光陰荏苒，又一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。回首這學期，我們一年級語文教研組的每位老師都積極投身到教學工作中，認真學習，領會和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動，現將本學期教研工作總結如下：
1、制定切實可行的教研計劃。
我們以學校教研活動計劃為指導，依據本年級、本學科特點，本著務實的原則制定計劃，力爭有效指導學期組內教研。通過研究，我們擬定本學期教研重點為：寫字的指導、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。
2、繼續加強學習，進一步轉變觀念。
通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了低年級的教學目標和要求。為了讓每位老師能更好的學習、實踐新課程理念，平時經常開展集體備課活動，師徒結對活動，每位老師都積極參加，通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學水平。
3、積極參加各種課堂教學活動。
本學期本組老師在教學研討活動中，積極準備，認真參加集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學中的困惑，大家你一言，我一語，各自發表見解，大家也針對一年級語文教學中的困惑，暢所欲言，紛紛發表自己的看法，從而發現教學中存在的問題，學習他人的`教學優點，使教研活動更有針對性，更具實效性，以達到共同進步共同提高。
4、組織各種語文實踐活動。
這學年，我們組織學生開展了寫字比賽，朗讀比賽等活動。這學期我們重點放在寫字的指導上，對于生字的筆順、寫字的規律、寫字的姿勢都做了強調，讓學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。通過經常性的寫字競賽，學生的知識得到了強化與鞏固，同時也發現了一些不足，為期末復習做好了鋪墊。
5、認真布置及批改作業：
根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，根據學生的角度，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，并在此基礎上及時講評，及時反饋。
6、認真輔導，做好提優補差工作。
全組教師既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。
（1）學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。
（2）學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他。
（3）學習能力差但學習態度端正的學生，幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。
（4）學習能力差且學習態度也差的學生，主動關心他們，認真做好幫教工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
7、本組老師積極參加各項培訓活動情況
全組教師每次都認真記錄，及時把最先進的教學觀念、最適合我們的教學方法整理后上傳達給各位教師，供大家更好的吸取經驗,共同進步共同提高。
在新課標精神的指導下，我們全體一年級語文教師將繼續更新觀念，用新的理念去實踐語文教學，創造性的使用教材，開發課程資源，使一年級的語文教學再上一個新臺階。
8、存在的不足：
教學研究，強化成果意識還有待加強。
這學期開學不久，我們教研組就舉行了漢語拼音的評課活動，但在堅持理論學習，扎實開展集體備課上研究課和進行課題研究的同時，我們教研組還需注重組織教師對自己的教學經驗進行總結、反思，積極撰寫論文上下下功夫。
9、努力的方向：
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發現我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。要學會善于總結取長補短。
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