總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的學校質量監測工作總結經典優質范文，歡迎大家分享。
學校質量監測工作總結經典優質范文1
一、查擺了教學中存在的問題：
1、業務領導自我畫像，認識到自身閱歷淺薄，教學指導不到位，導致教學質量低，提高速度緩慢。在課程改革的今天，作為一名業務校長，不但應有正確的教育思想，求實奉獻的精神，更應該具有廣博的學識、全新的教育理念和大膽的改革意識，以及宏觀調控和微觀指導相結合的管理藝術，而這一點正是我們所欠缺的。
2、教師隊伍整體素質不高，青年教師隊伍中，正規師范院校畢業生越來越少，他們知識底蘊不足，反映在備課上抓不住重點，課堂上生成的東西不能應對，知識外延有限，難以拓展，更有甚者偶見知識性錯誤。
3、教研氛圍不濃，原因之一是對研究缺少足夠的認識；之二是年組平行班少（如一至三年每個年組只有兩個班級，其中一個實驗班，一個普通班）教材不一致，不利于研討。
4、激勵機制不夠完善，對取得優異成績和有突出貢獻的教師缺少物資獎勵和精神方面的鼓勵，影響了教師工作的積極性。
5、相當一部分學生家庭生活貧困，父母文化素質低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的`暴躁、刁蠻，他們沒有遠大的理想，不熱愛學習，絕大多數家長受經濟條件制約，很少給學生買課外讀物，更談不上網上學習，使學生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學成績也很難有大幅度提高。
二、整改措施
（一）取消實驗班。將原來三個韻語班和四個數學實驗班均改成普通班，從今年秋季開始，全校一律使用義務教育課程標準實驗教材。這樣，既便于考核與管理，也便于教師之間教學研究。
（二）辦好家長學校，通過家長會、講座等形式，提高家長認識水平和思想素質，為學生創設良好的學習和生活環境，使家長和學校共同承擔起教育的責任。以后每學期召開一次大型家長會，班主任每學期對班級學生進行至少一次家訪或電話訪，促進家校結合，齊抓共管，逐步提高。
（三）建立激勵機制。學校已研究擬訂出教育教學成果獎勵辦法，有專人負責，對教學成果、教科研成果進行考核，以后每年學校將拿出5000元錢，作為獎勵資金，對成果突出的集體（年組或課題組）和個人，要表彰獎勵，以調動廣大教師的工作積極性。
學校質量監測工作總結經典優質范文2
加強教研活動，提高教學水平。領導按時下科組指導各科開展教學研究活動。要求每人每學期上公開課一節，每次教研活動要定中心發言人，人人參加，人人發言，互相交流心得，取長補短，逐步提高全校教師的教學水平。適齡兒童入學率達100%，年鞏固率達99.8%，初等教育率達99%，學生操行評定優良率達80%以上，學困生轉化率達85%以上，師生違法犯罪率為0。
二、主要做法
1、健全學校教學管理機構
教導主任：xx，負責全校教學管理工作。
語文科教研組長：xx，負責語文科教研活動工作。
數學科教研組長：xx，負責數學科教研活動工作。
少先隊總輔導員：xx，負責德育、少先隊工作。
報帳員：xx，負責學校財務工作。
各級自覺履行職責，分工合作，同心協力，使全校教學工作有序開展。
2、加強對國家有關教育教學政策和教學管理文件的學習了解。
利用每周五下午第三節課組織領導班子和教師學習《中華人民共和國義務教學法》，教育部印發《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《xx縣義務教育階段教學質量目標管理方案》、《xx縣整體推進基礎教育課程及改革實驗方案》、《xx縣九年義務教育階段教學質量監測評估方案》及新課標等的學習，提高領導、教師的政策、理論水平。
3、嚴格執行省的課程計劃，開齊各科課程，開足課時，不違規征訂教學資料，不違規補課，使教學秩序正常化。
4、完善我校《教學質量管理目標》，加強教學監測評估，根據學校實際，制訂各年級各科目標系統。對平均分合格率做出具體分數要求，每學期末進行考試，對各教師的教學實績進行評估，教學好的進行獎勵，并把評估成績作為評先進、評職稱或晉升的依據。調動教師的教學積極性。
5、科學制訂學校教育、教學、科組教研活動和各科教學計劃，要求各種計劃目標要切合實際，措施可行，使全校教學工作有目標、有計劃地進行。
6、領導深入教學第一線，任主課，身先士卒，積極參加和指導教研活動，學校領導做到經常下班聽課指導，了解教師的課堂教學情況和學生的學習情況。
7、加強教研活動，提高教學水平。領導按時下科組指導各科開展教學研究活動。要求每人每學期上公開課一節，每次教研活動要定中心發言人，人人參加，人人發言，互相交流心得，取長補短，逐步提高全校教師的教學水平。
8、加強教學工作督查指導。要求學校領導、教研組長，每周星期五下午第三節課開展教研活動或理論學習，每學期定期檢查兩次教師的常規教學工作，指導教師備好課、上好課，認真及時批改作業，及時進行單元檢測，全測全改，登記成績，及時評講，不過關的學生進行輔導，做到人人過關。
9、抓實學困生轉化工作。要求各科找出學困對象，填好追蹤表，分析學生落后原因，并訂出計劃，進行輔導轉化，寫好總結，對轉化效果好的科任教師給予獎勵。
四、存在問題
近年來，學校各項管理工作雖然取得了一些成效，但也存在著不少問題：①辦學經費的短缺，制約了學校的再發展，嚴重影響著學校的辦學質量，各項資料建檔不完全，各項功能室尚未達到要求。②學校德育教育跟不上社會的發展，與社會、家庭教育不能同步進行，個別學生紀律較差，學習積極性不高。③學生源逐漸減少，學校的.規模越來越小，各項教育、教學活動開展越來越困難。
五、今后的努力方向
回顧過去，展望未來，我們還有很多憧憬和企盼。我們要繼續落實縣教育局的《xx縣義務教育階段教學質量目標管理方案》和教育管理組的五年教育規劃，以“三個代表”重要思想為依據，與時俱進，做到制度管理不斷創新，教學質量要有新突破。
根據我校的實際情況及所取得的成績，自評為良好。
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