1、本期35歲以下年輕教師上了4節(jié)研究課，分別是任慧執(zhí)教的《找規(guī)律》、張勤英執(zhí)教的全國一等獎的移植課《認識分數(shù)》、戴蓉和荀耀勝一課兩上，執(zhí)教的《認識鐘面》。在研究課的教學中都注重了學生主體，強調(diào)了學用結(jié)合的思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，發(fā)展了學生智力與能力。本期的研究課整體質(zhì)量高。
2、9月張麗萍代表數(shù)學組參加了學校“IT節(jié)”教學說課比賽。
3、我們組申報的課題《數(shù)學學科建設網(wǎng)站的開發(fā)與應用》于９月在省電教館正式立項，本期開展了3次網(wǎng)上評課，第一次是在任慧的個人網(wǎng)頁上，每位數(shù)學老師在任慧上傳的教案下面發(fā)表的評課意見，有的是發(fā)表的是自己個人的看法，有的以年級為單位先討論再一起發(fā)表意見，當時我對大家的評課進行了一個小結(jié)，發(fā)表的帖子如下：
這是第一次嘗試網(wǎng)上評課，效果比較好，節(jié)省了會面的時間，使教研活動更自由更自主。老師們發(fā)的帖子我都一一拜讀，欣喜的看到咱們數(shù)學老師的語言能力也非常強，比面評風格有所改變，優(yōu)點總結(jié)得更全面，提出的問題不多，但很有代表性，“老師在整個教學時段里重復學生回答問題的話語太多”“如何讓學生更加體驗數(shù)學之美、規(guī)律之美”“如何根據(jù)學生處理教材（針對我們學校這些部分學過奧數(shù)的孩子，又有部分沒有學的同學覺得有點難度）”。希望老師們繼續(xù)根據(jù)這些問題發(fā)表自己的觀點，加強網(wǎng)上評課的互動性交流性，發(fā)揚我們數(shù)學組敢說敢講的教研傳統(tǒng)！請任老師也發(fā)表自己的反思，最好能根據(jù)老師們的問題多談談想法！謝謝！
還嘗試進行了一次網(wǎng)上集體備課，先由荀耀勝上傳教案到自己的個人主頁，其他數(shù)學老師在網(wǎng)上看后發(fā)表修改意見。效果不好，反思原因，第一是上傳的教案太簡單，看不出老師的具體做法，使老師不好提具體的建議；第二是老師們對于網(wǎng)上集體備課還是沒有習慣和接受這種方式，覺得還是面談更直接和表達更清楚。
4、１１月全組成員到我區(qū)東屯小學開展了手拉手教學交流活動，荀耀勝代表我們組上了一節(jié)研究課，課后東屯小學全體行政及老師和我們進行了１個多小時的交流，東屯小學老師們一致夸獎荀老師的課設計巧妙，教學風格隨意大方，沒想到自己的學生在荀老師的引導下表現(xiàn)那么優(yōu)秀，從而反思自己平時的教學。我們的老師也深刻感受到東屯小學雖小但很精致，孩子們非常講禮貌，課堂上也反映出學生的.學習習慣非常好，都是值得我們學習的地方。
5、12月21日鄧飛雁執(zhí)教《圓的周長》在區(qū)第九屆年會學科帶頭人展示課上成功展示。
6、12月15日數(shù)學組組織在3~6年級601名學生，舉行了長沙市“生活與數(shù)學”比賽的初賽，共選出了60名優(yōu)秀的學生參加1月6日的復賽。為了初賽賽出好成績，老師們都進行了模擬訓練。
7、本期數(shù)學組被市工會評為了長沙市“十佳學習型班組”，被市教科院評為“長沙市優(yōu)秀教研組”，這是對數(shù)學組多年來奮斗成效的一個肯定。
8、還有很多計劃和設想都沒有具體實施，說明組長工作沒做到位，沒有落實的想法和計劃都屬于空想，改進措施是以后每個月末就把下個月要做的工作具體定好時間和安排，逐一完成，月底小結(jié)，沒完成的及時在下個月補上。
羅列了這么多，只想說一句：教研組的工作離不開所有成員的合作。合作增進了信任和理解，獲得了團結(jié)與進步�？梢哉f，我們教研組的每一個成員都是善于獨立工作的個體，碩果累累，但當我們手挽手的時候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊伍。
下期工作設想：
1、2007年的教學研究主題：“在新課程本景下使數(shù)學課更有數(shù)
學味”。教學重點研討內(nèi)容：整理與復習課，我們數(shù)學組是省團體會員單位，要參加教學賽課。
本期一年級兩位年輕老師的一課兩上效果很好，通過這樣反復的重構(gòu)，使一堂課更成熟，更完善。下期就在1和3年級開展這樣的教學研討，推出精品課。
2、策劃“育才小學首屆數(shù)學文化節(jié)” 推出“走進數(shù)學家”，“數(shù)學發(fā)展史”等系列活動，以著名的數(shù)學大師為契機，讓學生從認識數(shù)學大師入手，進而主動去了解古今中外數(shù)學發(fā)展的成就，在校園里營造濃厚的數(shù)學文化氛圍。
3、以注重實效為目標，將教研與科研結(jié)合起來。繼續(xù)剛立項的《小學數(shù)學學科建設網(wǎng)站的開發(fā)與應用研究》的省級課題研究。在已原來數(shù)學學科建設網(wǎng)站基礎上想重新設計改版，使版面更豐富、程序更合理、使用更方便，老師們就要補充資源，開展網(wǎng)上研討，鼓勵廣大教師和學生積極參與網(wǎng)站建設。
4、每周組織學習一篇數(shù)學教學理論，提高理論素養(yǎng)。
5、每學期同年級組老師互相聽課至少兩次，加強合作，相互交流，提高教學能力。
6、繼續(xù)加強校際交流，開展與天華學校的教學研討活動，有時間還可以開展中小銜接教學研究。
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