忙碌的一學(xué)期眨眼就過(guò)，終結(jié)不是結(jié)束而是開(kāi)始。得也好失也罷，總結(jié)一二，為來(lái)年做好準(zhǔn)備。
一、好風(fēng)憑借力
業(yè)務(wù)能力的提升時(shí)永恒的追求。學(xué)校傳統(tǒng)的一組一課活動(dòng)，是我們每學(xué)期都要借的一陣東風(fēng)。把大家困惑的課題作為我們的選題時(shí)我組的常規(guī)的做法。
只見(jiàn)我們?yōu)榱舜蚰ヒ唤M一課，從暑氣未消的9月忙到?jīng)鲆鉂u襲的11月。我們組確定的是對(duì)話課型。感謝學(xué)校為我們搭建平臺(tái)——塘棲三小、上馬小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼。為我們請(qǐng)來(lái)了市、區(qū)教研員吳萍老師和王磊老師，引領(lǐng)我們前行。吳老師，用生動(dòng)的語(yǔ)言，個(gè)性化的例證，詮釋了她對(duì)教育的理解，給我們每位學(xué)員更多的是思考和回味，使我們?cè)静莞降奶骄�，化為充溢理想主義色彩，兼具操作性的行走方式。
試教課的聽(tīng)課、課后的磨課、最后活動(dòng)的彩排次次不落，很累——因?yàn)闆_突了的課都要自己換好，常常是聽(tīng)完評(píng)完后大家回去還有四五節(jié)課等著。每次的活動(dòng)，我們都是如此同承擔(dān)共成長(zhǎng)，這是三任組長(zhǎng)多年留下傳統(tǒng)，身為其中一員，我真覺(jué)得挺幸福的，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄�。�?yīng)該說(shuō)一組一課收獲有二：一是專家引領(lǐng)，讓我們明白了為什么要充實(shí)理論。站得高才能望得遠(yuǎn)。二是活動(dòng)讓姐妹們團(tuán)結(jié)協(xié)作，增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
二、落霞與孤鶩齊飛
我們組整體比較年輕，生機(jī)勃勃。有小荷才露尖尖角的佳麗、金玉、王卿，有功底深厚的.小英，有德才兼?zhèn)涞木写髿庹鎸?shí)的紅霞。聽(tīng)著‘小荷們’日趨成熟的課堂，我們這些‘前浪’也吸取了許多新鮮的靈感。姐姐們的家常課、隨堂課，她們也是節(jié)節(jié)不落，虛心學(xué)習(xí)。聽(tīng)完課后的探討爭(zhēng)論讓我們覺(jué)得普通的教研活動(dòng)也很有樂(lè)趣。
魏書生說(shuō)：“同樣是課堂，有的老師視為畏途，有的教師視為樂(lè)園。同樣一篇文章，一位老師講，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，忽而眉飛色舞，，忽而屏息凝神，覺(jué)得上課是一種享受。換一位老師講，學(xué)生學(xué)得索然寡味，忽而閉目養(yǎng)神，忽而驚覺(jué)欠伸，上課簡(jiǎn)直成了受罪。課堂效果不同，原因是多方面的，但主要原因在于老師的功底不足，能力不能�！�
不是不想提升自己，而是教師作為個(gè)體，如同孤雁，久而倦怠。只有加入有共同追求的團(tuán)體，才能飛得更高更遠(yuǎn)更有力。
三、姐妹齊心，其利斷金
都說(shuō)是人心齊泰山移。英語(yǔ)組平均年齡31，年齡相仿、工作經(jīng)驗(yàn)相似使我們的想法往往不謀而合。團(tuán)結(jié)、融洽是我們組一貫的特點(diǎn)也是我們應(yīng)對(duì)一切任務(wù)的利器�；I備一組一課，英語(yǔ)周活動(dòng)，參加區(qū)聽(tīng)力抽測(cè)。沒(méi)有任何的抱怨和推脫，組里的每個(gè)姐妹全力以赴。
本學(xué)期，我們組取得的實(shí)績(jī)?nèi)缦拢?/p>
1、順利完成區(qū)四年級(jí)聽(tīng)力抽測(cè)，成績(jī)優(yōu)秀。
2、完滿完成英語(yǔ)周各項(xiàng)活動(dòng)
3、區(qū)課堂節(jié)獲獎(jiǎng)兩人次
4、區(qū)征文獲獎(jiǎng)一人次
5、區(qū)論文獲獎(jiǎng)一人次
教研組，就是這樣一個(gè)共同體，作為教和研的主陣地，首先有促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的功能。這是我們組下學(xué)期著力思考和努力的。
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