篇一：中醫師承心得體會
光陰荏苒，不知不覺自己從醫已經十余個年頭了，有幸師從于名老中醫尹華榮教授，令我受益良多，受用終生！
在臨床實踐中，尹老師擅長運用中醫藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學習的日子里，我深深地體會到尹老師是一位博學的老師，他善于把自己行醫多年的臨床診療經驗上升為理論，用于指導學生的工作，使我開拓了思路，活躍了思維，開闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術，堅定了對中醫藥的信心。從尹老師的身上感受到的是，他對古老的中醫及其發展前景充滿了信心。隨著現代科技的`發展，現代醫學在現代自然科學成就的基礎上蓬勃發展，而中醫至今已經幾千年了，是古代醫學。有人認為，中醫是幾千年前的產物，與今天的現代化格格不入，學習中醫是過時的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫經典理論是陳舊的，但典籍中不少看來是舊的內容，卻能夠發掘出新的功效。例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，在現代西醫治療基礎上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現代醫學棘手的冠心病，西醫治療需長期服藥、副作用較大，用中醫藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。尹老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補腎陽藥治療骨質增生等都取得了不錯的效果。師從尹老師后，我的學習態度不一樣了。過去在學校是在“填鴨式” 的學習方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內容全部背下來，待考試時一字不漏地默寫出來，便大功告成，學習是被動的，以分數作為目標，毫無樂趣可言。而今，跟從尹老師臨床實踐，以醫好病人為目標，尹老師善于把自己行醫多年的臨床診療經驗上升為理論，使我逐漸“開竅”。中醫是一門經驗醫學，講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個特點的模式，使自己少走很多彎路。作為一位名老中醫，尹老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠矚的視野，他畢業于華西醫科大學，對于現代醫學，主張扎根中醫，西為中用，中西醫結合。正是由于尹老師這種開明包容、與時俱進的積極向上的心態，使他成為醫學界經久不衰的長青樹，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導我們“立業先立德”，作為他的學生，我不僅學到了安身立命的一技之長，更領悟到了尹老師高尚的醫德和強大的人格魅力。
篇二：師承大課心得
今天很有幸能夠聽到德高望重的陳紹宏老師講課，真的是受益匪淺，他的課題是《怎樣才能提高中醫藥的臨床診療水平》。
陳老師教導我們要學好醫學首先要有扎實的中西醫基礎知識，包括：基礎知識、基本技術、基本技能，缺一不可；其次要有廣博的知識面和科學的思維方法；當然，良好的醫德醫風是一名良醫的必備品質；再有就是要保證藥品質量，詳細告知患者正確的煎服方法，才能取得很好的療效。
陳老在提出提高診療水平的方法就是堅持走四個相結合的道路：理論與實際相結合；中醫與西醫相結合；辨病與辨證相結合；繼承和發揚相結合。
在之后的講課內容中，陳老師主要為我們講述了他在臨床中遇到的一些典型病例，和幾種疾病的選方用藥，重點介紹了肺心病的中西醫治療和益氣活血散、龜鹿二仙膠的臨床
運用。陳老師真的值得我們每一位學員敬仰，他不但擁有高明的醫術，更具有高尚的品格和博大的胸懷。在授課中他把他的臨床經驗毫無保留的傳授給我們，包括他的思路、處方用藥的計量及煎服方法。陳老真可謂是把他的畢生精力獻給了中醫事業，除了治病救人還有傳道授業，在此，我代表所有的師承學員向陳老致敬！感謝他為祖國醫學所做出的貢獻。
陳老師為我們介紹了益氣活血散的組成，包括：
生曬參500g 川芎250g 丹參250g三七250g
用法：上四味，為散，1次10g，1天3次，飯后半小時鮮開水兌服。適應癥為冠心病、腦梗塞、心律失常、動脈斑塊形成等等。我立刻對此方劑產生了濃厚興趣，因為臨床上我們經常遇到此類患者，而益氣活血散療效確切，可以長期服用，沒有什么毒副作用，而且陳老自己也在服用此方，更增加了我們對這個方劑療效的信心。學習回到醫院之后，我就把這個方應用于臨床，造福于患者；同時也觀察其療效，摸索其更多的`適應癥。
陳老師還為我們詳盡德介紹了龜鹿二仙膠、仙方活命飲、膈下逐瘀湯等方劑的臨床應用經驗，讓我們收獲滿滿，如同享用了一頓饕餮的中醫知識大餐。在今后的工作中，我將把
陳老的這些寶貴經驗運用到臨床工作中區，讓中醫藥發揮其應有的作用，為廣大人民解除病痛。
陳老師還花費了很多精力為我們講解了肺心病的治療。 包括其診斷、鑒別診斷、西醫治療的幾個方面：一般治療、抗感染、氧療、維持水電解平衡，及治療中禁用強心劑、利尿劑、鎮靜劑、堿劑、激素。雖然老師強調了是禁用，但個人認為利尿劑和激素在臨床中可以慎用，只是要求把握好適應癥，在使用利尿劑時密切檢測電解質，注意補鉀，避免造成電解質紊亂；而使用激素時，必須在有效抗感染的前提下以感染擴散，同時合理使用激素，可以選用吸入劑或短效制劑并掌握好療程，及時減量、停藥。
肺心病的中醫治療：
中醫治法：宣肺平喘，止咳化痰
中醫基本處方：三拗湯、桔梗湯、瓜蔞薤白半夏湯去白酒（瓜蔞皮與瓜蔞子各15g）
麻黃15g 杏仁15g全瓜蔞30g 薤白15g法半夏15g 桔梗30g甘草10g
加減：
1·心衰伴雙下肢水腫者：基本方+苓桂術甘湯或五苓散，溫陽化氣行水
2·伴飲食少思或食欲不振者：基本方+六君子湯，補土生金 3·伴咳嗽者：基本方+紫菀15g、款冬花15g、枇杷葉15g
平時，在我們科室收治了大量的肺心病患者，在治療上，特別是中醫治療上我還很欠缺，這次真的方分感謝陳老師如此詳細的講解，我會把學到的知識帶回去，不斷實踐和總結，不斷提高臨床診療水平，做一名合格的醫師。
20XX年10月
篇三：師承教育工作總結
我院自20XX年04月被確定為師承教育試點單位以來，在縣衛生局的關心和指導下，醫院領導重視，創新進取、繼承發揚組織管理，落實帶教任務，對推進我院中醫藥繼承與創新、提升中醫藥整體服務能力與水平方面發揮了重要作用。現將今年的師承教育工作情況總結如下：
一、組織管理
師徒傳授方式是中醫藥學重要的繼承方式，是培養中醫藥人才的一個有效途徑。醫院領導深知師承工作的重要性，結合實際，制定工作方案，明確管理部門，確定專人管理。由業務院長負責日常的中醫藥師承教育工作，圍繞師承教育，督導學術繼承人跟師筆記、月記、臨床醫案、論文、平時考核表和階段考核表等的完成，保證了師承工作的順利開展與進行。
二、帶教情況
根據縣鄉村三級師承教育的相關文件，我院有1名帶教老師，3名學術繼承人。按照莊浪縣中醫藥師承教育工作的要求,做好每次跟師隨診或實際操作記錄,及時整理和總結跟師學習心得體會,認真寫好月記。我院跟師學生3名，截止目前，每位學生完成導師臨床醫案總結12 份，學習心得 12篇，跟師筆記51篇，月計6篇。不斷創新師承教育工作，保證繼承人在學習期間學習的連續性。一是帶教老師根據自身的多年學術經驗認真對學
生的日志、臨床醫案、跟師筆記進行批閱、修正，提出修改意見，指出辨證或用藥的不足，將自己的經驗毫無保留地傳授給學生，使學生在臨床實踐過程中不斷提高診治疾病的能力。二是開展專題講座和病案討論，學生通過整理病案討論，對疾病的病因、病機、診斷、治療及預后等都有詳細的記錄，真正起到教學相長的作用。
三、存在不足
半年的`師承工作雖然取得了一定成績，但還存在不足。個別繼承人思想上不積極，態度不能始終如一，致使師承教學時間和繼承人學習質量不高。在抽查或考核中發現有的學生一開始時很認真負責，完成的跟師材料質量較高，到后期就出現為了完成任務而應付了事，形成虎頭蛇尾的情況。個別學術繼承人學習態度不端正等原因。
四、今后的打算
1.進一步明確教學目標和要求，完善教學計劃，規范跟師筆記、月記等材料的書寫和整理工作，提高教學水平和質量。
2.落實師承教育既定的優惠措施，提高中醫藥師承教育指導老師和繼承人的積極性，同時加強平時考核、階段考核和年度考核，提高管理質量。
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