上學期工作總結 時光飛逝,短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
在本學期開學伊使,我由原來的大一班調到現(xiàn)在的中二班擔當班主任工作,這是領導對我的信任,更是對我的考驗和鍛煉,所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。剛到這個新班,對班內的孩子不熟悉,所以一有空我就多問班內原來的老師潘老師,盡快熟悉每個孩子的名字和性格、喜好,很快就和他們成為了好朋友。進班后我還發(fā)現(xiàn),原來的班級管理比較混亂,如:孩子沒有固定的座位,每次都隨便坐,上課比較混亂,對于孩子養(yǎng)成良好的習慣和清點人數(shù)都不利,我就給他們重新安排了座位,現(xiàn)在只要一彈琴孩子就知道坐到自己的位子上了;以前喝水孩子們的缸子也是亂用,這次我給每個孩子編上了號,讓每個孩子都記住自己的號,下了課按照號去找自己的.缸子喝水,這樣既方便又衛(wèi)生;還有老師上課也比較混亂,沒有明確的分工,我就把每個老師所教內容做了一下具體安排,而且要求每位老師做到能夠獨立上課,不能指望別人維持紀律,這樣每個老師各得其所,相對來說就會比較輕松,而且提高了自己的能力和水平;我還把班內的衛(wèi)生區(qū)劃分了一下,每個老師都有自己的區(qū)域,平時注意保持自己衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,到了來檢查時也不至于手忙腳亂。經過一段時間的調整和適應,我們班的工作也逐步走上了正軌。
這學期我們園內的活動比較多,從“各市級領導的蒞臨指導”到“家長開放日”,從“家長會”到“六一的慶祝演出”,一個活動接一個活動,使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內,我們三位老師團結合作、密切配合,發(fā)揮自己的強項,每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間,我注意搜集材料,閱讀專業(yè)書籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果,喜報一個接一個傳出:我們幼兒園的工作得到了市級領導的肯定和表揚;在“華聯(lián)杯”少兒才藝大賽中,我們班有11名幼兒獲獎,其中一名被評為“十佳”才藝之星。家長開放日、家長會、六一匯報演出都獲得了圓滿成功,并且得到了家長和社會的一致贊譽;在“華聯(lián)杯”少兒才藝大賽中,我們班有11名幼兒獲獎,其中一名被評為“十佳”才藝之星。為此我們都感到由衷的高興和欣慰。
在頻繁的活動之中,我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開動腦筋,舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵 幼兒自己脫衣,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣,長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。
這一學期的成績是可喜的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到兩年,幼教知識和理論還比較缺乏,雖然也曾經認真研讀了一些有關幼教方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。另外,自己現(xiàn)在身為班主任,更應該以身作則,身體力行,嚴格要求自己,做好老師的表率。我相信“精誠所致,金石為開”,經過我們全體職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加輝煌!
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