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八年級下學期班主任個人工作總結

2020-12-25 工作總結

  一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,來為這一年的工作寫一份工作總結吧。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的八年級下學期班主任個人工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

  八年級下學期班主任個人工作總結1

  開學以來,本人就制定了相關的班主任工作計劃。一學期以來,我都是按照計劃開展工作,并取得了成效。現總結如下:

  一、已經開展的工作。

  1、培訓班干部。

  根據本班實際情況,開學初我就著手選定班干部并進行了培訓,明確分工,各行其職。做到分工明確,職責分明。并在此基礎上選好各小組長,要求他們要以各班干部共同合作,管理好班級。從此后,班級情況有了明顯好轉,我做起工作來就容易的多了。學生的學習氛圍也有了很大改善,學習成績明顯提高。

  2、做好學生的思想工作。

  雖然班級情況較好,但還是有一小部分同學平時思想認識不高,學習積極性不高,學習效率較低。針對此情況,我就別對他們進行家訪,他們的家長溝通,對他們進行教育。也取得了很好的效果。除此之外,還經常對學生進行愛國主義教育以及尊師重教教育,提高了他們的認識,增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸告,我行我素,如許貴淇、譚宗海、吳世球、繆亮、繆良、許世明等同學。他們經常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等,有時甚至嚴重影響了課堂紀律,影響老師上課,同學學習。屢教不改。

  3、配合學校開展活動。

  根據學校工作安排,我還經常組織學生參加學校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績,得到好評。如組織學生參加了籃球比賽獲得第三名,另外還組織學生參加校團委組織開展的征文比賽,一部分同學還獲了獎,這不僅提高了學生的學習興趣,還豐富了學生們的課余生活,促進了學生全面發展。另外,還組織學生參加學校以及級組開展的各種會議,加強對學生的思想教育以及提高了他們的認識。

  二、取得成績及存在問題。

  通過努力,本班學生在過去的一個學期里,取得了可喜的成績。在期中考試時,全年級前十名學生中,我班學生就占五人,其中葉繁最高分479分全年級第一名。另外,五科總分400分以上我班13人,居全級首位,全年級前50名學生中,我班學生有15人。總體情況比較良好。比上學期期末考試成績有了一定程度的提高。

  當然,成績只能夠代表過去,班上存在的一些問題如:少部分學生的學習積極性不高,紀律性較差學習目標不夠明確等,都有待于在今后的工作中予以加強提高。

  八年級下學期班主任個人工作總結2

  本學期,我繼續擔任八年級140班的班主任工作。本班在學校領導的統一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績。

  一、德育工作

  我對本班的`思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

  1、教會學生如何做人;(學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

  2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養學生獨立生活能力。)

  3、教會學生如何學習。(培養學生獨立學習、創新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創新。)

  二、班級管理

  加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入了解學生。

  1、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。

  2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、習慣養成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

  3、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規,實行組長負責制,我們學習了“中學生日常行為規范”并做出明確的規定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、到校時間、小組學習等等。采用量化分制,每周評選出優秀組,得分最高的小組進行表揚,得分最低的小組給予適當懲罰。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。

  4、培養得力的助手:如琚楠彬、袁永山、謝瑋薇、向莉、鄒丹等人。

  三、后進生的轉化工作

  在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

  四、重視對優等生的教育

  對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發優等生的創造才干,使其創造力充分發揮出來。

  五、積極開展好各項活動,參加學校組織的田徑運動會、元旦大合唱等。

  六、積極主動地和各科教師聯系,協調學校個方面的教育力量,發揮好紐帶作用

  以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做得更好!

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八年級下學期班主任個人工作總結范文

八年級下學期班主任個人工作總結

2020-12-25 工作總結

  一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,來為這一年的工作寫一份工作總結吧。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的八年級下學期班主任個人工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

  八年級下學期班主任個人工作總結1

  開學以來,本人就制定了相關的班主任工作計劃。一學期以來,我都是按照計劃開展工作,并取得了成效。現總結如下:

  一、已經開展的工作。

  1、培訓班干部。

  根據本班實際情況,開學初我就著手選定班干部并進行了培訓,明確分工,各行其職。做到分工明確,職責分明。并在此基礎上選好各小組長,要求他們要以各班干部共同合作,管理好班級。從此后,班級情況有了明顯好轉,我做起工作來就容易的多了。學生的學習氛圍也有了很大改善,學習成績明顯提高。

  2、做好學生的思想工作。

  雖然班級情況較好,但還是有一小部分同學平時思想認識不高,學習積極性不高,學習效率較低。針對此情況,我就別對他們進行家訪,他們的家長溝通,對他們進行教育。也取得了很好的效果。除此之外,還經常對學生進行愛國主義教育以及尊師重教教育,提高了他們的認識,增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸告,我行我素,如許貴淇、譚宗海、吳世球、繆亮、繆良、許世明等同學。他們經常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等,有時甚至嚴重影響了課堂紀律,影響老師上課,同學學習。屢教不改。

  3、配合學校開展活動。

  根據學校工作安排,我還經常組織學生參加學校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績,得到好評。如組織學生參加了籃球比賽獲得第三名,另外還組織學生參加校團委組織開展的征文比賽,一部分同學還獲了獎,這不僅提高了學生的學習興趣,還豐富了學生們的課余生活,促進了學生全面發展。另外,還組織學生參加學校以及級組開展的各種會議,加強對學生的思想教育以及提高了他們的認識。

  二、取得成績及存在問題。

  通過努力,本班學生在過去的一個學期里,取得了可喜的成績。在期中考試時,全年級前十名學生中,我班學生就占五人,其中葉繁最高分479分全年級第一名。另外,五科總分400分以上我班13人,居全級首位,全年級前50名學生中,我班學生有15人。總體情況比較良好。比上學期期末考試成績有了一定程度的提高。

  當然,成績只能夠代表過去,班上存在的一些問題如:少部分學生的學習積極性不高,紀律性較差學習目標不夠明確等,都有待于在今后的工作中予以加強提高。

  八年級下學期班主任個人工作總結2

  本學期,我繼續擔任八年級140班的班主任工作。本班在學校領導的統一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績。

  一、德育工作

  我對本班的`思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

  1、教會學生如何做人;(學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

  2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養學生獨立生活能力。)

  3、教會學生如何學習。(培養學生獨立學習、創新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創新。)

  二、班級管理

  加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入了解學生。

  1、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。

  2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、習慣養成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

  3、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規,實行組長負責制,我們學習了“中學生日常行為規范”并做出明確的規定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、到校時間、小組學習等等。采用量化分制,每周評選出優秀組,得分最高的小組進行表揚,得分最低的小組給予適當懲罰。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。

  4、培養得力的助手:如琚楠彬、袁永山、謝瑋薇、向莉、鄒丹等人。

  三、后進生的轉化工作

  在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

  四、重視對優等生的教育

  對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發優等生的創造才干,使其創造力充分發揮出來。

  五、積極開展好各項活動,參加學校組織的田徑運動會、元旦大合唱等。

  六、積極主動地和各科教師聯系,協調學校個方面的教育力量,發揮好紐帶作用

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