本學期根據學校教導處和教研室工作部署和安排，成立了文科教研組，這個組涵蓋了語文、政治、歷史、和地理四個學科，共有33名教師。這是一個學科多，教師多的大的綜合教研組。為了切實地開展好文科教研組的工作，本著分科不分家，分工不分心，團結協作，共同提高的原則，全組成員積極努力，認真做好各自的工作，完成了學期初制定的教研組工作計劃，取得了較為理想的成績，現做如下總結，以發揚優點，克服缺點，促進今后的工作開展。
一、教學常規檢查常抓不懈，使教學工作和教研活動制度化，科學化，規范化，條理化。
文科教研組在學部及教導處的領導下，各項工作有序進行，尤其是在教師常規工作的落實方面，認真到位，貫徹教導處與教研室的工作要點及要求，備課、培優輔差，作業批改，試卷的質量分析，興趣活動小組輔導等，都嚴格按照要求檢查督促，發現問題及時地予以指出改正，并及時將情況向上反饋，給領導宏觀調控提供可靠的事實依據。
二、加強理論學習，不斷轉變教學觀念，適應新課改的要求和發展的需要。
在抓好教學常規的落實同時，還積極組織全組教師認真學習新時期的教學理論和新的課程標準，豐富自己。由于現時的條件有限，就通過向全組教師推薦網站和網上資料，將學校訂的語文、地理、歷史、政治等科目的`教學方面的刊物，及時的介紹給教師們，,給他們提供一定的學習資料,以供教學的需要。
三、認真組織好匯報課，相互學習，相互交流，取長補短，共同提高。
教學是一門藝術，每個人都有自己的優點和特長，而通過相互聽課評課，是相互學習相互促進的一種有效的好方法。本學期，文科教研組的33位教師，精心的準備了四節匯報課。講課結束后，進行了三次評課活動。大家都暢所欲言，對每個教師的課都進行了認真的評析，都感到有很大的收獲。
四、寓教于樂，開展多種多樣，形式活潑的活動，培養學生的學習興趣，鍛煉他們的能力。
為了使學生能在輕松活潑的形式中獲得知識，培養能力，文科教研組結合自身的特點，開展了一系列的活動。舉行了晨讀“三字經”和“三字經知識竟賽”，反響良好。組織學生參加了安徽省“助學政策助我成才”征文活動，還有20多篇優秀習作經推薦，同時，積極配合教研室搞好職成網的投稿工作，文科教研組共計投稿40多篇，有20多篇在職成網站上發表。通過這一系列的活動，活躍了學習氛圍，培養了興趣，發展了能力。
總之，文科教研組的各項工作，在大家的共同努力下，盡管難度大一些，但也圓滿完成，取得了一定的成績，較好的配合了學校的教學工作。但也存在著不足，在今后的工作中將不斷的完善提高。
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