新課程遠程研修內(nèi)容以案例為主體，聚焦新課程實施過程中的疑點、難點與重點，針對新課程教學中的實際問題展開，因此在遠程研修過程中，高一生物組的老師們基于網(wǎng)絡(luò)的視頻直播、文本閱讀、經(jīng)驗交流、問題研討、學員互動等方式，翱翔于研修的天際中；徜徉于研修的海洋里。
俗話說得好："一根木柴燃不旺，眾人拾柴火焰高"，我們生物組在張霞老師的帶領(lǐng)下充分發(fā)揮團隊的合作精神，埋頭苦干，把我們的教育教學與研修工作放在心上，如饑似渴地獲取更多的信息，獲得更多的思考，辦公室里時時處處充滿了學習的氛圍。同時我們組還向同行學習，學習他們教書育人的高尚品質(zhì)，學習他們不辭勞苦的敬業(yè)精神，也學習他們對待教育科研的不屈不撓的刻苦鉆研的精神。
工作室中留下了我們忙碌工作的.身影，也留下了我們團隊的歡聲笑語，更帶給我今后開展教研工作的啟迪。因此我們會更加一絲不茍對待我們的研修工作，把研修中的所思所想，運用到今后的教育教學中，爭取在今后的教育教學工作中，多反思、多交流，在教育教學工作的崗位上再創(chuàng)佳績！
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