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初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

2021-01-05 工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  本學(xué)期我們備課組以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,以提高課堂有效性為重點(diǎn),認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究,扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。上學(xué)期我們備課組被評(píng)為太倉(cāng)市優(yōu)秀備課組,現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新主張,組織教師圍繞教材內(nèi)容展開(kāi)討論,提高教師自身素質(zhì)。在學(xué)校的選派下先后有兩批教師前往南京寧海中學(xué)分校,聽(tīng)取江蘇省特級(jí)教師卜以樓的關(guān)于“生長(zhǎng)數(shù)學(xué)”教學(xué)主張的講座。12月份卜老師又親臨我校,為全校數(shù)學(xué)教師作了《讓學(xué)生學(xué)習(xí)有生長(zhǎng)力的數(shù)學(xué)》的精彩講座,從數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)、課程標(biāo)準(zhǔn)、三維目標(biāo)到數(shù)學(xué)教學(xué)案例、數(shù)學(xué)問(wèn)題的生長(zhǎng),卜特的'悉心指導(dǎo)讓所有現(xiàn)場(chǎng)的老師受益匪淺。在平時(shí)的課堂上,教師們也在不斷實(shí)踐,讓學(xué)生學(xué)到有生長(zhǎng)力的數(shù)學(xué)而努力。本組三位老師以生長(zhǎng)課堂為抓手,開(kāi)設(shè)了三節(jié)公開(kāi)課,反響強(qiáng)烈,受到一致好評(píng)。

  2、加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理,細(xì)化教學(xué)板塊,按板塊內(nèi)容分配備課任務(wù)。針對(duì)以往導(dǎo)學(xué)單使用過(guò)程中出現(xiàn)的一些弊端,內(nèi)容呈現(xiàn)過(guò)于詳細(xì),缺乏學(xué)生的探索,導(dǎo)致有些學(xué)生上課就是拼命往后趕作業(yè),上課時(shí)缺乏師生間的互動(dòng)。本學(xué)期我們逐步變導(dǎo)學(xué)單為活動(dòng)單,版面設(shè)計(jì)更為簡(jiǎn)潔,重視學(xué)生的思維經(jīng)歷、思維體驗(yàn),不再簡(jiǎn)單地關(guān)注課堂表象的熱鬧,提升學(xué)生思維的深度,培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的能力。

  3、加強(qiáng)課題研究,不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞直接關(guān)系到學(xué)生地學(xué)習(xí)成果,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)積累方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立探究,注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達(dá)能力、合作意識(shí)、規(guī)范意識(shí)。

  4、開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于全年級(jí)較好的學(xué)生,組織開(kāi)展提優(yōu)工作。布置每日一題要求這部分學(xué)生認(rèn)真完成,不懂的地方可以在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行討論,如果仍有困難則交由老師進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生,則采用師徒結(jié)對(duì)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),教師利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)一階段的實(shí)踐,我們備課組在期中質(zhì)量分析中不管是優(yōu)秀率還是平均分都有了顯著的提高。

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2021-01-05 工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  本學(xué)期我們備課組以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,以提高課堂有效性為重點(diǎn),認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究,扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。上學(xué)期我們備課組被評(píng)為太倉(cāng)市優(yōu)秀備課組,現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新主張,組織教師圍繞教材內(nèi)容展開(kāi)討論,提高教師自身素質(zhì)。在學(xué)校的選派下先后有兩批教師前往南京寧海中學(xué)分校,聽(tīng)取江蘇省特級(jí)教師卜以樓的關(guān)于“生長(zhǎng)數(shù)學(xué)”教學(xué)主張的講座。12月份卜老師又親臨我校,為全校數(shù)學(xué)教師作了《讓學(xué)生學(xué)習(xí)有生長(zhǎng)力的數(shù)學(xué)》的精彩講座,從數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)、課程標(biāo)準(zhǔn)、三維目標(biāo)到數(shù)學(xué)教學(xué)案例、數(shù)學(xué)問(wèn)題的生長(zhǎng),卜特的'悉心指導(dǎo)讓所有現(xiàn)場(chǎng)的老師受益匪淺。在平時(shí)的課堂上,教師們也在不斷實(shí)踐,讓學(xué)生學(xué)到有生長(zhǎng)力的數(shù)學(xué)而努力。本組三位老師以生長(zhǎng)課堂為抓手,開(kāi)設(shè)了三節(jié)公開(kāi)課,反響強(qiáng)烈,受到一致好評(píng)。

  2、加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理,細(xì)化教學(xué)板塊,按板塊內(nèi)容分配備課任務(wù)。針對(duì)以往導(dǎo)學(xué)單使用過(guò)程中出現(xiàn)的一些弊端,內(nèi)容呈現(xiàn)過(guò)于詳細(xì),缺乏學(xué)生的探索,導(dǎo)致有些學(xué)生上課就是拼命往后趕作業(yè),上課時(shí)缺乏師生間的互動(dòng)。本學(xué)期我們逐步變導(dǎo)學(xué)單為活動(dòng)單,版面設(shè)計(jì)更為簡(jiǎn)潔,重視學(xué)生的思維經(jīng)歷、思維體驗(yàn),不再簡(jiǎn)單地關(guān)注課堂表象的熱鬧,提升學(xué)生思維的深度,培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的能力。

  3、加強(qiáng)課題研究,不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞直接關(guān)系到學(xué)生地學(xué)習(xí)成果,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)積累方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立探究,注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達(dá)能力、合作意識(shí)、規(guī)范意識(shí)。

  4、開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于全年級(jí)較好的學(xué)生,組織開(kāi)展提優(yōu)工作。布置每日一題要求這部分學(xué)生認(rèn)真完成,不懂的地方可以在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行討論,如果仍有困難則交由老師進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生,則采用師徒結(jié)對(duì)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),教師利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)一階段的實(shí)踐,我們備課組在期中質(zhì)量分析中不管是優(yōu)秀率還是平均分都有了顯著的提高。

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