下面是小編給大家分享的八年級第一學期物理教學計劃，供大家閱讀與參考。
一、指導思想
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
二、學情分析：
八年級學生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學來說理解是很不容易的。這些學生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學生反應(yīng)不夠靈敏從而導致學習的積極性高，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步調(diào)整，，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，讓學生成為學習的主人。
三、教材分析
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
四、教學目標
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。
五、主要措施
針對以上幾點，本學期教學措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)測評的工作，并做好查漏補缺的'工作。
2、認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極預(yù)備演示實驗和學生實驗，結(jié)合《物理實驗冊》盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時檢查或批閱作業(yè)?及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答問題，點撥思路，并與學生交流，了解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法。
6、做好期中復(fù)習和期末復(fù)習工作?完成教學的結(jié)尾工作。
7、學以致用，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中又關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
六、教學進度和教學活動安排表
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周次 |
時間 |
內(nèi)容 |
課時 |
備注 |
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1、2 |
9.1-9.7 |
科學之旅、長度和時間的測 |
4 |
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3 |
9.10-9.15 |
運動的描述、運動的快慢 |
3 |
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4 |
9.17-9.21 |
測量平均速度、第一章復(fù)習 |
3 |
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5 |
9.24-9.28 |
聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性 |
3 |
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6 |
10.1-10.7 |
國慶節(jié)放假 |
3 |
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7 |
10.8-10.12 |
聲音的特性、聲的利用 |
3 |
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8 |
10.15-10.19 |
噪聲的危害和控制、第二章復(fù)習 |
3 |
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9 |
10.22-10.26 |
溫度、熔化和凝固 |
3 |
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10 |
10.29-11.2 |
熔化和凝固、 汽化和液化 |
3 |
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11 |
11.5-11.9 |
汽化和液化 、升華和凝華 |
3 |
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12 |
11.12-11.16 |
期中復(fù)習檢測 |
3 |
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13 |
11.19-11.23 |
光的直線傳播 、光的反射 |
3 |
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14 |
11.26-11.30 |
平面鏡成像、 光的折射 |
3 |
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15 |
12.3-12.7 |
光的色散 、透鏡、生活中的透鏡 、 |
3 |
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16 |
12.10-12.14 |
凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡 |
3 |
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17 |
12.17-12.21 |
第五章復(fù)習檢測 |
3 |
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18 |
12.24-12.28 |
質(zhì)量、密度 |
3 |
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19 |
12.31-1.4 |
測量物質(zhì)的密度、密度與社會生活 |
3 |
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20 |
1.7-1.11 |
第六章復(fù)習檢測 |
3 |
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21 |
1.14-1.18 |
期末復(fù)習檢測 |
3 |
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