改革工作計劃

2024-08-19 工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的改革工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　改革工作計劃篇1

　　新的一個學(xué)期又到了，在新的一個學(xué)期里，我們要繼續(xù)加快我們的改革步伐，跟上時代潮流，走在改革開放最前沿。在響應(yīng)國家對素質(zhì)的教育的改革方面和教育改革方面，一定要和黨中央的步伐保持一致，不能走彎路，這是我們應(yīng)該做的，也是必須做的。

　　新一個學(xué)期應(yīng)該有新的教學(xué)工作計劃。我們學(xué)校根據(jù)各位老師的工作計劃統(tǒng)一制定了一份適用于全校的教學(xué)工作計劃。這份計劃囊括了所有老師教學(xué)計劃的精華和推陳出新，下載下達給各位老師，請各位老師能夠積極的配合學(xué)校的工作，將我們學(xué)校的教學(xué)計劃發(fā)揮到極致。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時，輕負擔(dān)，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強教研組和教師隊伍的.建設(shè)，強化常規(guī)意識，推進課堂教學(xué)改革不斷深入。為使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻。

　　二、工作要求

　　1、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計劃要周密，要求要落實。

　　2、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。

　　（1）繼續(xù)組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性），“四講究”（教學(xué)內(nèi)容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計，教法學(xué)法設(shè)計，問題設(shè)計，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計）為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。

　　（2）組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1-2次集體備課。

　　（3）開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實際選準(zhǔn)突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。

　　3、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。

　　（1）繼續(xù)實施《中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導(dǎo)處具體分組進行。

　　（2）繼續(xù)實施《中學(xué)教學(xué)獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學(xué)成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的一個重要依據(jù)。

　　（3）繼續(xù)實施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。

　　（1）制定并實施《中學(xué)德育工作考評細則》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

　　（2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項活動中去，每學(xué)期上好2-3次主題班會課。

　　（3）抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓(xùn)干會及優(yōu)秀班干的考評。

　　（4）重視校園文化建設(shè)，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。

　　5、加強對班主任老師工作的管理，制定并實施中學(xué)班級管理考評估標(biāo)準(zhǔn)對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任老師的重要依據(jù)。

　　6、實行當(dāng)天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學(xué)管理。

　　7、重點抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實行學(xué)校行政人員蹲班制，同時做好初三教學(xué)的全盤計劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計，組織初三老師座談進行質(zhì)量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學(xué)研討會，加強橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績。

　　改革工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　評價改革是課程改革的重要內(nèi)容。在進行課程改革的同時，必須進行課程評價改革。“改變課程評價過分強調(diào)甄選與選拔的功能，發(fā)揮課程評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能”，是課程改革的主要目標(biāo)之一。為此，我校課程評價改革工作的'基本指導(dǎo)思想是：構(gòu)建新課程評價體系，全面促進課改實驗進程。

　　二、工作安排

　　1、強調(diào)“公平合理”，探索構(gòu)建以促進教師道德素質(zhì)提高和專業(yè)成長的評價體系。

　　（1）成立中山中學(xué)評價改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)開展各項工作。

　　（2）利用每周一政治學(xué)習(xí)時間，適時對教師進行新課程評價改革理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，如學(xué)習(xí)《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》、《福建省初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定指導(dǎo)意見（試行）》、《莆田市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評定實施方案（試行）》、《莆田市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評定指導(dǎo)意見（試行）》和《荔城區(qū)教職工年度工作評價指導(dǎo)方案》等。

　　（3）適時邀請上級領(lǐng)導(dǎo)來校進行課改指導(dǎo)，提高我校課改工作水平。

　　（4）召開行政會議，要求三大處室針對教師的政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、后勤工作、課改科研等方面表現(xiàn)擬定評價方案，以促進教師的道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)得以盡快成長。

　　（5）與其他實驗學(xué)校取得聯(lián)系，相互交流評價改革工作經(jīng)驗，捕捉信息，了解課改動態(tài)，以期加快課改進度，提高實效。

　　（6）召開教研組會議，要求利用各教研組活動時間，結(jié)合新課程理念，探索適合于本教研組教師和本科目的可行性評價建議。

　　（7）在10月底匯總各方有關(guān)評價改革建議、方案，提交行政會議進行討論研究，形成學(xué)校規(guī)章制度初稿。

　　（8）11月初召開教師代表大會，提交學(xué)校規(guī)章制度初稿，提請大會討論通過，使學(xué)校評價改革工作有法可依、有章可循。

　　2、突出“以人為本”，嘗試建立以體現(xiàn)素質(zhì)教育要求和促進學(xué)生全面和諧發(fā)展為目標(biāo)的評價體系。

　　（1）成立中山中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組和家長評定委員會。

　　（2）每個班級成立教師考評小組和班委考評小組，負責(zé)收集學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面資料。

　　（3）召開學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任聯(lián)席會議，傳達有關(guān)學(xué)生評價改革文件精神，要求三處室針對學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)活動、宿舍生活等方面擬定評價方案，引導(dǎo)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

　　（4）由各班主任召開班會，向?qū)W生宣傳新課程評價改革精神，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，全面提高素質(zhì)。

　　（5）由教務(wù)處負責(zé)，創(chuàng)建學(xué)生成長記錄袋，編寫建構(gòu)說明；制定相關(guān)評價表格，并對教師進行必要的評價工作培訓(xùn)，增強工作技能；建立公示制度，將評定方案在所在班級公示，接受學(xué)生家長質(zhì)詢；建立舉報和申訴制度，對于評定過程及結(jié)果“存在異議”可以舉報和申訴，由校評定委員會處理；建立評定質(zhì)量監(jiān)控與完善機制。

　　（6）由政教處負責(zé)，依據(jù)新課程理念，擬定新的學(xué)生思想品德評價方案，對學(xué)生在道德、文體、管理、勞動、學(xué)習(xí)進步等方面的成就進行評價，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

　　（7）由總務(wù)處負責(zé)，對學(xué)生的宿舍生活進行評價，引導(dǎo)學(xué)生健康有序地生活。

　　（8）由學(xué)校團委會負責(zé)，強化共青團的先鋒榜樣作用，拓展學(xué)生入團條件，對學(xué)習(xí)以外有特長的學(xué)生予以正確引導(dǎo)，鼓勵其進一步發(fā)揮特長，成為有用的人。

　　（9）組織研究并改革期末考試制度，對考試內(nèi)容、考試形式和考試結(jié)果呈現(xiàn)形式進行改革。總之，在新的一個學(xué)期，我們充分認識到“評價方式改革的成功與否，直接關(guān)系到課程改革的成敗”。因此，我們將以“一切為了學(xué)生全面發(fā)展”作為評價原則，積極探索建立多元主體共同參與的評價制度，重視評價的激勵與改進功能，從而逐步構(gòu)建能促進學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系和能促進教師專業(yè)成長的評價指標(biāo)體系，從而從根本上推動新課程改革的健康、穩(wěn)步的發(fā)展。

　　改革工作計劃篇3

　　在省、市農(nóng)機辦領(lǐng)導(dǎo)下、在區(qū)安監(jiān)局的支持下，以全國“平安農(nóng)機”示范區(qū)為契機，進一步提升依法行政、安全監(jiān)管和服務(wù)水平，牢固樹立“安全發(fā)展”的理念，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，圍繞“加強安全法治、保障安全生產(chǎn)、服務(wù)農(nóng)民機手”為主題,深入推進“平安農(nóng)機”創(chuàng)建活動的持續(xù)發(fā)展，鞏固全國“平安農(nóng)機”示范區(qū)及農(nóng)機示范窗口的豐碩成果，努力構(gòu)建農(nóng)機安全生產(chǎn)長效機制，預(yù)防和減少重特大事故，取得了階段性成效，營造了良好的農(nóng)機安全生產(chǎn)環(huán)境。現(xiàn)將20xx年上半年工作總結(jié)如下：

　　一、農(nóng)機監(jiān)理完成情況

　　農(nóng)機“三率”水平有所提高。20xx年上半年拖拉機注冊登記130臺，落戶拖拉機達到6146臺，完成注冊登記率達到92.1%；聯(lián)合收割機入戶122臺，注冊登記率達86%；實行電子樁考系統(tǒng)，做到公平、公正，駕駛員考試合格160人，完成駕駛?cè)顺肿C率達到87%以上；檢驗拖拉機3012臺（平安農(nóng)機），完成年度安全檢驗率49%；檢驗聯(lián)合收割機394臺（平安農(nóng)機），檢驗率為41.4%；農(nóng)機事故死亡人數(shù)為零。

　　二、農(nóng)機安全宣傳工作開展情況

　　（一）加大安全生產(chǎn)宣傳力度，讓農(nóng)機安全工作深入人心

　　為了增強農(nóng)民群眾安全生產(chǎn)意識，加大了農(nóng)機安全生產(chǎn)宣傳力度，普及農(nóng)機安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識，確保農(nóng)業(yè)機械正常安全穩(wěn)定生產(chǎn)，切實提高農(nóng)機安全管理職能。在全區(qū)境內(nèi)全年負責(zé)宣傳教育工作，經(jīng)常發(fā)放《中華人民共和國農(nóng)業(yè)機械化促進法》、《農(nóng)業(yè)機械安全監(jiān)督管理條例》、《致全區(qū)農(nóng)機操作手的一封信》。分別在樟市鎮(zhèn)、大塘鎮(zhèn)舉行了“安全生產(chǎn)月”、購機補貼咨詢、農(nóng)機安全生產(chǎn)檢查、安全隱患排查等咨詢宣傳活動，加強安全生產(chǎn)宣傳教育，懸掛橫幅8條，發(fā)放農(nóng)機安全生產(chǎn)宣傳資料3000份，提高了駕駛?cè)藛T對農(nóng)機安全生產(chǎn)的意識，消除農(nóng)機安全事故隱患，杜絕了農(nóng)機重特大事故發(fā)生，上半年沒接收到有關(guān)農(nóng)機事故的報告。

　　（二）與交警部門、安監(jiān)部門密切配合，共同營造農(nóng)機安全生產(chǎn)監(jiān)管良好形勢

　　自元旦以來，特別是春節(jié)、春耕、“五一”、端午節(jié)期間，積極與公安交警緊密配合，通過聯(lián)席會議、聯(lián)合組織安全生產(chǎn)檢查、共同開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動，打擊拖拉機載人、無牌行駛、無證駕駛行為，截止目前，與公安交警聯(lián)合路檢路查8次，檢查拖拉機140臺次，接受安全教育140人次，治理無牌拖拉機上路違法行為2起。部門間的相互支持，有力的推動了道路交通安全和農(nóng)機安全監(jiān)理工作的.順利開展。違章整改率100%。

　　存在問題：年檢率不高，原因是：耕田拖拉機多、我區(qū)需《計生證》才可以辦理業(yè)務(wù)。

　　三、工作下半年目標(biāo)

　　（一）夯實“平安農(nóng)機”示范區(qū)成果，加大力度完成上級業(yè)務(wù)部門下達的各項工作目標(biāo)、任務(wù)。

　　（二）鞏固、完善全國農(nóng)機監(jiān)理示范窗口單位，進一步提升服務(wù)水平，提高群眾的滿意度，促進監(jiān)理與人民群眾關(guān)系更加和諧。

　　（三）嚴(yán)格要求單位全體職工嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強自身建設(shè)，保持良好的工作作風(fēng)。

　　（四）提高監(jiān)理人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力，適時組織監(jiān)理人員進行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)機法規(guī)及農(nóng)機監(jiān)理知識，并組織他們參觀學(xué)習(xí)，讓農(nóng)機監(jiān)理人員認清了農(nóng)機安全監(jiān)管當(dāng)前面臨的形勢，高度地樹立責(zé)任感和緊迫感。

　　改革工作計劃篇4

　　一．指導(dǎo)思想

　　《巴拉貢學(xué)校小學(xué)語文課程整體改革方案》

　　二．實施要求、方法、途徑

　　（一）閱讀教學(xué)

　　1．課堂閱讀教學(xué) 突出以讀為主的訓(xùn)練

　　在閱讀教學(xué)中，朗讀是基本訓(xùn)練之一，四年級閱讀教學(xué)中繼續(xù)重視朗讀和默讀，提高默讀速度，初步訓(xùn)練瀏覽課文。課堂上要給學(xué)生盡可能多的時間，讓他們潛心讀書。通過以讀代講，以讀促思，讓學(xué)生在讀評的過程中體會作者的思想感情和課文的語言特點。強化朗讀感悟――以讀促解，以情促悟以讀為主，注重感悟。

　　2、閱讀教學(xué)課堂基本模式

　　（1）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，做到熟讀課文，解決生字詞，粗知課文大意。把課前預(yù)習(xí)放到課堂上，指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，逐步放手，讓學(xué)生自己去預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中不僅要讀課文，自學(xué)生字詞，還要引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)時要善于發(fā)現(xiàn)，通過多種途徑查閱搜集相關(guān)資料，進行理解、處理、整合，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，養(yǎng)成搜集資料，練習(xí)查閱的習(xí)慣。搜集的方法可以多樣，如上網(wǎng)、去圖書室、看電視、調(diào)查訪問等。

　　（2）初讀課文，整體感知。在教師組織下檢查預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生解決預(yù)習(xí)中的難點、疑點。引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容、提出問題。

　　（3）梳理主問題，精讀感悟。這是學(xué)習(xí)的重點環(huán)節(jié)，由師生共同梳理內(nèi)容，提出主問題，圍繞主問題學(xué)生展開自學(xué)，不動筆墨不讀書，圈點勾畫，然后小組交流學(xué)習(xí)成果，最后全班交流。在這個過程中，貫徹16個字：抓住詞句——理解內(nèi)容——形成感悟——朗讀表達。

　　（4）積累運用，培養(yǎng)能力。根據(jù)教材特點或讀讀背背，或抄抄寫寫，或說說議議，或?qū)憣懢毦殹？傊褪峭癸@讀、背、說、寫等語文實踐活動，以形成語文能力。精心研究隨文練筆，每學(xué)期隨文練筆不少于16次。

　　深入貫徹“先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教”的生本教育思想，把核心性學(xué)習(xí)的權(quán)利教給學(xué)生。一般精讀課文兩課時，閱讀課文一課時。本學(xué)期在第八周公開一節(jié)生本課堂學(xué)研課。

　　（二）口語交際教學(xué)

　　每次的口語交際我都要精心設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)設(shè)交際情境，讓學(xué)生在交際情境中學(xué)會交際，鍛煉口語表達能力。本學(xué)期除了訓(xùn)練教材里安排的8次口語交際話題，每天語文課上的課前三分鐘說練，我要求學(xué)生輪流向大家推薦最近閱讀的課外書，可以介紹這本書的精彩段落，也可以介紹推薦這本書的理由。介紹完，介紹者與全班同學(xué)以口語交際的形式質(zhì)疑，評價。這也訓(xùn)練了學(xué)生聽說互動的交際能力。

　　（三）習(xí)作教學(xué)

　　四年級學(xué)生的習(xí)作水平有了一定的積累，但是選材還是難點。所以每次在習(xí)作教學(xué)前一周雙休前，我就給學(xué)生布置和習(xí)作有關(guān)的活動，或者是觀察、或者是體驗，也可能是搜集相關(guān)資料。這樣，學(xué)生在習(xí)作前就儲備了一定材料，“胸中有物”方可“下筆如神”。在習(xí)作時，我一般分兩天進行教學(xué)。第一天指導(dǎo)學(xué)生明確寫作內(nèi)容和要求以后，聯(lián)系口語交際內(nèi)容，遵循先說后寫，便于指導(dǎo)學(xué)生立意，選材。學(xué)生動筆完成草稿以后，要求學(xué)生先用黑色的筆自己修改，然后請別的同學(xué)或者家長用紅色的筆幫著修改。第二天我選出最少好差兩篇學(xué)生習(xí)作進行集體修改，然后學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)再次修改自己的習(xí)作，謄寫在作文本上。這樣幾遍修改下來，學(xué)生作文有明顯進步。作文評改也分為兩步走，先在教師指導(dǎo)下學(xué)生互相修改，然后教師復(fù)批。這樣一方面提高了學(xué)生修改作文的能力，也能從別人的作文中得到借鑒。為了便于指導(dǎo)學(xué)生作文，體驗學(xué)生在習(xí)作時會遇到的困難，本學(xué)期寫兩個下水文《寫童話》和《喜歡的動物》。“沒有量的積累，就沒有質(zhì)的`變化”因此每周保證完成一次讀書筆記，一次隨文練筆，兩次日記，兩周完成一次習(xí)作。

　　（四）課外閱讀

　　課外閱讀，重在“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”、“吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)”、“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面”注重對優(yōu)美語言的積累和領(lǐng)悟。在實際操作中，力求上好每天下午安排的二十分鐘閱讀課。本學(xué)期準(zhǔn)備師生共讀《時代廣場的蟋蟀》和《夏洛的網(wǎng)》這兩本書，集體交流讀書心得。為了充分利用資源，在讀完這兩本書的情況下，和同年級另外兩個班互換讀物，加上平時學(xué)生自主閱讀圖書，一學(xué)期下來，每個學(xué)生的課外閱讀量應(yīng)該遠遠超出教改規(guī)定的字?jǐn)?shù)。

　　（五）誦讀及寫字指導(dǎo)

　　中小學(xué)階段是一個人背誦積累的黃金階段，根據(jù)學(xué)校規(guī)定每天早上安排20分鐘誦讀，本學(xué)期誦讀的內(nèi)容有：教材中要求本學(xué)期必備的篇目（《觀潮》三、四段；《鳥的天堂》七、八十二、十三段；《爬山虎的腳》；《白鵝》三、四段；《貓》二、四段；《頤和園》四段；《那片綠綠的爬山虎》七、九段《飛向藍天的恐龍》第四段帶“有些……有些……”的句子；本冊教材中的四首古詩；語文園地八個日積月累。）《論語》15條，自編四年級誦讀課程16篇。自編的誦讀課程是教師根據(jù)單元主題觀察與思考自主精心編制的誦讀篇目，包括古詩、現(xiàn)代詩，均選自《四年級日有所誦》。另外在黑板的一角開辟一日一句誦讀和一周兩詩專欄。四年級學(xué)生已經(jīng)形成了一定的鋼筆書寫能力，我要利用每天十分鐘寫字時間，從坐姿，握筆姿勢，書寫格式等方面細致耐心地指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字。

　　改革工作計劃篇5

　　根據(jù)《中共縣委全面深化改革的實施意見》，結(jié)合我縣實際，研究提出經(jīng)濟體制和生態(tài)文明體制改革專項小組20xx年工作計劃，共6個方面，30項具體內(nèi)容。

　　一、經(jīng)濟體制改革工作，重點推進5條改革舉措。

　　1、全面完成國有林場改革。

　　2、進一步積極發(fā)展非公有制經(jīng)濟。

　　3、加強投融資平臺管理和創(chuàng)新，做大做強投融資平臺。

　　4、開展民間資本管理公司試點，積極組建民間借貸登記服務(wù)中心。

　　5、積極推進我縣公務(wù)用車制度改革。

　　二、加快完善現(xiàn)代市場體系改革工作，重點推進4條改革措施。

　　6、推進社會信用體系建設(shè)，建立健全信用信息平臺。

　　7、推進價格改革。按照省、市的相關(guān)要求，完成服務(wù)業(yè)所需的水、電、氣、熱等生產(chǎn)要素與工業(yè)同價的工作。

　　8、制定非公有制企業(yè)進入特許經(jīng)營領(lǐng)域具體辦法。

　　9、深化工商登記制度改革，減少工商登記前期行政許可事項。

　　三、加快轉(zhuǎn)變政府職能改革工作，重點推進5條改革舉措。

　　10、繼續(xù)深化行政審批事項，明確簡放標(biāo)準(zhǔn)、程序、時間表。結(jié)合中央、省、市取消和下放的審批事項，進一步減少經(jīng)濟領(lǐng)域的'審批事項。

　　11、加強和改進行政服務(wù)工作，提出創(chuàng)新行政服務(wù)體制機制，進一步推進一站式服務(wù)、一次性告知、一個窗口受理、一個公章辦結(jié)，實行審批全程公開、全程監(jiān)控，并逐步探索實現(xiàn)網(wǎng)上審批。

　　12、進一步完善政府績效考評機制。優(yōu)化考評體系，創(chuàng)新考評方法，強化過程管理，同時承接市政府對縣政府的考評指標(biāo)。

　　13、研究出臺政府向社會力量購買服務(wù)的實施意見，并開展試點工作。

　　14、繼續(xù)推進擴權(quán)強鎮(zhèn)試點，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所工作人員編制、工資等行政管理權(quán)下放給試點鎮(zhèn)，實行屬地管理。

　　四、加快推進財稅體制改革,重點推進4條改革舉措。

　　15、改革完善預(yù)算管理制度，建立事權(quán)和支出責(zé)任相適應(yīng)的制度，健全財政管理體制。

　　16、健全政府債務(wù)風(fēng)險管控機制，完善債務(wù)管理制度。逐步建立健全債限額管理制度和審批制度，規(guī)范政府舉債行為。

　　17、落實稅制改革政策，全面清理和規(guī)范財稅優(yōu)惠政策。

　　18、進一步推進“營改增”稅制改革試點工作。

　　五、圍繞生態(tài)文明建設(shè)，重點推進6條改革措施。

　　19、積極爭取列入生態(tài)文明先行示范區(qū)。

　　20、推動我縣開展積極社會發(fā)展總體規(guī)劃、城市規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃等“多規(guī)合一”制度。

　　21、積極吸引社會資本，統(tǒng)籌推進污水收集管網(wǎng)、工業(yè)園區(qū)污水處理設(shè)施和垃圾處理設(shè)施建設(shè)。

　　22、完成生態(tài)紅線劃定，研究出臺生態(tài)紅線內(nèi)的管制措施

　　23、嚴(yán)格建設(shè)項目環(huán)保準(zhǔn)入，落實建設(shè)項目水土保持“三同時”制度。

　　24、完善綜合考核評價體系，增加或提高資源消耗、環(huán)境損害、生態(tài)效益等指標(biāo)權(quán)重。

　　六、積極推進社會事業(yè)創(chuàng)新改革工作，重點推進6條改革措施

　　25、統(tǒng)籌推進巴邱、水邊和金坪基礎(chǔ)設(shè)施一體化建設(shè)。

　　26、開展農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革。

　　27、全面完成農(nóng)村土地確權(quán)登記頒證工作，探索組建土地股份合作社。

　　28、研究制定高層次人才職稱聘任、高層次人才配偶就業(yè)和子女就學(xué)安置的具體措施，加大對非公有制經(jīng)濟組織職稱評聘力度。

　　29、制定實施以養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險為重點的“全民參保登記計劃”，推進非公有制企業(yè)、農(nóng)民工、靈活就業(yè)人員參加社會保險。

　　30、認真做好我縣公立醫(yī)院綜合改革，深化醫(yī)療保險付費方式改革。

　　改革工作計劃篇6

　　20xx年，堅持以農(nóng)村金融綜合改革為中心，發(fā)展普惠金融為主線，以改革舉措、政策落實為推動、以政銀企合作機制為抓手，以直接融資為突破口，以防范風(fēng)險為底線。繼續(xù)深入推進金融組織創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、產(chǎn)品和服務(wù)方式創(chuàng)新，加強支付體系建設(shè)，構(gòu)建多層次、廣覆蓋、低成本、可持續(xù)的農(nóng)村金融服務(wù)體系，顯著提升“三農(nóng)”、小微企業(yè)XX縣域經(jīng)濟的金融服務(wù)水平，力爭20xx年貸款余額達100億元。重點做好以下八方面重點工作。

　　一是進一步發(fā)展普惠金融。持續(xù)優(yōu)化縣域金融機構(gòu)布局，推動金融機構(gòu)深耕基層向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸；推動農(nóng)村金融服務(wù)全覆蓋，進一步加強農(nóng)村支付基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打通農(nóng)村金融基礎(chǔ)服務(wù)“最后一公里”，整合拓展提升農(nóng)村金融服務(wù)站居民電費、通訊繳費及社保繳費、領(lǐng)取等功能，打造農(nóng)村金融超市，實現(xiàn)金融服務(wù)“村村通”。

　　二是進一步優(yōu)化金融體制機制。積極開展流程再造，充分發(fā)揮國有商業(yè)銀行“三農(nóng)事業(yè)部”、小企業(yè)中心支農(nóng)、支企作用，落實系統(tǒng)內(nèi)二級分行信貸審批權(quán)限，對風(fēng)險特征類似客戶開展集中授信；加強我縣融資擔(dān)保體系建設(shè)，推進國有擔(dān)保公司增資擴股，與地方法人金融機構(gòu)開展風(fēng)險分擔(dān)試點，建立銀行、擔(dān)保公司、企業(yè)風(fēng)險共擔(dān)機制。

　　三是進一步創(chuàng)新金融產(chǎn)品。選擇主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場等農(nóng)村經(jīng)營主體，開發(fā)應(yīng)用“信貸+擔(dān)保”、“信貸+保險”、“公司+專業(yè)市場+農(nóng)戶”等貸款產(chǎn)品，大力創(chuàng)新符合“三農(nóng)”、中小微企業(yè)實際的`金融產(chǎn)品；組建農(nóng)村綜合產(chǎn)權(quán)交易平臺，大力開展林權(quán)、土地承包經(jīng)營權(quán)、財產(chǎn)權(quán)抵押擔(dān)保貸款，積極探索農(nóng)房、宅基地等抵押貸款試點，進一步擴大抵質(zhì)押物范圍。

　　四是進一步加大農(nóng)村經(jīng)濟金融平臺建設(shè)。探索設(shè)立村級擔(dān)保基金，探索創(chuàng)新金融扶貧產(chǎn)品，積極支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，籌建大別山農(nóng)產(chǎn)品交易中心，試點開展農(nóng)民專業(yè)合作社信用合作，設(shè)立村級集體經(jīng)濟發(fā)展平臺，用金融的手段支持壯大村級集體經(jīng)濟發(fā)展。

　　五是進一步完善和應(yīng)用農(nóng)村征信體系。對現(xiàn)有的農(nóng)戶信用信息服務(wù)平臺進行系統(tǒng)升級，簡化項目，注重實用，動態(tài)管理，適時更新；引導(dǎo)地方法人金融機構(gòu)擴大信用貸款發(fā)放，督促涉農(nóng)商業(yè)銀行積極應(yīng)用征信成果，發(fā)放信用貸款。

　　六是進一步拓展農(nóng)村保險服務(wù)覆蓋面。農(nóng)業(yè)保險方面，繼續(xù)開展政策性農(nóng)業(yè)保險試點，擴大特色農(nóng)業(yè)保險覆蓋面，將板栗、油茶、桑蠶、毛竹、中藥材等特色農(nóng)業(yè)納入保險試點；開展責(zé)任保險和人身保險。

　　七是進一步健全財政金融政策支持體系。加大對金融機構(gòu)下沉網(wǎng)點的獎補，完善金融機構(gòu)考核辦法，對金融機構(gòu)實行分類分行考核，重點考核新增存款投放當(dāng)?shù)亍⒋尜J比、戶均投放量等指標(biāo)；積極爭取銀監(jiān)部門落實金寨銀行業(yè)金融機構(gòu)差異化監(jiān)管政策，人民銀行提高對地方法人金融機構(gòu)支農(nóng)再貸款限額，落實提高對金寨銀行業(yè)金融機構(gòu)涉農(nóng)、小微企業(yè)不良貸款的容忍度。提高XX縣法人金融機構(gòu)合意貸款規(guī)模，鼓勵金融機構(gòu)擴大投放等。

　　八是進一步強化金融風(fēng)險防控。開展優(yōu)秀金融生態(tài)縣創(chuàng)建，加強金融機構(gòu)內(nèi)部風(fēng)險防控，健全監(jiān)測預(yù)警體系，嚴(yán)厲打擊非法集資、騙貸、騙保和惡意逃債行為，維護銀行債權(quán)；加強“二類”公司的監(jiān)管，實施第三方審計；繼續(xù)加大金融知識的宣傳和培訓(xùn)。

　　改革工作計劃篇7

　　一、深化改革

　　作為結(jié)構(gòu)性改革的攻堅之年，各部門將繼續(xù)全面深化改革，抓住重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以問題為導(dǎo)向，推進一大批民心所歸、民心所欲的改革措施。

　　國家發(fā)展改革委：

　　推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，穩(wěn)妥處置“僵尸企業(yè)”；幫助企業(yè)降低成本，有序化解商品房庫存，防范化解金融風(fēng)險；推動制造業(yè)高端化、智能化、綠色化、服務(wù)化，培育發(fā)展新產(chǎn)業(yè)；推動企業(yè)兼并重組和混合所有制發(fā)展。

　　財政部：

　　加快財稅體制改革，全面推開營改增改革，將建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)和生活服務(wù)業(yè)納入試點范圍；推動加快金融體制改革，促進解決“三農(nóng)”、小微企業(yè)融資難和融資貴問題；大力推進國企改革，以管資本為主加強國有資產(chǎn)監(jiān)管。

　　中國人民銀行：

　　推進利率市場化和人民幣匯率形成機制改革，保持人民幣匯率在合理均衡水平上的基本穩(wěn)定；推進金融改革，增強金融運行效率和服務(wù)實體經(jīng)濟能力；加強風(fēng)險監(jiān)測和預(yù)警，切實防范化解各類金融風(fēng)險。

　　住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部：

　　大力發(fā)展住房租賃市場，推動住房租賃規(guī)模化、專業(yè)化發(fā)展；鼓勵自然人和各類機構(gòu)投資者購買庫存商品房，成為租賃市場的房源提供者；鼓勵發(fā)展以住房租賃為主營業(yè)務(wù)的專業(yè)化企業(yè)。

　　國家工商總局：

　　鞏固和擴大“三證合一、一照一碼”改革成果，促進“一照一碼”在社會上的廣泛應(yīng)用；20xx年下半年，在試點地區(qū)開展企業(yè)登記全程電子化試點工作。

　　教育部：

　　繼續(xù)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，鼓勵有條件的地區(qū)試行市域均衡，同時通過學(xué)校聯(lián)盟、集團化辦學(xué)、劃分大學(xué)區(qū)等方式，迅速擴大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源供給。

　　二、簡政放權(quán)

　　20xx年，簡政放權(quán)在加快政府職能轉(zhuǎn)變的同時，更激發(fā)了市場的巨大活力和潛力。20xx年，打通“最先和最后一公里”、消除中梗阻將繼續(xù)發(fā)力。

　　國家發(fā)展改革委：

　　推動簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)向縱深發(fā)展，建立并實施“2張清單4張網(wǎng)”；再取消下放一批行政審批事項和審批權(quán)限，防止權(quán)力復(fù)歸和邊減邊增。

　　教育部：

　　通過推進依法自主辦學(xué)，逐步取消學(xué)校行政級別；提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生、家長都能夠參與教育治理和評價。

　　國家工商總局：

　　先照后證，降低企業(yè)開展市場經(jīng)營活動門檻；20xx年底前基本建成國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)。

　　環(huán)保部：

　　鼓勵各類投資進入環(huán)保市場，通過政府購買服務(wù)等方式，引入第三方治理環(huán)境污染，向社會開放部分環(huán)境監(jiān)測項目；建立健全用能權(quán)、用水權(quán)、排污權(quán)、碳排放權(quán)初始分配制度和交易市場。

　　創(chuàng)新驅(qū)動

　　20xx年，各部門將繼續(xù)加大創(chuàng)新驅(qū)動政策扶持力度，新技術(shù)、新成果將加速轉(zhuǎn)化，新模式、新業(yè)態(tài)將不斷涌現(xiàn)，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”熱潮將更加火熱。

　　國家發(fā)展改革委：

　　進一步增加創(chuàng)新資源供給，發(fā)揮“雙創(chuàng)”“互聯(lián)網(wǎng)+”的乘數(shù)效應(yīng)，拓展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟空間；完善鼓勵創(chuàng)新發(fā)展的政策和環(huán)境。

　　財政部：

　　全面清理規(guī)范政府性基金，完善涉企收費監(jiān)管機制，堅決遏制各種亂收費；適當(dāng)調(diào)低財政收入增長預(yù)期，堅決不收“過頭稅”，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　教育部：

　　20xx年，全部高校需開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程并納入學(xué)分管理；繼續(xù)落實大學(xué)生就業(yè)促進計劃和創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，推動畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　國家工商總局：

　　推行全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的電子營業(yè)執(zhí)照，落實網(wǎng)店實名制。

　　人力資源和社會保障部：

　　優(yōu)化政策環(huán)境，強化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，搭建服務(wù)平臺，提升服務(wù)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率，以創(chuàng)業(yè)帶動更多的就業(yè)。

　　三、穩(wěn)增長

　　增速回落是經(jīng)濟進入新常態(tài)的一個重要特征。20xx年，我國經(jīng)濟要繼續(xù)把握好穩(wěn)增長與調(diào)結(jié)構(gòu)的平衡，保持經(jīng)濟運行在合理區(qū)間。

　　國家發(fā)展改革委：

　　提高投資的有效性和精確性，發(fā)揮好有效投資對穩(wěn)增長調(diào)結(jié)構(gòu)的'關(guān)鍵作用。

　　中國人民銀行：

　　20xx年，貨幣政策將保持穩(wěn)健基調(diào)不變，更加注重松緊適度，為結(jié)構(gòu)性改革營造適宜的貨幣金融環(huán)境。

　　財政部：

　　繼續(xù)實施積極的財政政策，階段性提高赤字率；進一步實施減稅降費政策；加大統(tǒng)籌財政資金和盤活存量資金力度，把資金用在“刀刃”上；推進PPP融資支持基金盡早運作。

　　國家工商總局：

　　完善和運用小微企業(yè)名錄，實施小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地城市示范等綜合性扶持政策，以提高小微企業(yè)生存率。

　　住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部：

　　把去庫存作為房地產(chǎn)工作的重點，推進以滿足新市民住房需求為主的住房體制改革，加快農(nóng)民工市民化。

　　四、惠民生

　　讓人民群眾更多共享改革紅利，有更多獲得感，是改革的出發(fā)點和落腳點，也是各部門工作的重中之重。

　　國家發(fā)展改革委：

　　把增進民生福祉放在突出位置，重點是要推進精準(zhǔn)脫貧攻堅，做好就業(yè)托底，強化社會保障薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，提高公共服務(wù)共建共享水平，努力改善中低收入群眾和困難群眾的住房條件。

　　人力資源和社會保障部：

　　推出養(yǎng)老保險制度總體改革方案等重大改革舉措；制定出臺職工基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國統(tǒng)籌方案等重大改革舉措。

　　教育部：

　　進一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制；制定和實施加快中西部教育發(fā)展行動計劃，全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策；完善助學(xué)資助體系，建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生可免除普通高中和中等職業(yè)教育學(xué)雜費，不讓一個孩子因經(jīng)濟困難而失學(xué)；繼續(xù)擴大重點大學(xué)面向農(nóng)村地區(qū)定向招生規(guī)模。

　　中國人民銀行：

　　20xx年，將建立扶貧金融專項評估機制，督促引導(dǎo)金融機構(gòu)積極參與精準(zhǔn)脫貧攻堅計劃；創(chuàng)新運用貨幣政策工具，引導(dǎo)金融資源向貧困地區(qū)聚集。

　　財政部：

　　強化財政綜合扶貧投入體系，財政支農(nóng)投入新增部分重點用于扶貧開發(fā)，中央財政一般性轉(zhuǎn)移支付、涉及民生的專項轉(zhuǎn)移支付，進一步向貧困地區(qū)傾斜。

　　住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部：

　　20xx年，新安排600萬套棚戶區(qū)改造任務(wù)；繼續(xù)推進棚改貨幣化安置，努力提高安置比例。

　　環(huán)保部：

　　繼出臺大氣污染防治行動計劃（大氣十條）、水污染防治行動計劃（水十條）后，土壤污染防治行動計劃，即“土十條”正在編制中。

　　改革工作計劃篇8

　　總體思路：推進小組合作學(xué)習(xí)的改革，形成有特色的課堂教學(xué)；加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的改革力度；注重學(xué)生質(zhì)疑問難意識與能力的培養(yǎng)；進一步打通課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外生活；凸顯聽說讀寫能力的培養(yǎng)。特別重視如何培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣和寫作的能力。

　　一、課外閱讀

　　（原則是保底不封頂，最高追求是培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣）

　　1、創(chuàng)建班級讀書角，開學(xué)時每人在讀書角存放書（最少1本，多者不限）又于閱覽室借書40本。學(xué)生以借閱的形式，來讀書。（我班共37人，每人一本書就是37本，根據(jù)學(xué)生讀書的快慢不同利用表格記錄學(xué)生的讀書情況，要求最少每周1本，根據(jù)個人情況多讀不限）

　　2、閱讀課上，每日讀自己借閱的書。再讀《一年級的小朵朵》《愛的教育》《我的小姐姐克拉拉》

　　3、和學(xué)生一起閱讀，增進和他們的距離。

　　二、誦讀。

　　（原則是保底不封頂，最高追求是培養(yǎng)濃厚的誦讀興趣，養(yǎng)成誦讀的'習(xí)慣。

　　1、我們組根據(jù)單元來制定的誦讀課程，誦讀課上誦一首小詩，誦一首古詩。背誦一部經(jīng)典《千字文》，期末開展誦讀比賽。（課本背誦內(nèi)容：1課2、3段，9課，11課2段，13課1段，19課3段，22課2、3段，23課2段，語文園地一至語文園地八的讀讀背背，小詩背誦《少年中國說》《月之故鄉(xiāng)》《我和小鳥和鈴鐺》《露珠》《眼睛和鏡子》《毛蟲和蛾子》《白天的月亮》《金魚》《不是笨鳥也先飛》《風(fēng)從我指間穿過》和15首古詩）

　　2、師生共讀，讓學(xué)生喜歡閱讀。

　　三、寫作

　　（原則是：在方案要求的量的基礎(chǔ)上進一步加大寫作量。最高追求是：喜歡寫作。）

　　1、這學(xué)期里要加大寫作訓(xùn)練，要多寫多練，每周1篇日記（字?jǐn)?shù)300字左右），教材寫話1次。

　　2、我們組內(nèi)精心制作了練字字帖，在練字課上認真組織學(xué)生練習(xí)書寫鋼筆字。寫字不規(guī)范的學(xué)生，要進行個別指導(dǎo)。

　　四、口才培養(yǎng)。

　　通過講故事的形式，讓孩子愿說、敢說、會說，從而形成終身受益的自信心、溝通能力和表達能力。

　　1、課前三分鐘以小組加分制。形式多樣讀詞語、背古詩、講故事（以比賽形式進行，提高學(xué)生的積極性，促使不愛表達的孩子，提高表達能力）

　　2、做好每個語文園地的口語交際，提前做準(zhǔn)備。把口語交際落到實處，真正提高學(xué)生的口語表達能力。

　　希望這學(xué)期能和學(xué)生共同進步。

　　改革工作計劃篇9

　　根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革20xx年重點工作任務(wù)的通知》精神，結(jié)合價格監(jiān)管工作實際，制定我市20xx年醫(yī)療服務(wù)價格改革工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹落實國家、省、市各級關(guān)于全面深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的一系列方針政策，穩(wěn)妥推進我市醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，配套實施醫(yī)療服務(wù)價格改革，建立健全科學(xué)合理的.醫(yī)療服務(wù)價格機制、公立醫(yī)院補償機制和醫(yī)療服務(wù)監(jiān)管機制，切實落實政府辦醫(yī)責(zé)任，減輕患者負擔(dān)，有效解決群眾看病難、看病貴問題。

　　二、改革對象

　　咸寧市范圍內(nèi)公立醫(yī)院

　　三、基本原則

　　嚴(yán)格按照“總量控制、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有升有降、逐步到位”的調(diào)價原則進行價格調(diào)整，實行同級同價。

　　四、改革內(nèi)容

　　1、鞏固取消藥品加成改革成果，密切關(guān)注醫(yī)藥價格改革政策落實情況加強跟蹤評估。

　　2、按要求推進取消醫(yī)用耗材加成，合理調(diào)整醫(yī)療服務(wù)價格，逐步建立醫(yī)療服務(wù)價格動態(tài)調(diào)整機制。

　　3、擴大按病種收付費數(shù)量和范圍，推進縣級二級以上公立醫(yī)院開展按病種收付費工作，探索開展按人頭、按床日、按服務(wù)單元收費，支持鼓勵各地開展按疾病相關(guān)分組收費試點。20xx年底實行按病種收費的病種不少于150個。

　　4、深化“三醫(yī)”聯(lián)動改革，協(xié)調(diào)推進醫(yī)保支付方式配套改革，健全激勵約束機制，推動醫(yī)保支付方式改革落地。

　　5、放開市場競爭充分、個性化需求強的醫(yī)療服務(wù)項目價格，放開新增醫(yī)療服務(wù)項目試行價格，加快審核新增醫(yī)療服務(wù)項目及價格。

　　6、20xx年底前完成對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療服務(wù)價格調(diào)查。

　　7、進一步深化醫(yī)養(yǎng)融合工作試點，全面推廣醫(yī)養(yǎng)融合試點經(jīng)驗，完善價格機制。民辦營利性養(yǎng)老機構(gòu)服務(wù)收費實行市場調(diào)節(jié)價，服務(wù)收費項目和標(biāo)準(zhǔn)由經(jīng)營者自主確定。民辦非營利性養(yǎng)老機構(gòu)服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)由經(jīng)營者合理確定，價格主管部門會同民政部門對其財務(wù)收支狀況、收費項目和調(diào)價頻次進行必要監(jiān)管。公辦養(yǎng)老機構(gòu)對特困供養(yǎng)對象實行免費政策；對其他經(jīng)濟困難的失獨、高齡及失能失智老年人等實行政府定價管理；對除以上對象之外的由養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)根據(jù)服務(wù)成本和市場狀況自主確定收費標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)收益納入預(yù)算管理，主要用于改進養(yǎng)老機構(gòu)管理服務(wù)能力、維護日常設(shè)施設(shè)備等，并接受政府部門監(jiān)管。以公建民營等方式運營的養(yǎng)老機構(gòu)，在與社會運營方的經(jīng)營協(xié)議中要明確收費項目、標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)整等事項。

　　五、保障措施

　　（一）加強醫(yī)藥價格監(jiān)管。醫(yī)院嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療服務(wù)價格政策，落實價格公示制度和“一日清單”制度，進一步規(guī)范收費行為。物價部門會同相關(guān)部門加大監(jiān)管力度，組織開展醫(yī)藥價格專項檢查，依法嚴(yán)肅查處違反醫(yī)藥價格政策的行為。

　　（二）規(guī)范醫(yī)院診療行為。嚴(yán)禁醫(yī)院通過不合理調(diào)整用藥結(jié)構(gòu)、分解處方、增加自費藥品使用、過度醫(yī)療等方式增加患者實際費用負擔(dān)。將門（急）診次均費用、住院床日費用、出院患者平均醫(yī)療費用、藥占比、總費用增長率等納入公立醫(yī)院目標(biāo)管理責(zé)任制和績效考核。

　　（三）統(tǒng)籌配合協(xié)同推進。各級價格主管部門要與衛(wèi)計、人社、財政等部門加強協(xié)調(diào)，強化聯(lián)動，做好價格政策調(diào)整的相關(guān)工作。

　　（四）跟蹤監(jiān)測落實情況。在實施醫(yī)療服務(wù)價格改革過程中，相關(guān)部門和單位要加強政策宣傳，密切關(guān)注政策落實情況，及時開展政策評估，不斷完善政策措施，確保改革取得實效，群眾得到實惠。

　　改革工作計劃篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　本年度，我們將以《國家教育中長期發(fā)展與規(guī)劃綱要》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以教學(xué)工作為重點，以“深化教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以構(gòu)建“閱讀、體驗、互動、鞏固” 為特點的課堂教學(xué)模式為教學(xué)改革的著力點；以“導(dǎo)學(xué)案”改革為突破口，進一步強化校長的執(zhí)行力和教師的執(zhí)教力，進一步加大教學(xué)管理的力度，全面提高教師素質(zhì)，不斷增強教科研能力和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力，使全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)新的突破。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.力爭使95%以上的課堂能夠體現(xiàn)“閱讀、體驗、互動、鞏固”的特點；打造40%以上的優(yōu)質(zhì)課；課堂測試合格率在85%以上；打造15%的典型示范課。

　　2.力爭在區(qū)教學(xué)評估中有二所學(xué)校進入第三序列先進行列。

　　3.每所學(xué)校都能構(gòu)建適合學(xué)校實際的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)操作模式，并能推廣運用。

　　4.力爭使學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)化、規(guī)范化的水平有所提高，打造1所教學(xué)管理優(yōu)質(zhì)示范校。

　　三、整體工作思路

　　圍繞一個中心：以提高課堂教學(xué)效率為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　實現(xiàn)二個突破：課堂教學(xué)效率有新突破，教學(xué)質(zhì)量有新突破。

　　強化三支隊伍：校長管理能力進一步提高；教師業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提升；學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提高。

　　突出四項重點：

　　一是教師備課；

　　二是課堂測試；

　　三是模式運用；

　　四是課題研究。

　　抓好五項活動：

　　一是教師課堂達標(biāo)活動；

　　二是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計評比活動；

　　三是校長、骨干送教活動；

　　四是優(yōu)質(zhì)課評選活動；

　　五是課堂教學(xué)展示活動。

　　四、主要工作及措施

　　1、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與管理。

　　聯(lián)校要加強對學(xué)校教學(xué)管理、檔案建設(shè)、教師教學(xué)考核制度的建設(shè)與落實、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線等的監(jiān)控力度。校長是教學(xué)質(zhì)量的第一負責(zé)人。各學(xué)校要真正把教學(xué)環(huán)節(jié)檢查落在實處，建立月通報制度、月考核制度，教學(xué)環(huán)節(jié)檢查絕不能走過場、走馬觀花、敷衍了事，對執(zhí)行差的領(lǐng)導(dǎo)和教師要提出嚴(yán)肅批評，并在聯(lián)校通報批評。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做到日清月結(jié)，提高學(xué)習(xí)的自主性。切實加強教師課前預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等三個作業(yè)環(huán)節(jié)的監(jiān)管，全面提高課堂練習(xí)設(shè)計的有效性。繼續(xù)實施“三清”措施，組織好不同類型的考試（單元測試、月考、期中中期末）和競賽活動，建立月考制度、月質(zhì)量分析制度、月成績報告制度和教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制度，對教學(xué)成績嚴(yán)重下滑的學(xué)科教師和學(xué)校，要在全體教師會上作分析解剖。

　　2、繼續(xù)構(gòu)建以“閱讀、體驗、互動、鞏固”為特點的教學(xué)模式。

　　以提高課堂教學(xué)效率為切入點，全面深化以“導(dǎo)學(xué)案”為主的課堂教學(xué)改革實驗，根據(jù)個小學(xué)各班級學(xué)生少的特點，積極探索小班化的“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)改革。重點圍繞導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化與整合，加強研究實踐，鼓勵學(xué)校和教師有效借鑒與創(chuàng)新，構(gòu)建以“導(dǎo)學(xué)案”為基礎(chǔ)的多種課堂教學(xué)模式。各學(xué)校要不斷總結(jié)經(jīng)驗與做法，逐步構(gòu)建適合本校實際的課堂教學(xué)模式，并形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、切實落實好輔差措施。

　　各學(xué)校、各班級、各學(xué)科教師要認真了解和掌握學(xué)生的現(xiàn)狀，針對學(xué)科中出現(xiàn)的差生，要制定好輔差計劃。從校長到教師都要認真落實差生承包制，做到輔導(dǎo)教師落實、學(xué)生落實、時間落實、內(nèi)容落實、輔導(dǎo)效果落實。

　　4、以活動為載體，精心打造優(yōu)質(zhì)課。

　　一是普聽課：開學(xué)的第2、3周進行全體任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)；

　　二是推門課：隨機進行聽課，及時了解掌握教師、學(xué)生常態(tài)下課堂教學(xué)行為，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，努力打造常態(tài)下的精品課；

　　三是示范課：通過學(xué)科帶頭人、骨干教師送教活動，為同事之間互學(xué)習(xí)、共切磋、同提高搭建了交流平臺；

　　四是評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰；

　　五是達標(biāo)課：各校要普遍開展達標(biāo)課的基礎(chǔ)上，聯(lián)校成立“課堂達標(biāo)驗收組”，采取聽課、說課、課堂反饋、當(dāng)堂測試的形式，對包括校長在內(nèi)的教師進行新一輪的達標(biāo)驗收；

　　六是研究課：利用每月聯(lián)片教研，組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（主要語、數(shù)、英、科、思五科）；七是開放課：進行學(xué)校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。學(xué)校要請一些年輕的、素質(zhì)較好的家長分年級參與聽課，對家校共育起到了積極的作用；

　　七是復(fù)習(xí)課：認真上好周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)、期中、期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的`復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

　　5.采取“走出去，請進來”橫向聯(lián)合的辦法，搭建校際間交流平臺，提升課堂教學(xué)效率。

　　“請進來”就是請專家、名師到我校傳經(jīng)送寶。“走出去”就是到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗做法。每學(xué)年至少要組織一次校際交流。通過校際間交流，達到了共同學(xué)習(xí)、相互提高的目的，真正為搭建校際交流平臺，共謀教育發(fā)展雙贏架起了橋梁。

　　6.牢固樹立“科研興校”的思想，全面推進學(xué)校教育教學(xué)研究工作。

　　做到以科研促教學(xué)、以教學(xué)促管理、以管理促提高。以“有效科研”促“有效教學(xué)”為策略，深入開展聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本教研、學(xué)科教研、年級教研、班級教研等多形式的教研活動，將研修重點放在課標(biāo)、教材、學(xué)生、教學(xué)設(shè)計（教學(xué)目標(biāo)、導(dǎo)讀提示、練習(xí)設(shè)計）等方面，有效解決教育教學(xué)中的實際問題。更加務(wù)實地實施教研員蹲點制度，繼續(xù)實行聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)包校制度，教研員要更加明確地樹立為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)的思想，強化指導(dǎo)，狠抓效果。要求聯(lián)校教研員要做好“三包”（包校、包年級、包學(xué)科）、“三深入”（深入學(xué)校、深入教研組、深入課堂）。學(xué)校教研組要以課題為抓手，針對性地開展教科研活動，要將科研與教研做到有機整合，增強實效性。要鼓勵教師積極參加各級組織的競賽、賽講、評選活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、案例、教學(xué)設(shè)計等，每校人均獲獎篇數(shù)不少于2篇。

　　7．開展形式多樣的競賽評比活動。

　　聯(lián)校將以提高課堂教學(xué)效率為中心，依據(jù)課堂改革的要求，精心組織導(dǎo)學(xué)案設(shè)計評比活動、課堂教學(xué)達標(biāo)活動、校長、骨干教師送教下鄉(xiāng)活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動及示范課觀摩活動，為教師搭建展示自我交流學(xué)習(xí)的平臺，以促進教師教學(xué)能力的提高。

　　8.深入推進課堂教學(xué)檢測和組織好不同類型的考試。

　　學(xué)校要通過多種形式和途徑提高教師對課堂檢測重要性的認識，要求教師依據(jù)教學(xué)實際，積極進行課堂教學(xué)檢測，并通過課堂檢測結(jié)果主動反思自己的教學(xué)，使課堂教學(xué)檢測真正成為教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。學(xué)校要安排專門的教學(xué)管理人員及時統(tǒng)計不同學(xué)科、不同年級的課堂檢測合格率，力求做到每課合格率在90%以上。同時，各學(xué)科要組織好單元章節(jié)測試、月考、期中期末考試，及時對每個階段的成績有一個清晰地認識，并做好卷面和教學(xué)質(zhì)量的分析。

　　改革工作計劃篇11

　　為推進我省公立醫(yī)院改革步伐，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)公立醫(yī)院改革試點工作安排的通知》（國辦發(fā)〔10號）要求，結(jié)合我省實際，提出我省公立醫(yī)院改革試點工作安排。

　　一、工作思路

　　按照上下聯(lián)動、內(nèi)增活力、外加推力的原則，堅持點面結(jié)合、遠近兼顧、突出重點、邊試邊推，緊緊圍繞緩解群眾看病難、看病貴問題，在全省實施一批看得準(zhǔn)、見效快的公立醫(yī)院改革政策措施，讓人民群眾得實惠和醫(yī)務(wù)人員受鼓舞。同時，在和縣級醫(yī)院綜合改革試點縣（市）積極探索公立醫(yī)院重大體制機制綜合改革。將實施惠民便民措施和推進體制機制綜合改革、建立長效機制緊密結(jié)合起來，使之相互配合、相互促進，力爭形成公立醫(yī)院改革的基本路子。

　　二、開展重大體制機制綜合改革試點

　　（一）積極推進公立醫(yī)院綜合改革試點

　　1.推進管辦分開，深化公立醫(yī)院管理體制改革。所有醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)均由衛(wèi)生行政部門實行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一準(zhǔn)入、統(tǒng)一監(jiān)管。建立統(tǒng)一、高效、權(quán)責(zé)一致的政府辦醫(yī)體制。采取設(shè)立專門管理機構(gòu)等多種形式確定政府辦醫(yī)機構(gòu)，由其履行政府舉辦公立醫(yī)院的職能，負責(zé)公立醫(yī)院的資產(chǎn)管理、財務(wù)監(jiān)管、績效考核和醫(yī)院主要負責(zé)人的任用。

　　2.推進政事分開，完善公立醫(yī)院法人治理機制。探索建立理事會等多種形式的公立醫(yī)院法人治理結(jié)構(gòu)。明確理事會、院長及醫(yī)院管理層、職工代表大會等的職責(zé)，構(gòu)建決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互分工、相互制衡的權(quán)力運行機制。

　　3.完善公立醫(yī)院補償機制。探索醫(yī)藥分開的多種具體途徑，逐步取消藥品加成政策，對公立醫(yī)院由此減少的合理收入，采取增設(shè)藥事服務(wù)費、調(diào)整部分技術(shù)服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)等措施，通過醫(yī)療保障基金支付和增加政府投入等途徑予以補償。藥事服務(wù)費納入基本醫(yī)療保障支付范圍。鼓勵以收付費制度改革為切入點解決以藥補醫(yī)問題。

　　4.完善醫(yī)療機構(gòu)分類管理制度。建立健全不同經(jīng)營性質(zhì)醫(yī)療機構(gòu)管理制度，完善非營利性醫(yī)療機構(gòu)的資產(chǎn)管理制度、財務(wù)與會計制度、治理機制和監(jiān)督管理制度。規(guī)范不同性質(zhì)醫(yī)療機構(gòu)的轉(zhuǎn)換程序。嚴(yán)格界定社會資本舉辦醫(yī)療機構(gòu)的經(jīng)營性質(zhì)，按照經(jīng)營性質(zhì)規(guī)范管理。政府不得舉辦營利性醫(yī)療機構(gòu)。

　　（二）開展縣級醫(yī)院綜合改革試點

　　制定縣級醫(yī)院綜合改革方案，除外，各設(shè)區(qū)市分別選擇1所基礎(chǔ)較好的縣級醫(yī)院作為綜合改革試點。完善公立醫(yī)院補償機制，改革以藥補醫(yī)機制、人事管理和收入分配、績效考核、優(yōu)質(zhì)護理、總額預(yù)付、實施臨床路徑、推進信息化建設(shè)，建立縣鄉(xiāng)醫(yī)療聯(lián)合體等為重點的綜合改革。

　　三、開展公立醫(yī)院運行機制改革

　　（一）理順公立醫(yī)院所有者和管理者責(zé)權(quán)。落實公立醫(yī)院獨立法人地位和經(jīng)營管理自主權(quán)，強化經(jīng)營管理責(zé)任，按照國家有關(guān)規(guī)定開展人員聘用和內(nèi)部收入分配改革。推行院務(wù)公開，推進民主管理。完善公立醫(yī)院院長任用制度，探索公開招聘院長，在任用或招聘中突出專業(yè)化管理能力。加強院長管理能力培訓(xùn)，推進院長職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)。按照國家政策指導(dǎo)建立院長收入分配激勵機制和約束機制。

　　（二）推行醫(yī)院精細化管理。以推行醫(yī)院成本核算為切入點，建立健全公立醫(yī)院經(jīng)濟運行和財務(wù)管理制度，探索建立醫(yī)院總會計師制度，建立健全內(nèi)部控制制度，實施內(nèi)部和外部審計制度。依托信息系統(tǒng)建立醫(yī)療、財務(wù)、費用、績效考核動態(tài)監(jiān)管機制，把醫(yī)療質(zhì)量、效率、效益有機結(jié)合，使醫(yī)院經(jīng)營決策更具有科學(xué)性、可操作性和客觀性，形成有利于節(jié)約資源、提高服務(wù)質(zhì)量、降低成本的經(jīng)營管理機制，控制和降低醫(yī)療服務(wù)運行成本，提高醫(yī)院經(jīng)營效益和運行效率，縮短患者平均住院日。

　　（三）完善人事和收入分配制度。全面推行聘用制度，基本完成崗位設(shè)置管理實施工作，實行公開招聘和競聘上崗，建立能進能出、能上能下的用人機制。完善人員績效考核制度，實行崗位績效工資制度，將醫(yī)務(wù)人員的工資收入與醫(yī)療服務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、技術(shù)難度、成本控制、群眾滿意度等掛鉤。推進同崗?fù)辏龅蕉鄤诙嗟谩?yōu)績優(yōu)酬，提高臨床一線護士和醫(yī)師工資待遇水平。

　　（四）完善公立醫(yī)院投入機制。逐步實現(xiàn)公立醫(yī)院補償由服務(wù)收費、藥品加成收入和財政補助三個渠道向服務(wù)收費和財政補助兩個渠道轉(zhuǎn)變。合理調(diào)整公立醫(yī)院收入結(jié)構(gòu)，今年縣及縣以上公立醫(yī)院藥品收入占醫(yī)藥收入比重不超過47％。按照總量控制、結(jié)構(gòu)調(diào)整的原則，合理調(diào)整體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員技術(shù)勞務(wù)價值的醫(yī)療服務(wù)價格，降低大型設(shè)備檢查收費標(biāo)準(zhǔn)。落實對公立醫(yī)院基本建設(shè)和大型設(shè)備購置、重點學(xué)科發(fā)展、符合國家規(guī)定的離退休人員費用和政策性虧損補貼等政府投入政策。對公立醫(yī)院承擔(dān)的緊急救治、救災(zāi)、援外、支農(nóng)、支邊等公共服務(wù)任務(wù)按照服務(wù)成本給予專項補助。

　　（五）加強公立醫(yī)院監(jiān)管。建立以公益性xxx公立醫(yī)院績效考核評價制度，并將評價結(jié)果與院長任免、獎懲和醫(yī)院財政補助、工作人員平均收入水平等掛鉤。加強醫(yī)療安全質(zhì)量監(jiān)管，完善機構(gòu)、人員、技術(shù)、設(shè)備的準(zhǔn)入和退出機制。嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療機構(gòu)不良執(zhí)業(yè)行為記分管理暫行辦法》，嚴(yán)禁超診療范圍服務(wù)，依法嚴(yán)厲打擊非法行醫(yī)活動和醫(yī)療欺詐行為。規(guī)范醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)療廣告發(fā)布行為。加強醫(yī)務(wù)人員“三基”訓(xùn)練和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，認真做好醫(yī)師定期考核和醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評工作，規(guī)范醫(yī)務(wù)人員執(zhí)業(yè)行為。加強對公立醫(yī)院履行功能定位和發(fā)展建設(shè)、投融資行為的監(jiān)管，強化預(yù)算、收支、資產(chǎn)、成本核算與控制等財務(wù)管理的監(jiān)管。

　　四、有效控制醫(yī)療費用

　　（一）合理控制醫(yī)藥費用。繼續(xù)執(zhí)行年省衛(wèi)生廳出臺的控費措施，全省縣及縣以上醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)藥費用增長幅度控制在規(guī)定水平。同時，在全省各級公立醫(yī)院推行大包裝藥品拆零配發(fā)，降低藥品費用。

　　（二）將基本醫(yī)療保障藥品目錄使用率及自費藥品控制率等控制管理目標(biāo)納入公立醫(yī)院目標(biāo)管理責(zé)任制和績效考核范圍。加強對醫(yī)藥費用增長速度較快疾病的診療行為監(jiān)管。制定并執(zhí)行醫(yī)保和新農(nóng)合使用目錄外藥品的控制標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查醫(yī)保和新農(nóng)合定點醫(yī)療機構(gòu)目錄外藥品使用比例和次均住院費用情況，每季度通報檢查結(jié)果。嚴(yán)格控制目錄外藥品使用比例，今年省、市、縣三級醫(yī)療機構(gòu)目錄外藥品費用比例控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，促進公立醫(yī)院優(yōu)先配備和使用基本藥物。廣泛使用適宜技術(shù)。積極推進醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果互認，分別實行省屬同級醫(yī)院之間和設(shè)區(qū)市級同級醫(yī)院之間的檢查結(jié)果互認。

　　（三）積極推行臨床路徑。全省三級醫(yī)院和30％的二級甲等綜合醫(yī)院開展臨床路徑管理，其中，三級甲等綜合醫(yī)院和二級甲等綜合醫(yī)院實行臨床路徑管理的病種數(shù)分別不少于每家醫(yī)院20個和10個。在7所中醫(yī)醫(yī)院開展13個病種中醫(yī)臨床路徑管理試點工作。

　　（四）完善藥品集中招標(biāo)采購辦法。推進一般醫(yī)用耗材集中招標(biāo)采購，在保證質(zhì)量的情況下降低采購成本和采購價格。逐步推開植（介）入類醫(yī)用耗材集中招標(biāo)采購。加強醫(yī)用耗材的價格管理，所有醫(yī)療機構(gòu)都要采取適當(dāng)方式公示藥品、醫(yī)用耗材價格和醫(yī)療服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)。各級衛(wèi)生行政部門定期公布各醫(yī)院高值耗材價格。凡醫(yī)療機構(gòu)新引進、開展的醫(yī)療設(shè)備、項目、技術(shù)、醫(yī)療服務(wù)設(shè)施等，應(yīng)向衛(wèi)生、物價等主管部門申請新增收費項目，經(jīng)批準(zhǔn)后方可施行。

　　（五）探索多種基本醫(yī)療保障付費方式改革。積極推行按病種付費，在原有基礎(chǔ)上擴大單病種付費的病種種類和試點范圍。在不低于50％以上的縣（市、區(qū)）開展新農(nóng)合總額預(yù)付制、按人頭付費試點，實行“總額控制、分批撥付、包干使用、超支不補、定期考核、違規(guī)扣減”的制度。結(jié)合醫(yī)保基金預(yù)算管理，探索實行總額預(yù)付辦法，根據(jù)定點醫(yī)院上年度醫(yī)保的實際使用量加上合理的增量，測算出總量指標(biāo)和預(yù)付金額，按季度預(yù)付。探索由基本醫(yī)療保障經(jīng)辦機構(gòu)與公立醫(yī)院通過談判方式確定服務(wù)范圍、支付方式、支付標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)質(zhì)量要求。將患者住院前與本次住院疾病相關(guān)的門診檢查納入醫(yī)保結(jié)算支付范圍，鼓勵支持患者做到門診先檢查后住院治療，提高醫(yī)療資源使用效率。

　　五、積極推行惠民便民措施

　　（一）普遍開展預(yù)約診療服務(wù)。全省所有三級醫(yī)院實行網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、電話預(yù)約、現(xiàn)場預(yù)約等多種方式預(yù)約診療，社區(qū)轉(zhuǎn)診預(yù)約的優(yōu)先診治。到底，全省所有三級醫(yī)院社區(qū)轉(zhuǎn)診預(yù)約占門診就診量的比例達到20％，本地病人復(fù)診預(yù)約率達到50％，其中口腔科、產(chǎn)前檢查、術(shù)后病人復(fù)查等復(fù)診預(yù)約率達到60％。

　　（二）優(yōu)化醫(yī)院門急診環(huán)境和流程。著力改善全省二級以上醫(yī)院門急診設(shè)施和條件，按日平均就診人次需求配備輪椅、平車、候診椅及飲水設(shè)施。開展錯峰服務(wù)和分時段診療，簡化就醫(yī)手續(xù)，縮短群眾等候時間。完善門診信息管理平臺，公開醫(yī)療服務(wù)信息，提供導(dǎo)診、叫號、咨詢、報告單打印服務(wù)和志愿者醫(yī)院服務(wù)。對診斷明確、病情穩(wěn)定、需長期服藥的慢性病人，可開具2～4周的處方用量，方便慢病患者配藥和就醫(yī)。急診病人搶救推行“三先三后”，即先救治后檢查、先搶救后分科、先搶救后收費。確保急診搶救“綠色通道”暢通無阻和救治的及時有效。

　　（三）廣泛開展便民門診服務(wù)。在全省公立醫(yī)療機構(gòu)全面實行社保卡就診“一卡通”。全省二級以上醫(yī)院普遍開展雙休日及節(jié)假日門診，充實門診力量，延長門診時間。通過購買服務(wù)等措施，鼓勵、支持三級醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展執(zhí)業(yè)活動。

　　（四）推廣優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。全省三級醫(yī)院全部開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，其中，省屬三級甲等醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)覆蓋50％以上的病房，其余設(shè)區(qū)市三級醫(yī)院覆蓋30%以上的病房，所有省、市屬二級醫(yī)院和30％的縣級二級醫(yī)院開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。

　　（五）實現(xiàn)基本醫(yī)療保障費用直接結(jié)算。做好醫(yī)院信息系統(tǒng)與基本醫(yī)療保障信息系統(tǒng)的對接，公立醫(yī)院對統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)的參保者只收取住院醫(yī)藥費用個人自付部分，其余部分與基本醫(yī)療保障經(jīng)辦機構(gòu)直接結(jié)算。明顯降低參保病人預(yù)交金金額，醫(yī)療保障經(jīng)辦機構(gòu)向醫(yī)院撥付一定數(shù)額的周轉(zhuǎn)金，并按時足額結(jié)算醫(yī)療保障費用。

　　（六）扎實開展“平安醫(yī)院”創(chuàng)建活動。持續(xù)推進和完善以“五位一體”長效機制建設(shè)為主要載體和重點的創(chuàng)建“平安醫(yī)院”活動，建立患者投訴處理機制，及時受理、認真解決患者投訴，提高群眾滿意度。底，全省二級以上公立醫(yī)院均應(yīng)達到“平安醫(yī)院”的要求，全省二級以上公立醫(yī)院全部參加醫(yī)療責(zé)任保險，全省各縣（市、區(qū)）均建立第三方調(diào)解機制。

　　六、加強公立醫(yī)院服務(wù)體系建設(shè)

　　（一）優(yōu)化公立醫(yī)院結(jié)構(gòu)布局

　　1.實施省、市醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置和省會中心城市醫(yī)院資源配置規(guī)劃。在省、市醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置規(guī)劃的框架下，制定省、市、縣公立醫(yī)院設(shè)置與發(fā)展規(guī)劃，確定全省公立醫(yī)院的功能、種類、數(shù)量、規(guī)模和布局。優(yōu)化配置公立醫(yī)院資源，采取新建、改擴建、遷建、整合等方式，擴充公立醫(yī)院資源，重點加強新區(qū)、郊區(qū)等醫(yī)療資源薄弱區(qū)域和兒科、重癥醫(yī)學(xué)科、感染性疾病科、婦產(chǎn)科、精神衛(wèi)生、老年醫(yī)學(xué)、康復(fù)等薄弱學(xué)科服務(wù)能力建設(shè)。

　　2.建立全省公立醫(yī)院建設(shè)項目庫，全面掌握全省公立醫(yī)院現(xiàn)有業(yè)務(wù)用房、基本建設(shè)、專用設(shè)備等基本情況。對“四個一批”項目（即開工一批、在建一批、竣工一批、儲備一批）實行動態(tài)管理，為公立醫(yī)院項目建設(shè)提供決策依據(jù)。同時，探索對中醫(yī)院、傳染病醫(yī)院、精神病醫(yī)院、婦產(chǎn)醫(yī)院、兒童醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、老年護理院分類管理辦法，在政府投入政策上予以傾斜。

　　3.推進公立中醫(yī)醫(yī)院改革發(fā)展。完善公立中醫(yī)醫(yī)院服務(wù)體系，促進中醫(yī)藥進社區(qū)、進基層、進農(nóng)村，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢。支持10所縣級中醫(yī)醫(yī)院基本設(shè)備配置，扶持建設(shè)10個省級中醫(yī)重點專科專病和15個農(nóng)村特色專科專病項目。繼續(xù)開展47個省級中醫(yī)專科專病重點病種診療方案的優(yōu)化工作和綜合醫(yī)院中醫(yī)藥工作示范單位建設(shè)。繼續(xù)實施中醫(yī)“治未病”健康工程，開展“十病十方”的`研發(fā)和推廣使用，鼓勵有條件的中醫(yī)醫(yī)院開展中藥制劑的研發(fā)和使用。落實政府對公立醫(yī)院的投入傾斜政策，研究制訂有利于公立中醫(yī)院發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢的經(jīng)濟政策。

　　（二）優(yōu)先建設(shè)發(fā)展縣級醫(yī)院

　　1.政府在每個縣重點辦好一所縣級醫(yī)院。在已實施52所縣級醫(yī)院（含中醫(yī)院）建設(shè)的基礎(chǔ)上，再支持11所縣級醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。對常住人口數(shù)超過30萬人尚無二級甲等醫(yī)院的5個縣（市）進行重點幫扶。底前，實現(xiàn)我省人口數(shù)超過30萬人的縣（市）均有1所二級甲等綜合醫(yī)院的目標(biāo)，使常見病、多發(fā)病、危急重癥和部分疑難復(fù)雜疾病的診治能夠在縣域內(nèi)基本解決。

　　2.深化城市三級醫(yī)院對口支援縣級醫(yī)院工作。繼續(xù)實施“千名醫(yī)師幫扶基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)”為民辦實事項目，城市三級醫(yī)院幫扶縣級醫(yī)院。采取合作、托管、選派院長、團隊支援等方式，提高縣級醫(yī)院的管理和服務(wù)能力。繼續(xù)推行城市三級醫(yī)院向縣級醫(yī)院輪換派駐醫(yī)生制度，每個縣不少于1所醫(yī)院，每所醫(yī)院不少于5名醫(yī)生。建立對口支援績效考核評估制度，制定對口支援績效考核辦法，開展全省對口支援績效中期考核評估工作。

　　（三）推進形成多元化辦醫(yī)格局

　　1.鼓勵和引導(dǎo)社會資本舉辦醫(yī)療機構(gòu)。貫徹落實《人民政府批轉(zhuǎn)省發(fā)展改革委省衛(wèi)生廳等部門關(guān)于進一步鼓勵和引導(dǎo)社會資本舉辦醫(yī)療機構(gòu)實施意見的通知》7號），認真實施《醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置規(guī)劃》，完善設(shè)區(qū)市《醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置規(guī)劃》，把民營醫(yī)院建設(shè)納入各地衛(wèi)生資源布局規(guī)劃，鼓勵和引導(dǎo)社會資本舉辦醫(yī)療機構(gòu)，積極引進臺資到我省舉辦獨資醫(yī)院。對需要調(diào)整和新增醫(yī)療衛(wèi)生資源的，在符合準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的條件下，應(yīng)優(yōu)先考慮由社會資本舉辦醫(yī)療機構(gòu)，給非公立醫(yī)療機構(gòu)留出合理空間。鼓勵社會資本參與公立醫(yī)院改制，引導(dǎo)社會資本以多種方式參與包括國有企業(yè)所辦醫(yī)院在內(nèi)的公立醫(yī)院改制。加強對民營醫(yī)院的行業(yè)監(jiān)管，引導(dǎo)非公立醫(yī)療機構(gòu)依法規(guī)范執(zhí)業(yè)，促進民營醫(yī)院健康發(fā)展。

　　2.改善社會資本舉辦醫(yī)療機構(gòu)的執(zhí)業(yè)環(huán)境。細化并落實鼓勵引導(dǎo)社會資本舉辦醫(yī)療機構(gòu)的配套政策和措施，對非公立醫(yī)療機構(gòu)凡執(zhí)行政府規(guī)定的醫(yī)療服務(wù)和藥品價格政策，符合醫(yī)保定點相關(guān)規(guī)定，應(yīng)按程序?qū)⑵浼{入城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、醫(yī)療救助、工傷保險、生育保險等社會保障的定點服務(wù)范圍，簽訂服務(wù)協(xié)議進行管理，并執(zhí)行與公立醫(yī)療機構(gòu)相同的報銷政策。鼓勵采取招標(biāo)采購等辦法，選擇符合條件的非公立醫(yī)療機構(gòu)承擔(dān)公共衛(wèi)生服務(wù)以及政府下達的醫(yī)療衛(wèi)生支農(nóng)、支邊、對口支援等任務(wù)。保證支持非公立醫(yī)療機構(gòu)按照批準(zhǔn)的執(zhí)業(yè)范圍、醫(yī)院等級、服務(wù)人口數(shù)量等合理配備大型醫(yī)用設(shè)備。鼓勵醫(yī)務(wù)人員在公立和非公立醫(yī)療機構(gòu)間合理流動，促進非公立醫(yī)療機構(gòu)持續(xù)健康發(fā)展。

　　3.促進非公立醫(yī)療機構(gòu)按經(jīng)營性質(zhì)開展經(jīng)營活動。非公立醫(yī)療機構(gòu)要執(zhí)行國家規(guī)定的財務(wù)會計制度。非營利性醫(yī)療機構(gòu)所得收入除規(guī)定的合理支出外，只能用于醫(yī)療機構(gòu)的繼續(xù)發(fā)展。

　　4.控制公立醫(yī)院特需服務(wù)規(guī)模。公立醫(yī)院提供特需服務(wù)的比例不得超過本院醫(yī)療服務(wù)資源的10％。

　　七、推進公立醫(yī)院與基層醫(yī)療機構(gòu)分工協(xié)作機制建設(shè)

　　（一）加強指導(dǎo)。各地各有關(guān)部門要認真貫徹落實《人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省衛(wèi)生廳等部門關(guān)于建立公立醫(yī)院與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)分工協(xié)作機制實施意見的通知》252號），細化工作方案，加快形成公立醫(yī)院與基層醫(yī)療機構(gòu)分工協(xié)作、雙向轉(zhuǎn)診的機制。各有關(guān)部門要在政策、編制、資金上支持公立醫(yī)院建立分工協(xié)作機制。

　　（二）加強縣級醫(yī)院對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的支持。探索推進縣鄉(xiāng)縱向技術(shù)合作和建立醫(yī)療聯(lián)合體，由縣級醫(yī)院分工掛鉤鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療管理進行指導(dǎo)和支持，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院服務(wù)能力。

　　（三）在城市三級公立醫(yī)院與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)之間建立長期穩(wěn)定的分工協(xié)作機制。采取簽訂長期合作協(xié)議等多種形式，綜合運用醫(yī)保支付、醫(yī)藥服務(wù)價格調(diào)整、財政投入等政策，開展以門診預(yù)約診療、雙向轉(zhuǎn)診和人員培訓(xùn)為重點的分工協(xié)作，提高基層醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)療服務(wù)量，逐步形成基層首診、分級診療、雙向轉(zhuǎn)診的格局。今年內(nèi)各設(shè)區(qū)市城區(qū)、有條件的縣（市、區(qū)）全面建立起公立醫(yī)院與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心包干負責(zé)、分工協(xié)作、雙向轉(zhuǎn)診制度。

　　（四）積極推進城市醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和家庭三級康復(fù)體系建設(shè)。省屬醫(yī)院應(yīng)與對口協(xié)作的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展三級康復(fù)試點工作，各設(shè)區(qū)市也要開展2～3個三級康復(fù)體系建設(shè)試點。

　　（五）探索建立疾病預(yù)防控制機構(gòu)與公立醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)在慢性非傳染性疾病預(yù)防、治療和管理的分工協(xié)作機制。建立慢性病人健康檔案和全省慢性病信息數(shù)據(jù)庫，推廣慢性病醫(yī)院—社區(qū)一體化防治管理模式。通過預(yù)約門診就診、電話追蹤和家庭訪視等方式，對病人實施用藥指導(dǎo)、行為干預(yù)和生活功能康復(fù)訓(xùn)練等社區(qū)隨訪管理，醫(yī)防結(jié)合，進一步提高我省慢病防治工作水平。

　　（六）開展巡回醫(yī)療服務(wù)。制定全省三級醫(yī)院巡回醫(yī)療工作方案，全省三級醫(yī)院均要組建醫(yī)療小分隊，定期到邊遠縣、鄉(xiāng)開展巡回醫(yī)療服務(wù)。

　　八、加強人才培養(yǎng)和臨床重點學(xué)科建設(shè)

　　（一）合理確定公立醫(yī)院人員編制。根據(jù)醫(yī)院的功能定位、工作量和現(xiàn)有編制使用等因素，合理確定醫(yī)務(wù)人員編制，研究解決護士不足和支援農(nóng)村、基層人員編制問題。

　　（二）全面實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。招收800名醫(yī)學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。完善培訓(xùn)模式和政策措施，加大培訓(xùn)基地的監(jiān)管力度，提高全省培訓(xùn)基地管理水平和師資帶教能力。統(tǒng)一臨床能力考核模式及標(biāo)準(zhǔn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。加強政策指導(dǎo)，支持醫(yī)院以提高臨床實踐技能為核心開展醫(yī)務(wù)人員崗位培訓(xùn)，加大人才引進力度，力爭引進、培養(yǎng)若干學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和高水平學(xué)科帶頭人。

　　（三）加強縣級醫(yī)院骨干人才培養(yǎng)。以基本科室建設(shè)為切入點，通過實施“縣級醫(yī)院骨干人才培養(yǎng)項目”，采取“導(dǎo)師制”的一對一培養(yǎng)模式，為縣級醫(yī)院培養(yǎng)100名骨干醫(yī)師和專業(yè)技術(shù)人才，提高縣級醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)能力。健全繼續(xù)教育制度，鼓勵縣級醫(yī)院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員通過多種形式提高業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。完善縣級衛(wèi)生人才職稱評價標(biāo)準(zhǔn)，突出臨床技能考核，淡化論文和外語要求。

　　（四）加快臨床重點學(xué)科建設(shè)。建設(shè)兒科、感染性疾病科、重癥醫(yī)學(xué)科等3個臨床急需發(fā)展學(xué)科，并與衛(wèi)生部國家臨床重點專科建設(shè)相銜接。

　　（五）加快衛(wèi)生人才培養(yǎng)。衛(wèi)生、教育部門和高等醫(yī)學(xué)院校要根據(jù)我省“十二五”期間醫(yī)院床位擴張對衛(wèi)生人才的需求，改善辦學(xué)條件，提升培養(yǎng)能力，擴大醫(yī)學(xué)類專業(yè)招生規(guī)模，多種形式培養(yǎng)衛(wèi)生人才。

　　九、推進醫(yī)院信息化建設(shè)

　　（一）加快推進醫(yī)院信息化建設(shè)。建立與區(qū)域衛(wèi)生信息系統(tǒng)銜接的、以電子病歷建設(shè)和醫(yī)院管理為重點的醫(yī)院信息化網(wǎng)絡(luò)。規(guī)范社保卡就診“一卡通”流程，拓展醫(yī)院信息系統(tǒng)各項業(yè)務(wù)功能，支持醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員以病人為中心提供協(xié)調(diào)、連貫、便捷的服務(wù)，重點推進預(yù)約掛號、雙向轉(zhuǎn)診和醫(yī)學(xué)影像信息系統(tǒng)建設(shè)。同時，為公立醫(yī)院與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)建立上下聯(lián)動的分工協(xié)作機制、建立高效醫(yī)療服務(wù)監(jiān)管制度提供技術(shù)支持。

　　改革工作計劃篇12

　　20xx年是推進醫(yī)改工作的關(guān)鍵一年，也是面臨機遇與挑戰(zhàn)的一年。我院將緊緊把握機遇，開拓進取，銳意創(chuàng)新，以構(gòu)建和諧社會重要思想為指引，深入開展“鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年”活動，進一步深化改革，強化人才培養(yǎng)，加快學(xué)科建設(shè)，全面提升中心核心競爭力，促進我院的基本醫(yī)療、預(yù)防保健、健康教育和慢性病管理工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。20xx年，我們將著重抓好以下幾個方面的工作

　　一、團結(jié)一致、凝心聚力，加快各項建設(shè)

　　(一)加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強職工凝聚力。在新的一年里，我們將認真貫徹落實“和諧社會”的重要思想，做到講黨性、講奉獻、講團結(jié)、講干勁，做職工公仆，塑造清正廉潔、勤政務(wù)實領(lǐng)導(dǎo)干部形象，創(chuàng)建“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，在全體職工中起到班子的示范帶動作用。注重營造健康和諧的人文環(huán)境和團隊精神，使領(lǐng)導(dǎo)與職工、職工與職工之間彼此關(guān)心、互相愛護、情感交流、和睦相處，從而使廣大職工團結(jié)一致，凝心聚力，加快我院各項建設(shè)，更有效地為病人提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。

　　(二)完善院務(wù)公開，加強民主管理。不斷完善院務(wù)公開，在涉及到職工切身利益的問題上如醫(yī)院重大建設(shè)、人事制度改革方案等，通過院務(wù)公開欄、職工大會等多種形式向職工講清楚，溝通思想，聽取和答復(fù)意見，真正讓職工知院情、參院政、議院務(wù)，體現(xiàn)公開、公平、公正的原則，為中心的科學(xué)決策提供依據(jù)。根據(jù)上級主管部門對藥品管理的要求，按規(guī)定和程序公示醫(yī)療器械、藥品招標(biāo)采購情況，增強對器械、藥品管理的透明度。形成群眾監(jiān)督、行政監(jiān)督、黨內(nèi)監(jiān)督和社會監(jiān)督有機結(jié)合的、渠道暢通的`監(jiān)督機制。將醫(yī)院發(fā)展計劃、醫(yī)療事故及糾紛的處理等內(nèi)容進行定期公示，促進醫(yī)療質(zhì)量的提高;結(jié)合職工考核內(nèi)容，定期公示醫(yī)院滿意度測評考核結(jié)果，門診人均處方額度，職工獎罰情況，病人滿意度調(diào)查、病人投訴情況和醫(yī)保扣款情況，以此來遏制“大處方”現(xiàn)象，促進人均處方額度的下降，從而減輕病人負擔(dān)，提升病人滿意度。

　　二、深化各項衛(wèi)生改革，依靠改革求生存謀發(fā)展

　　(一)深化分配制度改革，完善醫(yī)院內(nèi)部考核制度。把各項工作指標(biāo)、工作質(zhì)量、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、精神文明建設(shè)等工作任務(wù)細化、量化分解到每一個科室、每位職工，同時根據(jù)考核評定得分兌現(xiàn)每一位職工的績效，適當(dāng)拉開距離，充分調(diào)動全中心職工的工作積極性、創(chuàng)造性和為病人服務(wù)的熱情。

　　(二)推行績效考核，減輕患者負擔(dān)。為適應(yīng)日新月異的新形勢，我院將適時取消以經(jīng)濟考核計算獎金的管理理念，推行工作量核算工作，以此來逐步加強和完善醫(yī)院的管理。同時積極減少人為浪費、降低成本支出，提高醫(yī)院經(jīng)濟效益。通過績效考核的管理工作，使各科室積極開展服務(wù)至上，病人至上的人性化服務(wù)活動，在確保為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，根據(jù)病情嚴(yán)格掌握“三合理”標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、加大精神文明和行風(fēng)建設(shè)力度。

　　(一)健全法制，依法治院。認真組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，積極開展治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項工作，建立教育、制度、監(jiān)督三者并重、懲防并舉的糾風(fēng)工作長效機制，健全法制，嚴(yán)格監(jiān)督，從源頭上杜絕我院的紅包、回扣問題。

　　(二)加強對全體職工的思想教育和職業(yè)道德教育。廣泛開展忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻的思想教育和職業(yè)道德教育，樹立救死扶傷、病人至上、熱情服務(wù)、文明行醫(yī)的行業(yè)風(fēng)尚，努力建立符合廣大人民群眾要求的新型醫(yī)患關(guān)系。通過深入開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動，教育全體員工對工作負責(zé)，對人民滿腔熱忱，對技術(shù)精益求精的精神。努力做到“以病人為中心”，“視病人如親人”，“想病人者之所想，急病人之所急”，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

　　四、完善梯隊建設(shè)，增強中心競爭能力。

　　(一)致力培養(yǎng)人才，不斷優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。2013年，我院仍將從實際情況出發(fā)，加大人才的培養(yǎng)力度。促進在職衛(wèi)生技術(shù)人員不斷掌握新技術(shù)、新知識、新理論。在醫(yī)務(wù)人員中倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念，鼓勵職工積極參加學(xué)歷教育、全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)等多種形式的繼續(xù)教育。按照100%的比例要求培養(yǎng)全科醫(yī)生和護士，認真實施臨床醫(yī)生中醫(yī)藥培養(yǎng)計劃。同時選派技術(shù)骨干到三級醫(yī)院進修學(xué)習(xí)，提高醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平。

　　改革工作計劃篇13

　　定安縣龍門鎮(zhèn)中心學(xué)校、龍門鎮(zhèn)英湖小學(xué)是海南省小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)綜合改革項目實驗學(xué)校，為了使本項目順利有序地開展，海南省課改辦確定海口市英才小學(xué)為以上兩校協(xié)同研究幫助學(xué)校。為使實驗研究工作快出成果，早出成果，本學(xué)期我們的實驗項目工作計劃如下：

　　一、幫扶目標(biāo)

　　立足學(xué)校的常規(guī)管理工作，著眼教師的日常教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮英才小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、帶動作用，促進校際間教育教學(xué)交流。努力打造“指導(dǎo)、互訪、資源共享”三大幫扶途徑，提高薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育水平，提高課堂教學(xué)的效率，打造高效的課堂，促進龍門鎮(zhèn)中心學(xué)校、龍門鎮(zhèn)英湖小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、幫扶的內(nèi)容及形式

　　1、完善規(guī)范化管理。

　　以創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校為契機，每學(xué)期不少于1次和幫扶學(xué)校校長進行辦學(xué)經(jīng)驗的交流和探討。實施依法治學(xué)，指導(dǎo)幫扶學(xué)校在幫扶期間制定一套完善的管理制度，促進規(guī)范化管理，實現(xiàn)“管理出效益，管理出質(zhì)量”的目標(biāo)。幫扶期間，被幫助的學(xué)校派1名校領(lǐng)導(dǎo)到英才小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，提高被幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理能力。

　　2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。

　　（1）、加強對教研工作的指導(dǎo)。

　　英才小學(xué)充分發(fā)揮省、市級學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，加強對幫扶學(xué)校教研工作的指導(dǎo)。充分運用教研網(wǎng)、研討會等形式，實現(xiàn)備課、課堂教學(xué)、考試信息、評價方法等優(yōu)質(zhì)資源的共享，幫助被幫扶學(xué)校完善科學(xué)的校本研訓(xùn)制度，每學(xué)期開展的教研活動不少于2次，幫助建立符合農(nóng)村小學(xué)實際情況的教研模式。

　　（2）、課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)

　　以“高效課堂”為主題，每學(xué)期對幫扶學(xué)校教師至少開展一次的專題講座。堅持學(xué)科（一年級語文、數(shù)學(xué)，三年級英語）送教到校，對幫扶學(xué)校教師從教育方向上給予引領(lǐng)和課堂模式上給予指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的.有效性；幫助被幫扶學(xué)校教師熟悉優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式及操作程序，從而使幫扶學(xué)校教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到轉(zhuǎn)變，建構(gòu)課堂教學(xué)新型的師生關(guān)系。被幫扶學(xué)校每學(xué)期派3-5名中青年業(yè)務(wù)骨干教師到英才小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，提高被幫扶學(xué)校教師的教育教學(xué)能力。

　　3、幫助完善德育工作方法與制度。

　　（1）、完善學(xué)生德育教育計劃。

　　從最基本的規(guī)范入手，不斷完善學(xué)生的教育計劃，幫助被幫扶學(xué)校確立德育為先的辦學(xué)定位，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

　　（2）、建立學(xué)生個人成長德育檔案。

　　注重德育的時效性，扎實開展德育工作，幫助被幫扶學(xué)校完善家訪制度，并建立學(xué)生個人成長德育檔案，幫助建立符合自身實際的情況的“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化模式，如師生結(jié)對子等，進行一幫一的轉(zhuǎn)化教育工作。

　　（3）、加強德育管理經(jīng)驗的交流。

　　圍繞高效班主任工作研究、學(xué)生心理健康教育等方面內(nèi)容，對被幫扶學(xué)校德育管理干部、班主任、教師進行內(nèi)容為“新時期德育體系、內(nèi)容、方法和途徑”的專題講座或舉行優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗介紹會。提高幫扶學(xué)校的班級管理的德育管理水平。

　　三、協(xié)同研究實施工作安排表。

　　略

　　改革工作計劃篇14

　　課堂是學(xué)校教育發(fā)生的最主要場所，課堂教學(xué)是促進學(xué)生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的最根本途徑，是決定一所學(xué)校辦學(xué)品位的核心。為了促進我中心校課堂教學(xué)改革，使全體教師適應(yīng)課程改革的要求，引導(dǎo)教師將課改的先進理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，有效提高課堂教學(xué)效益和各學(xué)校辦學(xué)水平，特制訂本計劃。

　　一、基本理念

　　1、相信每一個學(xué)生能教好。通過課堂教學(xué)改革，要使課程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展。課堂上，教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機會，尤其要更多地創(chuàng)造機會讓低層次的學(xué)生參加活動，做到人人過關(guān)，不讓一生掉隊，要始終記住“從最后一名學(xué)生抓起”的教學(xué)要求。

　　2、教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

　　3、構(gòu)建“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達標(biāo)”輕負高效型課堂教學(xué)基本模式。

　　4、授課必須體現(xiàn)精講精練，對于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點撥，指點迷津。一堂課學(xué)生直接使用的時間不少于20分鐘，教師要把課堂中的大部分時間還給學(xué)生，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯、思考等，提高學(xué)生的主動性，參與性和積極性。

　　二、改革目標(biāo)

　　課堂教學(xué)改革應(yīng)致力于提升各學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂的效益；調(diào)動全體學(xué)生的參與性、積級性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，摸索出一套適合于各學(xué)校實際、各學(xué)科實際的科學(xué)、合理并行之有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的高效，全面提學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。特別是要培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、并有個性地學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

　　三、實施策略

　　各校及全體教師必須高度重視課堂教學(xué)改革工作，充分認識到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的.重點，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)，建立健全機制，完善制度，加強學(xué)習(xí)和研究，大膽實踐，全面提高我中心校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。

　　1、成立由中心校校長張?zhí)管娙谓M長，教研室司學(xué)紋主任，各校校長、教導(dǎo)主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組引導(dǎo)課堂教學(xué)改革。

　　2、各校組建由校長、教導(dǎo)主任、教研組長組成的學(xué)校課堂教學(xué)改革推進工作小組，負責(zé)制訂學(xué)校實施方案，并組織改革的日常工作。

　　3、抓實校本教研，務(wù)實開展課堂教學(xué)研討活動。各校要按照《賈家莊鎮(zhèn)中心校教學(xué)管理意見》及今年中心校工作要點要求，扎實開展教學(xué)研究，努力提升學(xué)校科研水平。

　　4、堅持“自修+反思”型校本培訓(xùn)模式，著力提升教師綜合素質(zhì)。以課教學(xué)改革為重點，加強對教學(xué)小現(xiàn)象、現(xiàn)實真問題的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題――分析問題――策劃活動――實施活動――總結(jié)提升”的過程，切實通過科研，改變課堂教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　5、推廣洋思中學(xué)經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建我中心校的新課堂。

　　6、充分發(fā)揮各級骨干教師的積極性，堅持骨干先行，典型引路。

　　7、充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力實現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。

　　8、從各學(xué)校實際出發(fā)，改革課堂教學(xué)評價方式，科學(xué)制定課堂教學(xué)評價表，從而引領(lǐng)課堂教學(xué)的發(fā)展方向。

　　四、注意問題

　　1、制訂的實施方案必須具有可操作性，有目標(biāo)、有內(nèi)容、有時間地點和每次活動的負責(zé)人。每次活動要有詳細的記錄，注意活動素材的積累，為總結(jié)經(jīng)驗打好基礎(chǔ)。

　　2、必須抓住實施活動的重點。一是要注重學(xué)習(xí)和研討，要把學(xué)習(xí)和研討的過程變?yōu)榻處熯M一步解讀新課程方案、新課標(biāo)和更新教育理念、提高專業(yè)素養(yǎng)的過程。二是要注重總結(jié)反思積累。在通過對新課堂教學(xué)改革的實踐與反思和總結(jié)中，引導(dǎo)教師將先進理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，努力探索新課堂教學(xué)改革的方法、策略，基本形成各學(xué)科新課堂教學(xué)模式。三是要注重培養(yǎng)骨干。通過教學(xué)評比，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批適應(yīng)新課程改革要求的優(yōu)秀中青年教師。四是注重培育團隊精神。必須調(diào)動和依靠全體教師的積極性和主動性，使廣大教師適應(yīng)課程改革的要求，引導(dǎo)教師將課改的先進理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，有效提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校辦學(xué)水平。

　　3、各學(xué)校每個階段要依據(jù)實施方案所制訂的學(xué)習(xí)研討、實踐反思的情況進行全面的總結(jié)。前一階段的總結(jié)是后一階段工作調(diào)整提高的依據(jù)，使“推進活動”絲絲相扣，一環(huán)緊扣一環(huán)。

　　4、在實施過程中，要結(jié)合實際，結(jié)合學(xué)科實際，不唯模式，掌握好“效度”，真正做到實在、有效。

　　5、課堂教學(xué)改革行動是一個動態(tài)的不斷循環(huán)往復(fù)的過程，需要我們不斷實踐，不斷總結(jié)，不取鞏固深化所取得的成果。各校必須將課堂教學(xué)改革行動作為一項長期任務(wù)來抓，切實向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量，要效益，求發(fā)展。

　　五、活動安排

　　(一)第一階段：準(zhǔn)備階段(20xx年3月)

　　1、成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂行動計劃。

　　2、召開課堂教學(xué)改革啟動大會。

　　3、學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)“新課堂教學(xué)改革行動計劃”，初步把握其改革目的和要求。

　　(二)第二階段：實施階段(20xx年4月至12月)

　　1、以中心校校際教研組為單位，以單元集體備課和課堂教學(xué)改革實踐活動為載體，形成各學(xué)科課堂教學(xué)改革實施方案。

　　2、圍繞《賈家莊鎮(zhèn)中心校教學(xué)管理意見》和本計劃基本理念、改革目標(biāo)為基本要求，組織各學(xué)科教研組開展新課堂教學(xué)改革的方法、策略、模式的研究，于11月底前初步形成具有學(xué)科個性和特色的新課堂教學(xué)改革的方法、策略和模式等。在方法上可以是“學(xué)習(xí)實踐反思”式的課例研究，或開展新課堂教學(xué)改革的課題研究。

　　3、12月下旬，中心校以校際教研組為單位組織新課堂教學(xué)改革研討會，初步總結(jié)語數(shù)英學(xué)科前階段工作成果。

　　(三)第三階段：總結(jié)交流階段(20xx年1月-20xx年6月)

　　1、分組對初步構(gòu)建的模式進行再實踐，再研究，并在各學(xué)校全面推開。

　　2、校際間互相借班上探索課，繼續(xù)探索新課堂教學(xué)改革的方法、策略、模式等。

　　3、召開新課堂教學(xué)改革成果展示會，總結(jié)“小學(xué)學(xué)科新課堂教學(xué)改革”的方法、策略、模式，以此引導(dǎo)廣大教師開展新課堂教學(xué)改革實踐活動向縱深發(fā)展。

　　4、收集整理新課堂教學(xué)改革研究優(yōu)秀論文、設(shè)計、反思等全中心校交流并推薦發(fā)表。

　　改革工作計劃篇15

　　百年大計大計，教育為本；教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育，才能實現(xiàn)”辦好教育回報人民“的承諾。因此，加強教師隊伍建設(shè)是學(xué)校管理中一個永恒的主題。教師隊伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。基于這些認識，我校在教師隊伍建設(shè)中，以加強師德教育為前提，以完善制度改革為動力，以強化教師培訓(xùn)為核心，堅持以人為本，著眼于教師的可持續(xù)發(fā)展，努力建設(shè)一支”事業(yè)型、研究型“的高素質(zhì)教師隊伍。

　　一、加強行政班子和村小校長的管理，提高帶頭作用

　　校長是教師發(fā)展的領(lǐng)頭雁，行政管理人員是教師發(fā)展的基石。我校從源頭入手，加強行政班子和各村小校長的管理，以提高其領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。

　　1、我校建立了以校長為龍頭的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，積極調(diào)動班子成員的個人積極性，明確分工，做到分工不分家，發(fā)揚協(xié)作精神。每周班子例會上，校長組織班子成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷加強工作方法的改進，提高每一位成員的領(lǐng)導(dǎo)力，不斷提高班子的整體素質(zhì)。

　　2、嚴(yán)格按照任勞任怨、任人為賢的原則，注重班子的結(jié)構(gòu)，堅持老中青搭配，大膽任用年輕教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，從而提高領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力和創(chuàng)新精神。

　　3、實行對行政班子成員和村小校長的月考核。我校設(shè)立了每月100元和60元的月考核費分別用于激勵班子成員和村小校長。在考核中，我校對班子成員的分管工作、中心工作以及出勤、值班等進行嚴(yán)格的考核。同時，出臺了《某鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校工作管理評估細則》、《某鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估細則》、《某鎮(zhèn)小學(xué)校長月考核方案》等，對村小校長的任用實施末尾淘汰制，對在任期間連續(xù)兩年學(xué)校目標(biāo)考評和教育教學(xué)質(zhì)量評估中侄數(shù)兩名的校長進行淘汰。

　　二、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教師教學(xué)能力

　　1、加強對執(zhí)行課程計劃的管理

　　堅持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅持做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。嚴(yán)格按規(guī)定征訂教科書和教輔書。我們實現(xiàn)了人本化的監(jiān)控教學(xué)全過程，大大增強教師執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識及自覺行為。對教師在執(zhí)行課程計劃中出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象及時進行處理或教育，并與年終考核掛鉤。

　　2、強化常規(guī)檢查。

　　為了確保按時完成教學(xué)任務(wù)和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升，教導(dǎo)處進一步強化了常規(guī)檢查，不僅對教師個人備課、集體備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求，而且經(jīng)常深入課堂聽課指導(dǎo)，定期檢查教案，檢查學(xué)生作業(yè)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、進行業(yè)績評價，實施綜合考評

　　為考核每位教師在每學(xué)期的工作表現(xiàn)，我校建立了《某鎮(zhèn)小學(xué)教師目標(biāo)管理考評細則》、《某鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績評分標(biāo)準(zhǔn)》，成立了都是學(xué)年工作評估小組，對每位教師的工作進行細致、全面的考核。《細則》從德、能、勤、績四個方面，二級指標(biāo)體系共31項進行量化，每個學(xué)期放學(xué)前予以排名公布。為保證考核結(jié)果的公平、公正，對這31項指標(biāo)進行分解考核，由教師和考核小組共同進行量分。此項工作雖然煩瑣，但綜合地表現(xiàn)了教師的表現(xiàn)，也為教師的評優(yōu)、晉級、職稱評定等工作提供了切實的依據(jù)，使得學(xué)校工作能深入人心。

　　4、引進激勵機制，競爭上崗

　　為激發(fā)教師的工作熱情，增強競爭，促進發(fā)展，我校出臺了《某中心小學(xué)教師人事目標(biāo)管理辦法》和《五、六年級教師人事管理辦法》，使得村小與中心小學(xué)，低年級與高年級進行合理的競爭，有序的流動，引導(dǎo)、激勵教師致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，全面優(yōu)化教師配置。

　　三、加強德育教育，提高教師的師德修養(yǎng)

　　我校積極探索思想道德建設(shè)，堅持以人為本，開展雙德工程，不斷開拓學(xué)校德育工作的新思路，充分發(fā)揮德育的整體效益，提高教師的師德修養(yǎng)。

　　1、制度規(guī)范教師行為，增強教師職業(yè)道德

　　學(xué)校針對師德師風(fēng)建設(shè)，制訂了《某中心小學(xué)師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，并把師德考評列入《某鎮(zhèn)小學(xué)教師目標(biāo)管理考評細則》中，在制度上促進教師樹立新時代教師形象。

　　2、營造了提高教師專業(yè)水平的氛圍，增強教師成長的責(zé)任感

　　作為學(xué)校教育，要采用效策略來充分利用機遇，迎接挑戰(zhàn)。為此，學(xué)校狠抓師德教育，通過”三愛、三送、三杜絕“和”三熱愛、三提倡、三增強“活動，不斷提升教師職業(yè)和人文素養(yǎng)。學(xué)校定期組織教師展開學(xué)習(xí)討論，使廣大教師深刻理解”今天工作不努力，明天努力找工作“”、“今天不愛崗，明天準(zhǔn)下崗”的內(nèi)涵，在全體都教師中逐步形成一種克服困難，競爭向上的良好氛圍。

　　3、加強學(xué)生品德教育，實施雙德工程

　　為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常校內(nèi)外禮儀規(guī)范》等，通過開展升國旗、唱國歌、佩戴紅領(lǐng)巾等活動對學(xué)生進行愛國主義教育，請來法制副校長來校講法制，歐陽輝爺爺講理想與道德，開展“感恩父母”征文活動、“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”主題演講比賽等進行感恩教育、禮儀教育等對學(xué)生進行品德教育。這些活動的.開展不僅提高了學(xué)生素質(zhì)，同時也對教師的個人素質(zhì)也是一次洗禮。

　　四、加強教師培訓(xùn)，提高教師的綜合素養(yǎng)

　　近年來，學(xué)校科學(xué)地制定教師培訓(xùn)目標(biāo)，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育、學(xué)歷進修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，提高教師綜合素質(zhì)。加強教師培訓(xùn)，以課程改革培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)為重點，以校本培訓(xùn)為陣地，全面實施教師學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　1、在每學(xué)期初都制定出培訓(xùn)計劃方案，構(gòu)建培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，讓教師有依托感。學(xué)校成立了教科研處，在教學(xué)業(yè)務(wù)校長領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)全校教師的培訓(xùn)和進修，形成了較為完整有充的培訓(xùn)機制，培訓(xùn)工作做到了有計劃，有層次，有目標(biāo)，形成了以學(xué)科帶頭人，教學(xué)骨干為主體的教師培訓(xùn)隊伍。

　　2、加強全員培訓(xùn)的力度，根據(jù)教學(xué)實際的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計劃對全體教師進行培訓(xùn)，構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系。本學(xué)年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)，全體教師都能積極參與，學(xué)以致用。

　　3、學(xué)校還積極采取“走出去、請進來”，加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　近年來，學(xué)校推舉選派優(yōu)秀教師參加省、市級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定期組織教師到先進學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，校長都能積極支持，給時間、出經(jīng)費，鼓勵教師參加市區(qū)組織的各種研究活動，其經(jīng)費學(xué)校都給予報銷。在這方面學(xué)校舍得投入，近年來，在教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面投入近萬元，我們教師帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，回校后給全體教師開講座，上匯報課。此舉大大調(diào)動了教師學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

　　3、我們還不定期請教育專家到校為教師做專題輔導(dǎo)，宣講新課改精神，做專題講座，指點教改方向，開闊了教師的視野，提升了教學(xué)品位。

　　五、關(guān)愛并行，發(fā)展情感紐帶

　　現(xiàn)代社會要求教師在人格上做個完人，在教育行為上不能商業(yè)化，家長，學(xué)生對教師的高要求，都強化了教師的工作壓力。為化解教師工作壓力，我校對每位教師的生活都十分關(guān)注，工會牽頭在全校實施關(guān)愛工程。近一學(xué)年來，學(xué)校對教師缺少運動，開展了修建了籃球場，添置了乒乓球室，這些體育設(shè)施的增加吸引了一批教師的參與，團結(jié)了一大批青年教師，豐富了大學(xué)的課余生活。另一方面，針對突發(fā)事件實現(xiàn)個案處理。我校的教師身患病，我校領(lǐng)導(dǎo)得知后，立即趕往探望，并當(dāng)場捐贈了元。

　　面對新世紀(jì)，展望新征程，我校將以教師的發(fā)展為本，繼續(xù)加強教師的隊伍建設(shè)，以改革為契機，以新課程教育為動力，以發(fā)展為目標(biāo)，以科研為先導(dǎo)，以實驗為依托，在素質(zhì)教育生機勃勃，豐富多彩的發(fā)展之路上，譜寫“特色辦學(xué)，和諧育人”的動人詩篇。