時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝，一學(xué)期的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。回顧一學(xué)期的工作，不禁思緒萬千。在這里我作一下簡單的陳述：
一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)成功的人，要教給幼兒知識(shí)，你就必須擁有更多的知識(shí)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)里，知識(shí)的更新日新月異，你稍稍遲疑，就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下。所以在平時(shí)的工作中，我在做好自己的本職工作之余，努力學(xué)習(xí)各種新的知識(shí)。我參加了幼兒園的“園本培訓(xùn)”的研究及市級課題“利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)的研究”的活動(dòng)。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外，我還積極的利用時(shí)間進(jìn)行自我充電，在空余時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了《幼兒教育》《學(xué)前教育》《綱要解讀》等教育教學(xué)的書，對自己的理論知識(shí)的提升起到了不可估量的作用。總之，只有不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，要在書中找知識(shí)，在別人身上找知識(shí)，當(dāng)然也切不可忘記網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)，才能有進(jìn)步。
一個(gè)有著精深知識(shí)的人是一個(gè)不完全的人。我的人生格言就是寧可無才也要有德。因而我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種政策，時(shí)刻領(lǐng)會(huì)各種方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，使自己的思想道德有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
教師的.天職就是要教會(huì)幼兒做人，教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)的方法。所以在教學(xué)上我的原則就是“讓燦爛的笑容永遠(yuǎn)綻放在幼兒的臉上”。
在教學(xué)上，我不斷的創(chuàng)新，努力追求一種自主合作探索的學(xué)習(xí)方式，盡自己最大的努力使自己的教學(xué)方式適合幼兒學(xué)習(xí)的心理，讓他們在活動(dòng)中品嘗到樂趣。美國的教育界流傳著這樣一句話，“告訴我，我會(huì)忘記；分析給我聽，我可能記住；如果讓我參與，我就會(huì)真正理解。”我把它做為我教學(xué)的宗旨。我的教學(xué)活動(dòng)就是幼兒學(xué)習(xí)的樂園，真正把活動(dòng)還給幼兒，我只是作為一個(gè)引導(dǎo)者在一旁對幼兒的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)。讓學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生疑問，在疑問中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，只有帶著疑問的學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生最大的效果。總而言之，只有不斷的改革，不斷的創(chuàng)新，我們的教學(xué)才能有出路，我們的改革才能成功。
當(dāng)然，一個(gè)只會(huì)教書而不懂得育人的教師是一個(gè)極不成功的教師，因?yàn)樗浟私處煹恼嬲x。教師應(yīng)該能夠懂得育人的方式方法。我沒有忘記一個(gè)教師的責(zé)任，在教好幼兒的同時(shí)，還認(rèn)真做好幼兒的思想工作，調(diào)節(jié)他們的情緒。我們知道，批評和表揚(yáng)其實(shí)只有一個(gè)目的，那就是要幼兒端正態(tài)度，學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的人。所以我們就應(yīng)該多用表揚(yáng)鼓勵(lì)，少用甚至是不用批評。
教學(xué)是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心，是一顆與幼兒同命運(yùn)共呼吸的心。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿鳎ソ獯穑逃且豁?xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉，我相信用我的真摯肯定能換來更加美好的明天。
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