一、積極學習相關的業務知識。
本人接管少總輔工作后，積極學習相關的業務知識，參加了“鼓號隊”培訓和6月19日“三生教育”培訓。大大提高了業務水平，豐富了活動內容。
二、認真組建本校大隊組織。
我接管少先隊工作后，重新認真組建了本校大隊。花了一周時間進行考察，廣泛爭取各班主任的意見，選舉出了大隊長、大隊宣傳委員、大隊文藝委員、大隊體育委員、大隊組織委員五位核心領導。每個中隊也選舉了相應的中隊領導干部，并配一個輔導員。對領導干部的職責作了細致的分配。
三、認真落實少先隊常規工作。
自本人接管少先隊工作后，全面落實常規工作，認真組建大隊、完善隊籍，開展活動。抓好日常工作，每周升、降旗儀式，國旗下的講話，正常有序開展。培訓回來后，認真訓練鼓號隊，雖然還不盡人意，但也有所成效。設崗監督，每日監控教室衛生、環境衛生、隊員紅領巾佩戴情況等，都進行量化考核，綜合治理。在學校治理“臟、亂、差”的樹學校品牌工程中起了核心作用。（詳見少總輔工作總結）
四、積極開展少先隊活動。
這一年來，本大隊積極開展各項活動，上學期主要開展主題活動、節日慶典活動、大隊活動完整、規范演練活動，有關隊的知識競賽活動等；下學期主要訓練鼓號隊，活動內容豐富多彩、活動形式靈活多樣。
1、主題活動。
開展學習“三別”、“四帶”、“四會”、“五知”、“五無”主題活動。三別：向粗魯告別；向陋習告別；向壞事告別；四帶：把禮儀帶進校園，把微笑帶給隊員，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；四會：會系紅領巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號；五知：知隊名，知隊旗，知紅領巾，知隊禮，知隊的作風；五無：地面無痰跡，校園無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。把“三別”、“四帶”、“四會”、“五知”、“五無”的要求打印出來，每個中隊一份，粘貼在教室墻壁上，要求隊員按照里面的內容嚴格要求自己的行為。通過活動，隊員知道了“三別”、“四帶”、“四會”、“五知”、“五無”的內容，知道了怎樣做一個合格的少先隊員，按上面的21項要求嚴格要求自己，就是一名合格的少先隊員。
2、訓練鼓號隊。
參加“鼓號隊”培訓回來后，我就開始著手組建本校鼓號隊。認真選拔隊員、大力宣傳組建鼓號隊的意義，增強隊員的榮譽感和自豪感。下學期一開始就開始訓練，每周一首曲子，定時嚴格訓練，約兩個月時間，就能完整吹奏。
3、成功學理念教育。
在還沒有提出三生教育這一說法之前，本人就在自己的教育實踐中引入了一些成功學理念教育，包括感恩教育、理想教育、習慣教育、責任教育等。其實就是今天所倡導的三生教育。
（1）、感恩教育
熱愛祖國，熱愛家鄉，其實是很抽象和空洞的。在實際的教育工作中，本人要求學生做到“一日一善舉，一日一感恩。”即在校園生活中，在共同相處中，每日真心地幫助一個人，誠心地感謝一個人。在這樣的活動中，讓學生關注到了身邊的人，身邊的事，同時又體驗了生活。利于學生養成善心，感恩之心。
（2）、理想教育
在教育活動中，要求學生樹立遠大的理想。在現實生活中，就是要有明確的目標。做到每日問問“三個為什么”。清晨即起，問問自己：今天我要做什么？在一天的生活中，不斷問問自己：我正在干什么？是不是在向既定的目標前進？夜晚睡前，問問自己：今天我做了些什么？是不是向目標邁進了一步。這樣學生就不會虛度一天。
（3）、習慣教育
好的習慣是開啟成功大門的鑰匙，養成了一種好習慣，就等于擁有了一種強大的力量。因此，我特別注重習慣的養成，在活動中，要求學生樹立習慣目標，認真踐行，相互監督，敞開心扉，誠心面對，找出不足，共同改進，共同進步。
（4）、責任教育。
要求學生對自己負責。不小心摔倒了，那是你的責任，不能怪拌腳石；學習落后了，那是你的責任，怪不得別人；將來失敗了，那更是你的責任……只有學會了對自己負責，才能走向成熟，走向成功。
五、教育中存在的問題和改進的方向。
由于人員缺少、任務繁重，學校只安排每月一次的大隊活動，其余時間安排為中隊、小隊活動。在安排中隊、小隊活動中，有的輔導仍然存在上主科的現象，應當引起學校注意。此外，因為沒有高年級學生，而多數鼓號隊員只有高年級學生能勝任，給鼓號隊的訓練增加了難度，需要年年訓練。
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