工程工作總結
我們左固堆小學現有教師12名，學生235名。多年來，在上級主管部門的正確領導下，經全校師生的共同努力，先后榮獲了“魚臺縣文明單位”、“魚臺縣規范化學�！钡确Q號。
如今，伴隨著全國農村教育跨躍式發展的步伐，在山東省全面實施農村中小學現代遠程教育工程的大環境下。我們抓住機遇，不畏困難，認真學習，刻苦鉆研遠程教育工程三種模式在教育教學中的應用，效果顯著。
一、統一思想，提高認識水平
就如何管理、應用好遠程教育資源，我校多次召開包括中層領導、專業教師、骨干教師、學科教師在內的研討會，共同討論、研究、確定開展遠程教育工作的方法、途徑。我們通過邀請專家、利用宣傳片等方式在全體教師會上講解、宣傳農村中小學現代遠程教育工程的重大意義，使全體教師在認識上達成共識。為遠程教育工作的順利開展奠定了必要的思想基礎。
二、加大投入，鋪設硬件基礎
在遠程教育工程硬件建設上，我校精心設計，舍得投入。今年我們添置了11臺計算機、1套光盤播放設備，在實現寬帶上網的基礎上我們又協調網通公司即將實現光纖接入濟寧教育網。此外，我們還自行購置了音箱、分頻器、滅火器、電視櫥、桌椅。為教室加裝了防盜窗和遮光窗簾，為了使設備安全運行，我們為有設備的教室專門加裝了防護窗和防護卷簾門。并開通了和縣公安局聯網的報警系統。架設了專用電路。精致的設計與合理的布局使設備與教室渾然一體，成為我校又一道靚麗的風景。如今，我們在遠程教育上的總投入已達5萬多元。這一切為三種模式的有效應用奠定了堅實的硬件基礎。
三、強化管理，健全組織制度
沒有統一的組織與管理，就難以形成長期有效的機制，就難以形成應用現代遠程教育資源提高教育教學質量，提升師資水平的良好局面。我校高度重視管理工作和制度建設，我們的做法是：
1、成立組織機構。成立了由校長任組長，負責遠程教育具體工作的老師及各教研組組長為組員的學�，F代遠程教育工作領導小組。各組織機構內的成員根據各自職責，均能各司其職，各負其責，使學�，F代遠程教育各項工作落到實處。例如：遠程教育辦公室成員杜旭東老師為了準備一節培訓課，常常要花費于培訓幾倍或十幾倍的時間查閱各種資料、準備講稿。組織機構人員負責、務實、高效的工作作風得到了廣大教師的認可和好評。
2、建立健全規章制度。我校根據本校的實際情況制定了現代遠程教育設備驗收制度、現代遠程教育設備保管制度、多媒體教室管理與使用制度、計算機網絡教室管理與使用制度、衛星播放室管理與使用制度、光盤播放室使用制度、光盤使用制度、設備維護保養等制度。另外，在制度中我們明確了使用時的`要求和注意事項，如有違規操作，我們會根據相關規定進行處理。
3、建立合理的獎勵機制。為使遠程教育工作不斷向前推進，我們對管理、應用中涌現出的典型教師，具有創新思路的教師予以獎勵。在學�？傮w量化考核中我們給遠程教育工作專門附分15分。我們根據教師的工作業績、授課質量、幫扶情況給予加分，激勵他們向更高的目標沖刺，以帶動全校遠程教育資源的管理與應用。
四、實事求是，因地制宜，做好常規工作
遠程教育設備到校之后，我們立刻組織人員落實專用教室，落實教室備品，落實防盜防火等安全措施，做到了設備安全到校，安全運行。在設備到校后我們專門成立了安全防盜小組，加派了值班值宿人員，確保了設備的安全。
在設備安裝過程中，我們組織專人對安裝的全過程進行全程跟隨，一方面對安裝單位是個督促，一方面對自己也是個學習提高的機會。這使得遠較設備的安裝既順利又科學合理。
在設備運行的過程中，我們加強對設備運行的監控和管理，實行定期檢查維護制度，每個教室都有專人管理。學�，F代遠程教育領導小組定期對三種模式的工作進行檢查、監督，一旦出現問題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進。20**年11月，在例行檢查中，我們發現網絡教室的穩壓電源工作不正常，電壓浮動較大。于是我們及時同縣項目辦取得了聯系，架設了專用電路。
五、夯實培訓，突出應用，走教科研一體化道路
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