷進步。同時，我也會不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，以順利完成本學期的教育教學任務。
三、業務學習方面
積極學習各種理論，不斷追求進步，不僅要在學術上嚴格要求自己，還要通過實踐經驗來充實自己的知識儲備，以便在工作中有堅實的理論指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，并結合自身經驗和觀點，發揮集體和個人的多重作用，取得了顯著的好效果。
四、其它方面
除了忙碌的教學工作之外，我還兼職擔任檔案員的工作。由于我所在的學校是一所名校，各種檢查任務較多，幾乎每天都要進行材料的查找，并且平時還需要抽出時間整理檔案資料。有時候還需要帶班，監考九年級的考試。或許有些人認為只是一個科任教師并不是很忙碌，但是我個人感覺自己的工作實在是非常充實。
今年，我校組織了一次到葫蘆島實驗中學聽課學習的活動，感受頗深。這次經歷讓我發現了很多值得學習的地方，尤其是在生物實驗方面。作為兼職生物實驗員，我意識到自己在很多方面還有待提高。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
初中生物教師個人工作總結 10
一年的初三畢業班的生物教學工作已經結束了，我很高興地完成了各項任務。面對畢業班的教學工作，我深感責任重大。因此，我從各個方面都對自己提出了嚴格要求，結合不同班級學生的實際情況，認真對待，專注投入，確保教學工作有條不紊地進行，并圓滿地完成了教學任務。現在我將總結本學期的教學工作如下：
一、全面、具體、認真做好教學計劃工作。
初三畢業班的工作異常繁忙，每位老師都深知其中的辛苦和犧牲。教授初三意味著我們要放棄更多個人時間和利益，同時肩負起重大的責任。我們不僅要對學生和家長負責，還要對學校的聲譽負責！我們一直以來都追求著合格率和優秀率，為了展示我們的決心，在初三學年伊始，每位任課老師都向校領導提交了自己的教學計劃書。每位老師都制定了全面、具體、周密的教學計劃。我們早早地安排好一切事務，做事井然有序，嚴禁出現臨時抱佛腳的情況。這樣一來，我們的教學工作就會循序漸進，有條不紊。
二、認真備課。
備課是教學中的關鍵步驟，我一直都很重視并努力去認真備好每一節課。我不僅備好學生的資料，還會準備相應的教材和教法。根據我的教學內容和學生的實際情況，我會設計不同類型的課程，并擬定采用適合的教學方法。我還會詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。為了做到“有備而來”，我會在每節課前做充分的準備，并制作各種有趣的教具來吸引學生的注意力。課后，我會及時總結該堂課的教學效果。
三、增強上課技能，提高教學教學質量。
在課堂上，我注重激發學生的積極性，促進師生交流。我努力讓學生學得輕松、容易，使他們感到愉快。我備課充分，并且能夠調動學生的積極性，這樣課堂效果就會很好。同時，我也具備駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響到教學。因此，我必須設法讓學生全神貫注，不讓他們分心，這需要運用一些方法。我設計的上課內容豐富且現實，我的教態自然，講課生動，難度適中，照顧到所有學生，這樣就能夠吸引住學生的注意力。所以，作為老師，每天我都要保持充足的精神狀態，讓學生感受到一種自然和諧的氛圍。這樣，我的教學成果將事半功倍。
四、針對性、高質量地布置作業，認真批改作業。
我要求作業的數量適中，且有針對性和代表性，以確保學生每次作業都能獲得收獲。我希望布置高質量的作業，讓學生受益匪淺。我會及時批改學生的作業，并認真分析并記錄他們的作業情況。我會將學生在作業過程中遇到的問題進行分類總結，然后給予深入的講評。同時，我會根據相關情況及時改進教學方法，以達到有的放矢的.效果。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為了滿足不同層次學生的需求，我們提供針對不同層次學生的輔導措施，并加大對后進生的輔導力度。后進生的輔導不僅僅局限于學科知識方面的教導，更重要的是引導他們的思想，提高他們的成績。我們首先需要解決后進生的內心問題，讓他們認識到學習的重要性和必要性，從而培養他們對學習的興趣。通過這樣的方式，后進生的轉化將從原來的簡單粗暴和強制性學習轉變為自覺地追求知識。
六、虛心學習，重視集體的力量。
作為一名年輕的教師，我在初三工作時間才有兩年的經驗。為了提高自己的教學水平，我每天都非常努力地工作，并且經常向老師請教遇到的問題。幸運的是，我們年級組內的老師總是非常熱情和樂于分享他們的教學經驗。在我們團隊中，無論是老、中、青的教師，我們之間根本不存在所謂的代溝問題。大家互相合作，相互幫助，形成了一種和諧的氛圍。我們的老師們也非常重視集體的力量，因此我們定期舉行備課組活動，每兩周輪流由組內的教師主講。這樣做的好處是我們能夠統一教學進度，共同關注重點和難點。甚至在非規定的備課時間，我們辦公室的老師經常會聚在一起研究教學問題。初三辦公室里時常可以看到這樣的情景。以上就是我對于前面段落的修改，希望符合您的要求。
七、鼓勵學生樹立遠大理想，營造良好的學習氛圍。
我們平時不僅注重激勵學生樹立遠大理想，積極向重點高中發展。而且每次月考結束后，我們會公開表揚那些取得優異成績和明顯進步的學生，以此鼓勵他們更加努力地學習，并激發其他同學勤奮刻苦、自覺學習的動力。通過身邊榜樣的示范作用，我們希望每個同學都能不斷超越自我，形成良好的競爭氛圍。同時，我們也引導學生制定長期計劃和短期安排，充分利用每一天、每一小時、每一分鐘、每一秒鐘的時間，逐漸積累，提高時間利用效率。我們致力于培養學生爭分奪秒的時間觀念，師生雙方都懷有強烈的緊迫感。
八、樹立良好的紀律觀念，以嚴明的紀律作保障。
紀律是搞好初三備考工作的根本保證，通過政教處、年級領導小組、 班主任、學科老師和學生家長等多方面努力，讓學生能嚴格執行學校和年級部制定的各項制度，做到紀律好，學風濃，班風正。
九、全面提高各層次學生的水平。
1、抓尖子生的培養。
年級部定期組織學科研討會，旨在深入分析各學科問題，并進行交流與分享。我們倡導同學們在合作中競爭，激發彼此的學習動力。為了幫助成績位于年級前列的同學持續進步，我們將進行周考，并對他們的成績進行跟蹤分析。一旦發現問題，我們會及時解決，并根據每個學科的情況進行個別交流和幫助，以彌補他們的知識缺漏。通過這樣的努力，我們希望尖子生們能夠全面發展，樹立起爭先名牌、爭取狀元的信心。
2、抓學困生的培養。
對學困生，我非常重視關心學生們的思想、學習和生活等方面的情況，時刻保持與班主任的聯系。我會安排優秀的學生擔任監督員，定期進行檢查。在課堂上，我會給予學生們回答問題的機會，以增強他們的自信心。
3、抓臨界生的培養。
對于這部分學生思想教育是關鍵，給他們施加一定的壓力，向前面的同學看齊，并加強試卷、作業監督檢查，及早發現知識薄弱環節并進行補救，促使這些學生再上一個臺階。
十、重視教學信息的收集和選用。
我十分注意收集權威部門及報刊上有關中考的政策和命題方向，關注專家們有關《考試大綱》的分析意見和應試策略，定期交流收獲，指導中考方向，提高復習質量提供有益幫助。
十一、堅持考后質量分析制度，善于發現問題并及時解決。
每次月考后盡快做好成績統計，按經驗劃出分數線，進行橫向縱向比較分析，肯定成績，表揚進步，同時找準存在的問題，調整復習的方向、進度和方法，提出下一階段的工作目標和措施。
一份耕耘，在過去的一學期中，我取得了很大的收獲。良好的成績為我下學期的教學工作注入了更大的動力。然而，我也清楚地意識到工作中存在一些不足之處。在處理班級工作方面，我還缺乏經驗和方法，幾位學習困難的學生出現了極度厭學的態度，甚至嚴重違反校紀校規，包括曠課、逃學、上課玩手機、考試作弊、抽煙等行為，這對班級和整個年級的學習風氣產生了負面影響。因此，今后我們需要不斷努力在學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成方面加以改進。教學工作是辛苦而有樂趣的，我將繼續勤勉、務實地工作，使教學工作變得更加出色。
初中生物教師個人工作總結 11
我覺得，作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。
比起我以前剛來上課時候的稚嫩，我現在上課確實是成熟熟練了很多，雖然生物是副科這種想法在以前就已經在學生的頭腦里根深蒂固了，如何讓學生也把這個學科當成正科認真來上呢?首先就要備好課，你的課備好了，內容充實又切合生活實際，自然就略勝一籌。然后就要讓學生對這節課感興趣。并不是說你的課備好了去上學生就會感興趣，關鍵是你上課的方式。我性格比較開朗外向，在這里我主要是添加了一些肢體語言，還有一些生活實際例子，還有一些小笑話，有時候也會搞一些小活動緩解課堂氣氛。在我的課堂上，學生不用再只是看那些枯燥的課本，興趣自然會提起來，有了興趣再讓他們學習就輕松多了。
說到備課，自然要先明白教材的內容，然后開始研究學習目標、重難點。為了備好課，我也下了一番功夫，我會上百度看很多的教案還有ppt，認真學習每節課的內容，然后再把重要的內容抄寫下來，在這里面，我也會尋找一些練習，以便可以在教學過程中插入練習加深學生的印象。
其實生物是一項很有趣的學科，因為它所涉及的領域很廣，關系到大自然的一切生物，還有探索人類身體的一些奧秘，學生自然也會更感興趣。而且學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，既然學生感興趣了，那我就要把他們這份興趣發展成上課的熱情。我的課堂也不是沉悶無趣，我會在上課的時候把一些內容講得輕松有趣點然后再聯系生活實際提問問題，學生在這樣的氛圍中更是熱情高漲。例如，學習《輸送血液的泵——心臟》這一節的時候，本來內容是很枯燥難懂的，但是我就在課前先給大家猜了一個謎語：胸中有個大桃子，拳頭大小差不離。勞逸結合巧安排，任勞任怨干到底。學生猜出謎底之后，我就借著這個謎語來講授心臟的有關知識：心臟在我們身體的什么位置啊?心臟的大小是多大啊?心臟的外形像什么?心臟是如何工作的，難道它在我們心中是永遠不停的跳動的嗎?通過這個謎語學生還沒開始看課本就懂得了很多。最后上完心臟的結構和功能后，我就用了一首口訣幫助學生巧記憶今天上課的內容：人的心臟在胸腔，形態恰似桃子狀。里面共有四個腔，下為心室上為房。左右不通上下通，動脈連室靜連房。房室之間有瓣膜，血液倒流可預防。令我意想不到的是學生竟然都很喜歡這首口訣，而且竟連那些成績不是很好的學生到最后也能背出幾句出來，所以那時候我很感動，覺得我是成功了。再例如，學習《尿的形成和排出》這一節的時候，我講完尿液是如何形成的之后，我就會對學生說，現在讓我們來當一下醫生，給幾個病人看看病，學生的熱情就上來了，對于問題也是非常的感興趣。
雖然課上得是比起以前進步，但是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。以后我會努力做到：
1、深入細致地備好每一節課，熟悉教材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內容簡單易懂。
2、認真上好每一節課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發揮，培養學生發散思維和創新意識，使其綜合能力得到發展。
3、堅持聽課，學習其他老師的教學經驗，尋求適合自己的教學方法。
4、認真及時地批改作業，從中了解學生掌握知識的情況，從而有側重的對其強調，掃除自己學習中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎。
作為一名新教師，我有很多不足，我還需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學生物教師，為此，我將不斷努力，完善自己的教育水平，提高自己的教學能力早日達到教學目標。
初一上學期的生物教學工作結束了，回顧這幾個月的工作，作為一名年輕教師，經驗還不是很豐富，我虛心向有經驗的老師請教，積極改善我的教學方法。課前認真備課，積極從網上、報刊上搜索各種相關知識，努力使課堂知識能夠聯系實際，使學生有主觀上的印象，更利于他們記憶，也能更好地激發他們學習生物的興趣，這是我認為比較重要的一點。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，講課時要注重知識的邏輯性，重難點要著重講，因為初一學生的抽象思維能力并不強，所以要教師幫助他們理解一些比較難的東西，通常我會努力找一些他們能在實際生活中遇到的事物，或在電視報紙里都見過的東西來幫助他們理解，我發現這樣的教學效果比較好，一開始他們對某一知識點都不知所以然，一舉例后他們都開始恍然大悟，我也感到比較舒心。學生能夠學會知識，這是老師感到最高興的事情。
平時我喜歡多與學生進行交流，通常是上完課后，還有中午放學去車站的'路上同行的學生也很多，他們也很愿意和我說說自己學習上的事，還有生活中遇到的煩惱。今天中午我和兩個七年級八班的學生一起走的，我記得她倆這次期終考試考得不是很好，我就詢問她們原因，有一個女孩告訴我她比較喜歡數學，對生物只有一點點興趣，我就乘機教育他們要端正學習態度，上課要認真聽，自己要努力培養學習興趣，興趣確實是學習最好的老師，但是做為學生有些東西是你必須去學的，并不是每個人他做的事都是他感興趣的。看著她們并沒有多大反應，我又接著說，就像你的父母他們也不喜歡洗衣服啊，但是這是必須做的啊，她們終于呵呵笑出了聲，并且表示贊同。我又繼續說初中階段是不能太偏科的，每門都要兼顧到，她們表示同意我的說法，看來后面就要看她們是否真的想明白了，是不是真的愿意付出努力了。我會進一步關注她們的學習情況，并且試著與更多的學生進行更深入的交流，了解他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，并且關注他們在學習新知識時可能會有哪些困難，幫助他們采取相應的預防措施。
在課堂教學中，關注全體學生，以學生的發展，學生的需要實施教學，尊重每一位學生，巧設情景，創造適合學生發展的氛圍，同時激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，力爭使全體學生動口、動手、動眼、動腦，積極參與到教學活動中來，學生的思維能力、想象能力、良好的心理品質都得到發展。生物一定要注重利用好課堂上的時間，講練結合，布置好家庭作業，作業盡量少而精，減輕學生的負擔。積極參與聽課、評課活動，虛心向有經驗的老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，并注重創新，形成自己的教學風格和特色。
通過一學期的努力和新的課程標準的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新的能力。生物是學生進入中學以來首先接觸到的一門實驗學科，在課堂中著重培養了學生的實驗操作技能、一定的科學探究和實踐能力，使他們養成了良好的科學思維習慣。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，積極向上，為教育事業更多更好地奉獻自己的力量!
初中生物教師個人工作總結 12
由于我是一名初入教學行業的新手，對于教學工作我始終保持謙虛和認真的態度。我時刻關注教學方法的研究和學習，并虛心向資深教師請教經驗。通過近一個學期的努力，我積累了許多寶貴的教學經驗。現總結如下：
教學是一個相互聯系、不可分割的過程，其中教與學密切相關。學生是教學的主體，而教師則扮演著引導和促進學生學習的角色。因此，了解和分析學生的情況對于教學的成敗至關重要。起初，我對于了解學生對教學的重要性并未認識到，只是專注于研究課本和教材，努力使課堂變得生動有趣，以便學生更容易接受。
教學中，備課是教學過程中必不可少的環節，它對于備學生和備教法都十分重要。如果備課不充分或者備得不好，將嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。曾經有一位前輩教師告訴我：“備課備不好，不如不上課，否則就是白費心機。”我深刻理解備課的重要性，因此每天都會花大量時間在備課上，認真研究教材和教法，只有滿意才會結束。雖然很辛苦，但事實證明是值得的。備課充分可以調動學生的積極性，從而提高課堂效果。然而，同時也需要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的舉止和表現直接影響教學效果。因此，上課時一定要設法讓學生全神貫注，避免分心，這就需要有一些技巧。課堂內容要豐富，貼近現實；教態要自然，講課要生動，難易適中，以迎合所有學生的需求，這樣才能吸引學生的注意力。所以，作為老師，每天都需要保持充足的精力，讓學生感受到一種輕松自然的氛圍。這樣，授課效果會事半功倍。回頭看自己的授課，我有些愧疚，因為有時候我并沒有做到這一點。當學生在課堂上不專心或者違反紀律時，我的情緒會受到影響，并且會對正常的講課造成沖擊，導致教學效果下降。我必須努力克服這個問題，研究更有效的方法，采取有利的策略來解決困難。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。在課后，為了滿足不同層次學生的需求，我們需要對他們進行相應的輔導，避免一刀切的問題，并且加大對后進生的輔導力度。對于后進生的輔導，不僅僅限于知識性的輔導，更重要的是思想上的引導。要提高后進生的'成績，首先要解決他們內心的困擾，讓他們意識到學習的重要性和必要性，從而產生學習的興趣。我們可以通過多種途徑來激發他們的求知欲和上進心，讓他們明白學習并不是任務或痛苦的事情，而是有樂趣的。只有這樣，他們才會自覺地全身心投入到學習中去。這樣轉化后進生的過程就不再是簡單粗暴的強制學習，而是變成了自覺地追求知識。后進生通常存在知識斷層的問題，這也是轉化過程中的障礙之一。在做好后進生的轉化工作時，我們要特別注意給予他們補課，將他們之前學習過程中缺失的知識完善補充，這樣他們會感到學習輕松，進步也會更快，對學習的興趣和求知欲也會增加。
為了確保學生能夠達到精讀和精練的要求，我會精心布置作業。我經常在網上搜集資料，并對各種輔助資料進行篩選，以確保每一次練習都能發揮最大的效果。同時，我會及時認真地批改學生的作業，并分析記錄他們的作業情況。我會對學生作業中出現的問題進行分類總結，并進行詳細的評講。針對這些問題，我會及時改進教學方法，以便更有針對性地指導學生。
積極推進素質教育。目前的考試模式仍然較為傳統，這導致教師的教學方法仍然停留在應試教育的層面上。因此，我在教學工作中注重培養學生的能力，將知識傳授、技能培養與智力發展相結合。在教授知識的同時，我也注入了思想情感教育的要素，激發學生的創新意識和創造能力，使他們的各種素質得到有效的發展和培養。
經過將近半年的不懈努力，我取得了一定的成績。然而，我深刻認識到這只是開始，最重要的是未來如何不斷提高自己，并共同提高學生們的生物水平。因此，無論遇到多大困難，我都會堅持努力，積極主動地提問、思考，并向前輩們學習，努力實現進步。
經過本學期的教學工作，我深感自己的經驗還很淺薄，存在許多不足之處。因此，我渴望能在未來的日子里，在領導老師和前輩的指導下，取得更好的成績。我將努力吸取教訓，并注重不斷提升自己的專業知識和教學技能。希望通過這樣的努力，能為學生們提供更好的教學效果，促進他們的全面發展。謝謝！
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