光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的中學教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學教學工作計劃 1
一、指導思想
本學期，我們組將根據東教字[xxxx]47號文件精神和學校的工作計劃要點，結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高學生藝術素質為目標，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理。我們音樂組將繼續從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。全面提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，迎接國家藝術教育評估和學生藝術測評。
二、工作目標
1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去。
2、在工作和學習中，繼續弘揚多年來藝術教育組形成的“團結協作、群幫互助”的優良傳統，為我校的藝術教學工作服務。
3、確立終生學習、全程學習的思想觀念，認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。
4、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。
5、充分發揮教研組內骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個學習型、研究型、創新型的音樂教研組。
三、工作重點
1、提高課堂教學能力，組織人員參加市中小學音樂教師課堂評比。
2、參加5月份東方市中小學生文藝匯演。
3、提高學生藝術素質，迎接藝術教育評估檢查。
四、主要工作及措施
1、本學期音樂教研組將探索管理方式的`改革。
為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實行本組教師優勢互補，形成合理分工，責任到人，齊抓共管的局面調動積極性。組織教師每周聽課，幫助教師們做好課，分析教材，提高藝術課程教學質量，積極組織音樂教師參加個人教學評比。
2、精心組織各種課外興趣小組。
針對5月份的中小學生文藝匯演，有針對性的利用課余時間組織有才能的學生進行訓練。督促王浪花老師負責舞蹈隊的訓練，開學初就開始著手排練，嚴格管理，扎實訓練，爭取在藝術節比賽中拿到佳績。器樂和聲樂都落實到教師，責任到人，嚴格管理，采用課外上課登記制度。開展好不同類型的課外活動，活躍學校的文娛生活。
3、注重課堂學生反饋和教學心得。
本學期繼續實行定期交流教學心得工作。把自己在教學過程中所產生的教學靈感、啟發、機智和困惑進行書面或口頭進行交流和研討，以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的。在不斷反思中改進教學，找到適合學生學習藝術的方法和經驗，有效率的提高學生的藝術素質，為迎接中學生藝術測評做充分準備。
中學教學工作計劃 2
一、指導思想
認真貫徹落實二期課改課程方案，進一步確立“因材施教，面向全體學生”、“以學生發展為本”的辦學理念，以“聚焦教學”為工作主線，更新教學觀念，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，繼續深化課堂教學改革，全面提高教學質量。
二、狠抓二期課改理論和有關經驗的學習，促進教育教學理念的有效提升。
1、在政治學習時間中安排2-3次，以聽專題報告、聽講座、看錄象等形式，學習有關理論和有關經驗。
2、安排教研組活動總量的三分之一的時間，進行有關理論和有關經驗的學習和研討，具體可選擇以下專題：
①、新課程理論的學習和研討。
②、教學模式和方法經驗的學習和研討。
③、因材施教經驗的學習和研討。
④、精細化教學和管理經驗的`學習和研討。
三、教學工作是學校的中心工作。是開展教學研究與改革、促進教師專業發展、提高教學質量、實現育人目標的基本保證。
課堂教學是提高教學質量的主戰場，是實施素質教育的主渠道。新課程逼迫我們更要研究課堂教學，狠抓課堂教學，向課堂四十五分鐘要質量!具體要求與舉措：
1、學校行政領導、教研組長要指導教師深入分析課堂教學方面的優勢與不足，在此基礎上與教師協商制定并改進課堂教學計劃。
2、在課堂教學中，要注重規范用語、板書設計和書寫、教學實驗等。嚴格教態、教風，全體教師必須要嚴格執行教學常規，努力形成嚴謹的教風。重視對教案、作業批改的檢查和評比交流。
3、注重教學設計，改善課堂教學方法，提高課堂教學效能。新教師必須寫詳案，所有教師對第一次執教的內容不能寫簡案。課后要及時寫好教學后記。
4、注重作業設計，控制作業數量。凡布置給學生的作業和測試試卷，教師必須認真批改，批改后要及時反饋并進行有針對性的講評。
5、經常研究薄弱班級的狀況，對相對薄弱的學科、班級要加強分析，制定提高學習質量的相關措施。特別要加強對學習困難學生的個體分析和個別輔導。重視后20%~30%學生的學業成績的合格率和進步率。
6、強化質量和目標意識。質量是學校的生命線，初三畢業班的教學質量是學校教學質量的標志。本學期，學校將進一步加強對畢業班教學過程管理和教學質量的監控，力爭20xx年中考成績穩中有升。
7、進一步加強教研組和備課組建設。
①、要發揚敬業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，認真執行學校教學管理制度。
②、教研活動要做到“三定”：定主題，定主講人，定活動時間和地點。
③、各備課組加強集體備課，每次請一位老師做中心發言，并作好記錄。
④、堅持每位教師每學期上一節組內公開課，活躍組內教學研討活動。
⑤、完善相互聽課評課制度，教師組內聽課每學期不得少于6節，教研組長組內聽課每學期不得少于10節，中層以上干部校內聽課每學期不得少于10節。聽完課必須及時交流和評課。聽課必須有記錄與反饋。
⑥、加強校本教研，提高教研質量。教研組、備課組要及時研究教學中遇到的問題，研究改進教學的具體措施，教研組、備課組建設的資料及記錄要完整。每學期教研組要有組級課題，教師每學期要有一個研究課題。
四、完善各項工作規章制度，不斷提高教師工作責任心。
1、堅持巡堂檢查制度：行政領導堅持輪值巡堂，檢查督促執行教學常規情況，及時發現、糾正違規行為，及時解決問題。
2、語、數、英三科單元檢測和月考質量分析匯報制度：語數英三科任課教師要對單元檢測和月考的學生成績進行統計作質量分析，找出薄弱環節，及時制定出整改措施。
3、備課、作業批改與反饋檢查制度：本學期學校要求教研組自行對備課、作業批改與反饋情況檢查兩次，學校不定期進行抽查兩次。
4、隨堂聽課制度：各行政領導堅持下班級隨堂聽課，加強教學過程的監控，發揚閃光點，發現不足之處。對教育教學經驗不足的教師及時加強指導和幫助，對教學過程中出現明顯差距的老師進行談話并限期整改。
5、備課制度：本學期根據學校的教學工作部署，要求各年級段組織四次以上的集體備課，作好中心發言，人人參與，人人發表意見，對單元教材的“重點、難點、關鍵”進行認真的教材分析、統一處理，并做好記錄。
6、帶教制度：教務處、教研組長要具體落實好新教師的帶教工作，創設條件盡可能給新教師以更多的扶植和幫助，新教師應積極主動、虛心向有經驗的教師請教學習，積極參加聽課評課活動，努力促使自己盡快走向成熟。
五、切實抓好教科研工作，提升學校整體的教學研究層次
本學期在常規的教學研究活動的同時，建立學校、教研組、教師個體三個層面的教科研研究機制。學校重點搞好2-3個校級課題，力爭升級為縣、市級課題;各教研組確保一個組級課題，每位教師必須有一個課題項目，由學校教科室監控、指導和管理。教學研究必須與教師的教學實踐相密切結合，必須以課堂教學為重點。通過課題研究，力爭提高教師的教科研能力，力爭提高學校的整體教育教學水平。
六、組織好四次教學活動
1、青年教師教學基本功技能競賽。
2、課堂教學展示。
3、組織教學能手評比。
4、教研組工作評比活動。
以上四次教學活動的具體內容另行安排。
中學教學工作計劃 3
加強教師隊伍建設，不斷提升教師的整體素質，是全面推進新課改、全面實施素質教育的關鍵，也是全面提高教育質量、造就大批合格勞動者的基石。為落實晉中市教育局市教師字[XX]8號《關于開展中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見》的要求，根據榆次區教育局榆教字（XX）98號文件精神，進一步加強我校教師隊伍建設，提升我校教師教學技能和教育教學能力，結合我校教師隊伍實際情況，特計劃如下：
一、總體要求
1、因地制宜，強調特色，建立科學、靈活的工作機制，創新教師崗位大練兵形式，豐富大練兵內容，穩步實施，嚴格管理。
2、全體教師要統一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結合，立足本職崗位，強化教學技能，內增素質，外樹形象。
3、教導處、教研室、政教處應統籌協調，加強對大練兵活動的檢查、監督和指導。各教研組、年級組要切實配合做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。
4、崗位技能練兵中全體教師應本著“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
5、教師崗位練兵重在務實，旨在提高，切忌華而不實，務必要突出教學實際。
二、具體內容
（一）、教學技能大練兵
按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實際，突出崗位自練。組織教師苦練教學基本功（“誦”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”等）、掌握教學基本技能、熟悉教學基本規范，不斷提高教學準備能力、教學實施能力、教學評價能力、信息技術與學科整合能力等，積極開展以教學設計、課件制作和說課為內容的“新三項”基本功訓練。
（二）、課堂教學大練兵
課堂教學大練兵是本次活動的重點，學校以抓常規教學、增強課堂實效為切入點，以教研組為單位，開展人人都講公開課活動，做到課前細致準備，精寫教案與教學設計，課堂體現自我風格精益求精，課后說課清晰，反思真實有效，評課認真細致全面，總結恰到好處。
三、活動實施
1、領導小組
組 長：xx
副組長：xx
執行組組長：xx
成 員：教研室干事趙娟、冀旭艷、各教研組長呂建萍、張成仙、張英萍、王美英、楊文耀、郭萬青、年級組組長孟志燕、張桂芬、王文梅。
2、活動內容
具體安排如下：
（1）每周一、三練“寫”。寫字內容見印發材料。每周176個字，寫到《晉中市教師技能大練兵記錄手冊》上。漢字書寫要做到寫字姿勢端正，能用正楷或行楷書寫規范的簡化漢字、學科符號、字符等。做到筆畫規范、筆順正確，結構合理、字跡工整，字體美觀，行款整齊。板書時能及時、自然、連貫，做到板面整潔，布局科學，層次分明，重點突出，無錯別字，有一定的速度。粉筆字訓練要結合自己情況，積極主動進行訓練，年級組長每周要對粉筆字訓練進行照相，尤其是年輕教師更要加大訓練的力度。
（2）每周二、四練“誦”誦讀內容見印發材料，主要有《岳陽樓記》、《沁園春雪》、《紫藤蘿瀑布》、《詩人領袖》、《海燕》、《茅屋為秋風所破歌》、《散步》、《再別康橋》。自己誦讀，自己錄音，保存到自己的文件夾內。語文教師要做好朗讀指導工作。要求每周讀兩篇，一篇錄音。本學期有效訓練周為四周。
（3）教研組間周舉行一次說講評活動，教師要將教學設計和說課稿寫到《晉中市教師技能大練兵記錄手冊》上。評課要堅持“以學生的發展為本”，從學生全面發展的需要出發；從有利于對教學的診斷和正確的導向出發；要堅持評教與評學相結合，把評課的重點放在“評學”上面。要提倡創新，培育個性；要從實際出發，從觀察到的、感受到的、測量到的情況出發，不能想當然。評課要將評教學目標，評教材處理，評教學程序，評教學方法和手段，評教師教學基本功，評學法指導，評能力培養，評師生關系，評教學效果有機地結合起來。
（4） “作”：教學課件制作和實驗操作
教學課件制作活動要求運用現代教育技術與課程整合的相關知識，選取適當的'內容結合自己的教學實際制作相應的教學課件。制作教學課件應做到教學目標明確，能解決教學中的重點、難點問題，教學內容組織結構合理，教學資料典型、新穎，語言、文字和符號規范。交互界面直觀、親切，顏色搭配觀感舒適，動畫或其他媒體的設計和選用有創意，有利于培養學生學習能力，有利于發展學生思考和創造能力。課件制作要結合說講評課活動進行，要與講課內容一致。年長的教師要多與年輕教師學習制作技術，逐步提高制作水平。課件要上傳至晉中市教學技能大練兵頻道。
實驗操作技能訓練記錄表由理化生代課教師、實驗教師使用；學生實驗和演示實驗每周做一次訓練記錄。
（5）學期末展示評比：每位教師利用多媒體上一節優質課（板書、課件、說課、教學反思、理化生實驗），要依競賽成績按1：2：1評出優秀、良好、一般三個等次，并納入績效考核。優秀選手要組織參加明年區市組織的教師技能大比武活動。
四、保障措施
（一）學校將為崗位練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。
（二）為達到活動預期目標，領導小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導評估，對工作敷衍塞責，弄虛作假的相關人員進行批評教育，必要時予以通報并處罰。
（三）我校將嚴格按照教育局1：2：1的比例，將此次大練兵活動情況分成優秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現突出的教師，作為評模評優、績效考核、晉升職稱、推薦各類能手、骨干和推選為市級先進個人的重要依據。
中學教學工作計劃 4
指導思想
以搬入新校為契機，以建設“和美校園”打造“品質教育”，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進素質教育，全面提高教育教學質量為中心，以迎接教育示范市驗收和創建XX市規范化學校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口，細化教學管理，強化質量監督，努力提高教研工作的科學性、規范性，為促進教師專業成長、促進學校內涵發展，為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。
工作思路
本學年學校將根據實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質量這一中心，突出安全和發展兩條主線，努力在提升教師的專業素養、提升學校品質、提升教育教學質量三個方面有較大突破。
工作措施
一、進一步建立健全各項規章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，著力提升執行力。
新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規范各項工作。以教育示范市驗收和XX市規范化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規范上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執行力。近幾年的辦學實踐中，我校積淀了很多先進的理念與思路，但由于種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執行力的.提升上狠下功夫，以扎扎實實的工作完成各項目標任務。
二、進一步優化學校管理網絡，落實精細化管理，提升管理檔次。
1、學校將在上學年成立質量監測中心的基礎上，進一步探討質量監控的方法策略、有效途徑。
2、根據上級指導文件，結合學校實際，將管理內容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質量。
3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構建條塊結合的工作格局。
三、持之以恒地抓好抓實教學常規，努力提升管理的實效性。
根據市教育局的會議精神及相關指導文件，進一步修訂完善教學常規管理細則，探討教學實踐中各常規工作的規范與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。
四、牢固樹立質量意識，進一步完善建立質量監控機制，提高教學質量。
進一步加強日常教學過程質量的管理，充分發揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質量問責制，對質量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學科的教學質量。
五、注重特色建設，打造品質教育。
根據市教育局特色學校建設工作要求，結合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現新的突破。
六、加強校園文化建設，提升辦學層次。
適應新校建設，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統設計，提升檔次，充分發揮環境育人功能。
七、繼續實施名師培養遞進工程，關注青年教師的專業成長打造學生喜歡的教師隊伍。
八、以課題研究為平臺，以特色發展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發展。
中學教學工作計劃 5
一、指導思想方面：
在20xx年安全工作計劃中，本學期教學部門將堅持“以人為本、質量興校”的辦學理念，認真領會市法制安全工作會議精神，以《中小學安全教育指導綱要》為指導，以師生生命安全和社會穩定為目標，確保學校教育教學工作的順利進行。加強教學工作全過程管理，注重師生安全，加強安全教育，有效提高教學質量，促進學校特色建設，以提高師生意識，廣泛開展安全教育活動為途徑。
二、主要工作及措施：
（1）加強領導，明確責任
1、成立領導小組
組長：
副組長：
組員：
2、明確責任
每一位師生都要清醒地認識到，安全工作是學校的重點工作之一，是保證學校教育教學活動正常有序開展的基礎和保障。因此，所有教師都必須提高認識，認真履行職責。學校安全工作的各個方面都有人負責。
（2）加強教育，提高素質
1、加強學校心理健康教育，提高學生身心健康水平。
一個心理不健康的人是一個不健全的人，很難適應未來社會發展的需要。學校應高度重視心理健康教育。健康教育課由專職教師授課。沒有人能擠健康教育課。健康教育教師要認真備課，上好每一節課，讓學生身心健康發展。
2、加強學校安全教育，增強學生自理能力。
各學科教師應結合本學科課程，及時滲透安全教育。每位教師在準備課程時，學期教學計劃應反映安全教育的內容，每學期提交相關教學計劃。
安全教育工作要更有針對性、更有效。教學部門將根據學校周圍和學生的特點，協助學校各部門對學校存在的安全隱患進行專項檢查。并有針對性地開展安全教育。教育學生應對各種事件，提高學生的安全防范能力。萬一發生安全事故，不要驚慌失措，并能采取有效措施保護自己。讓學生增加對環境的了解，增強安全保護意識，不做不利于安全的事情，保護自己的生命安全。
3、教育家長做好監護工作。通過對家長的安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生異常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
（1）讓學生的父母知道他們應該為孩子做什么安全工作。安全風險的'哪些方面，應該關注哪些預防工作。
（2）了解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，有效監督他們的行為。
（3）學校對學生進行教育時，應及時告知家長安全隱患。在家長會上，不僅要講學生的成績，還要通報學校的安全狀況，根據季節特點告訴家長學生容易發生的安全事故，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育，讓家長真正承擔起監護責任。家長可以采取的方法來保證學生的人身安全，取得更好的教育效果。
（3）抓住重點，確保安全
1、規范教育教學行為，消除安全隱患。
教學部門應加強日常工作檢查，進一步規范學校和教師的教育教學行為，禁止教師體罰和偽裝體罰，禁止男教師觸摸女孩或帶女孩回家輔導，體育教師應加強學生自由活動的安全教育，不得隨意“放羊”。由于我們的教育教學行為不規范，絕不允許發生安全事故。
2、認真學習《學校安全事故處置預案制度》。
成立教學部事故處理領導小組，公布學校應急聯系電話。教學中發生安全事故，按計劃進行應急處理，規范處理工作，盡量減少事故造成的損失。
3、認真執行報告制度。發現事故必須及時報告，不能認為這是一件小事，我可以自己處理，而不是報告。不得因不及時報告而延誤處理時間，造成被動。只有及時報告，才有利于事故的處理。
時刻牢記：安全不是小事，在學校安全領導小組的領導下，認真開展安全教育，確保師生在安全和諧的環境中教學學習。
中學教學工作計劃 6
一、指導思想：以公司（集團）的辦學思想和理念為指針；以創建和諧學校、品牌學校，促進學生最佳發展為目標；以新課程的實施為契機，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理；加強校本教研，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，全面優化教學過程，努力提高師資的整體水平，進一步提高教學質量。把東方高中做精，做強，為學校下一步的可持性發展奠定堅實的基礎，努力開創教學工作的新局面。
二、工作目標：
規范課堂率達到90%，會考100%通過，高考本科進線率達到40%，一本上線率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首。
三、工作要點：
1、做好高一年級新課改的各個層次的培訓工作，努力實施新課程改革。以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。
2、繼續強化教學常規的管理和落實，加強過程的監控。重點抓好新高一師生的教學常規的培訓和落實。
3、加強教師隊伍建設，做好新聘教師與學校整體文化相融合的工作，促進青年教師的成長。
4、切實做好畢業班的各項工作，尤其是高三重點班的復習備考，要抓尖子生，保證質量，爭創佳績。
四、具體工作及措施
（一）、加強培訓和理論學習，全面推進課程改革，轉變觀念，與新課程同行。
這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革，是基礎教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統的教學模式，用現代的對話式，交流式的教學取代傳統的命令式、權威式的教學，培養學生的創新意識、自主學習意識。
1、認真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓工作。
2、抓好校本教研工作，人人走進新課程。
做到“通識培訓與學科培訓相結合，課改培訓與平時教學相結合，新課程培訓與常規教研相結合，新課程培訓與教師的成長相結合”。掌握新理念，轉變育人觀，使全校教師全面了解新課程，走入新課程。
3、利用多種形式，做好新高一學生的培訓。
就課改的目的、內容、如何選課，以及課改將給學生帶來的益處等，對學生進行宣傳和指導。
4、舉辦專題報告會，做好新高一家長的培訓工作。
讓家長了解新課改、支持新課改、配合新課改，與家長攜手共同走進新課改。
5、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動，進行新課改教學研討。
高一年級教師面對新一輪課改，在教學中一定會遇到很多問題和困難。本學期將組織高一年級教師“學習交流會、實踐交流會”，對新課改實驗過程中的問題及對策進行研究和探索。相互交流，取長補短，共同進步。還要舉辦“課改教學展示課”，讓課改教師之間交流學習，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學方法，轉變教育觀念和模式，指導自己的教學實踐。
6、探索建立學生發展性的評價制度。
開展“實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式”的研究。探索如何科學地應用我校創建的學生成長記錄手冊，增加學生個人作品展示等內容，為學生建立綜合、動態的成長記錄，全面反映學生成長歷程。
7、建立新型的教學管理制度。加強研究，探索建立與新課程相適應的新的教學管理制度。包括課程設置方案、選課指導制度、學分管理制度、行政班與教學班管理模式，校本教研制度、課程資源開發制度、新課程教學評價體系及新課程的課堂教學模式等。
8、結合我校實際，合理而有序地安排好新高一的課程設置。
（二）、狠抓教學常規，規范教學行為，使制度內化為教師們的自覺行為
教學常規是教學管理的永恒主題。本學期教學處將對教學常規的五個環節“備、講、批、輔、考”加強監控，實行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內容。
1、重點強化課堂教學秩序的管理。繼續實行課堂環境管理的考核辦法，堅持每天對每個班的每一節課的課堂秩序進行檢查，及時反饋通報。檢查結果納入到學生個人、班級及任課教師的量化考核中。重點是對高一年級的教師和學生進行教學常規的培訓、指導和訓練。
2、加強對教師備課、上課、作業批改、培優補差等工作的管理。
⑴備課：做到“三備”，即：備課標，了解本年級段的特點；備教材，了解本單元課程的特點；備學生，了解學生的學習基礎，接受能力、年齡特點和認知規律。各年級教師開學第一周要對所任學科要做教材的整體分析，及時把握教材知識點之間聯系，在宏觀上了解教材安排意圖，做好創造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學反思，尤其是要重視課后反思，做到及時、有效、有價值。
⑵上課：做到帶著“實驗課題”上課，要圍繞課堂教學改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘學生的學習潛力，激發學生的思考、想象、表達的欲望，利用多種手段培養學生的學習興趣，加強學生良好學習習慣的養成，提高教學成績。
（3）練習與輔導：培養學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣；針對練習，做到三個及時：即及時認真地批閱，及時發現問題，及時進行補充練習和幫教。注重培優補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習，加強單元過關的訓練力度，要及時出好單元試卷，加強檢測，及時發現學生在學習過程中存在的問題，做好試卷分析，并結合問題，做好知識點的彌補工作。
（4）作業批改：做到作業布置量適當，質高，難易搭配，提倡分層布置作業，及時反饋、認真批改。教師批改作業注意針對書寫卷面、作業準確度做出相應等級評價，并標明日期。針對學生出現的不同情況要有相應的評語，每個學生的作業至少在一個月內有一次教師針對性的評語。
3、強化教研組、備課組的工作，處理好學年組與教研組的關系。各教研組要抓好以下幾項工作：
（1）加強集體備課，指導備課組的教研。
（2）設計好組內的教研活動。組織好組內的公開課，聽、評課活動，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學能力和業務水平。
（3）設計好學科性的學生活動。主題要新穎，形式要多樣，要能激發學生的學習興趣和求知欲望，為學生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的.、配合教學的一些活動。
（三）、加強畢業班的管理，重點抓好高考的復習備考工作。
1、高三要確定總的升學目標，制定整體的復習計劃，增強復習備考的計劃性、科學性和前瞻性。
2、要重點抓好重點班的教學與管理。盡早創設高考復習備考的氛圍，設計系列的主題活動，激發學生的熱情，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。
3、加強對學情的分析，加強對重點學生的個別輔導。定期召開高三教學分析會，對學生進行教學會診，重點生要逐一分析，制定幫教措施，落實責任人。
4、為高三教師提供良好的教學信息服務，充分利用我校的教育教學及人力資源。
（四）其它工作
1、做好高一新生的學籍登記、注冊申報等工作。
2、為45歲以下教師建立教師業務檔案，為教師晉級、評職提供基礎資料。
3、對教師進行基本禮儀培訓，提升教師的個人修養和品位。
新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇、新的挑戰，也給我們提出了新的要求和目標。我們堅信，有公司正確決策的指導，有團結、和諧、奮進的學校管理團隊，有全校教師務實創新的工作態度，我們一定會走進新課程，開創新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力！
中學教學工作計劃 7
“元素”是初中化學教學中的重要概念，元素概念不清楚，那么元素、原子、分子、物質之間的關系就無法搞清楚，但這一概念很抽象，特別是“具有相同的核電荷數（即原內質子數）的同一類原子總稱為元素”中的“一類原子”這一定義，在學生沒有學習同位素知識準備時，學生難于理解。
課本中對元素概念的導入是：從前面的學習中我們初步了解了元素的概念，知道它是組成物質的基本成份。例如，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，水是由氫氧兩種元素組成的，氫氣和水中所含氫元素是相同的，氧氣和水中所含的氧元互也是相同的。學習了原子結構的知識以后，氫分子和水分子中都含有具有相同質子數的'氫原子，同樣氧分子和水分子中氧原子也具有相同的質子數。由此我們對元素概念有了進一步的認識：元素就是具有相同核電荷數（即核內質子數）的同一類原子的總稱。但前面的學習學生根本沒有了解元素的概念，只是接觸過元素的概念，沒有了解且硬說已了解且要根據以前的“了解”基礎來學習元素，學生能不暈嗎？
學生此時已經學習了原子結構的知識，知道原子是由原子核和核外電子構成，原子核又由質子和中子構成，此時例出氫1、氫2、氫3、碳12、碳13、碳14有原子結構表，由學生分類，教師說明：核外電子在發生化學變化的過程中得失電子現象，所以不宜作為分類標準，然后由學生討論原子分類的依據是什么，由此得出決定元素種類的百原子核的質子數，在初中階段也是根據質子數來區分不同類原子的。即質子數決定元素的種類、質子數也決定原子種類。由此得出元素的概念：具有相同的核電荷數(即質子數的同一類原子總稱為元素。這樣學生對元素的概念才有了個初步的了解。
有人認為不該運用同位素的知識，理由是還沒學習同位素，我想說的是只要是真科學，只要學生能接受，運用一點后面的知識幫助理解新知識，就可以大膽的運用，且對今后的學習會有幫助。我在上這課時之前把這個觀點拿出來與老師們討論過，有贊成的也有不贊成的。結果在實際教學中證明，運用點同位素知識講解元素概念，學生的凝惑少了，效果更好了。
化學教學要求學生運用規范的化學語言，對物質的描述中一般是“元素與組成”匹配，而“分子（或原予、離了）與構成”匹配。“某種物質由什么元素組成。”“某物質由什么分子（或原子、離子）構成。”“某分子由多少個某原子構成的。”如：水是由氫元素和氧元素組成的；水是由水分子構成的；每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的。這些都要向學生交待清楚。
元索符號的教學，除了要向學生講清楚元素符號的寫法和含義外，還有一項很重要的任務，就是元素符號的記憶，要盡快早使學生記住常見元素的符號，這項工作要強調要嚴抓要落實，要讓每個學生過關。有些學生較懶不愿意記知識，背符號，教師要想辦法調動學生的積極性，如記憶比賽，在相同的時間里看誰記得準記得多。告訴學生記憶是智慧的一部分，記憶可以煅練出來，現在開始煅記憶力吧。下一節化學課聽寫元素符號，至時看誰寫得最多又看誰寫得最少。
對學生元素符號記憶效果的檢查可以象檢查學生背英語單詞一樣寫，防止有些調皮的學生翻書偷看，教師可以把書收上來聽寫元素符號，這樣才能看出學生是否真正掌握，對于寫不出來的要求學生罰抄多少遍，然后再聽寫直到完企掌握為止。化學教學中，實驗、探究固然重要，但一些工具性的知識還得強記強背。
中學教學工作計劃 8
一、指導思想：本學期教學部門將堅持“以人為本，質量興校”的辦學理念，認真領會市法制安全工作會議精神，以《中小學安全教育指導綱要》為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，強化教學工作全程管理，關注師生安全，加強安全教育，切實提高教學質量，推進學校的特色建設。
二、主要工作及措施：
（一）加強領導明確責任
1.成立領導小組
組長：
副組長：
組員：
2.明確責任
每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。
（二）加強教育增強素質
1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。
一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。學校要高度重視心理健康教育，健康教育課由專職教師任教，任何人不能擠占健康教育課，健教教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展。
2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。
各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。每位教師在備課時，學期教案里要體現安全教育的內容，每學期每個學科要上交一份相關的教案。
安全教育工作應更有針對性和實效性。教學部門將協助學校各部門根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。要使學生增加對自己所處環境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。
3、要教育學生家長做好監護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水。
(1)要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。
(2)了解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學生的行為進行有效的`監督。
(3)學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節的特點，把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。
三）抓住重點確保安全
1、規范教育教學行為，消除安全隱患。
教學部門要加強常規工作檢查的力度，進一步規范學校和教師的教育教學行為，禁止教師體罰和變相體罰學生，禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補習，體育教師在學生自由活動時要加強安全教育，不能隨意“放羊”。絕不允許因我們的教育教學行為不規范，而發生安全事故。
2、要認真學習《學校安全意外事故處置預案制度》。
中學教學工作計劃 9
一、指導思想
本年度我校教學教研工作將繼續緊緊圍繞學校工作重心及辦學目標，堅持“以改革求發展，以質量求生存，以服務求信譽，以特色創品牌”的指導思想。堅持圍繞市教體局研訓室工作安排，立足本校實際情況的原則；堅持教研服務于教學的原則；堅持“講真話、求實效”的教學管理原則；堅持教研與科研并重、常規與特色并重、管理與監控并重、過程與結果并重的原則。繼續錘煉有效課堂教學模式，努力在課堂教學結構、課堂教學效率及關注教師學生發展方面有新的突破，持續提高教學質量。
二、主要工作目標及措施
教研工作
1、繼續向著教研活動常態化，教研工作規范化，教研管理科學化的的目標奮進。
建立健全的教研制度。本學期對原有的教研制度進行完善，如：教研考勤、教研記錄、檢查結果的`都與績效工資掛鉤；每學期評選校內教研先進個人，學校給予獎勵；完善教研組長的考核與認定制度。
確立教研活動匯報制度，每次教研活動提前兩周通知教研組和教師，提前兩天第二次通知教研教師，活動當天第三次通知教師。教研活動完成后，向研訓室匯報活動記錄總結或實錄。每月對教研活動參與情況和活動情況下進行通報公示。黃桂起負責。
2、在原有教研課題的基礎上，再申請一個市級教研課題。本年度爭取申請一個市教研課題，由時xx、劉xx老師負責；完成對上一個課題的結題工作，由侯xx負責。
3、教研活動爭取每月一主題，各主題相聯系，環環相扣不斷深入，促進教研和教學的提高。立足教學實際，強化教研的針對性與實效性。教研工作繼續堅持“把問題課題化，把工作科研化，把結果成果化”的工作思路，同時要持續開展“小課題”研究，引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。本學期教研的重點將落腳于學生學生良好學習習慣的培養與作業教學，把課例研究、教學反思等活動緊密結合，使教師隊伍在反思——改進——再反思——再提升的良性循環中得到快速提升。
4、努力做到教研活動形式多樣化，提高教師的參與熱情。本年度的主要教研活動形式與安排是：
三月觀課議課月
四月說課比賽月
五月優秀教師課堂教學展示月
六月青年教師教學經驗交流活動月
九月主題研討月
十月集體備課月
十一月課堂教學觀摩月（教研組長做課）
十二月青年教師教學比賽月
營造濃厚的教研氛圍。每月22前日上報研訓室教研計劃的同時，向各個教研組長及管理領導發放月教研安排表，每個教師辦公室張貼一張月教研安排表，讓管理人員及教師都能提前做好充分的準備。其次，每次教研活動爭取研訓室領導、學校領導參與，聽取評價性的建設意見。
5、積極配合市教育體育局研訓室的工作安排，講真話，求實效，爭取在教研工作中得到好評，力爭XX學年度教研工作先進單位。
教學工作
1、加強對畢業班的管理，通過座談會及學情調查為教師的教學和學生的學習提供信息，努力做到教學、學習有的放矢。對信息教學、體育教學、實驗教學實行專項專人管理，力爭XX中考中再創佳績。
學期初召開學生座談會，了解學生的學習、生活中存在的不利因素，求得解決辦法，以提升學生的學習動力。征求來自學生和畢業班教師需求與建議。三月初完成報名工作；三月底進行一次學情調查，分析畢業班的學習狀態；四月中召開專題班會；五月底進行心理輔導；六月中進行考前輔導。（主要負責人：xx）
做好中考前教導處安排的三次模擬考試工作。
體育、實驗、信息技術教學和練習由校領導直接參與。體育由付俊勝負責、實驗由劉樹興負責、信息技術由黃桂起負責。
2、加強對七、八年級的教學管理，由上學期情況來看，前期各項工作在大力加強的基礎上都有了明顯的效果，但是學期末學生的紀律、衛生情況有惡化的趨勢，本學期將繼續深化對兩個年級四個班的管理。力求在各個班級營造良好的學習氛圍、形成積極向上的班風，學習成績有所提高。
本年度組織學生參與的較大活動有：成語比賽活動、英語演講活動、讀書作文比賽活動、繪畫書法比賽活動等。
3、做好青年教師的培養，通過上個學期的鍛煉部分青年教師已經能基本勝任學科教學工作。但差距仍然比較明顯，本學期通過多種形式的練兵，使所有的青年教師在教學經驗、個人素質、業務能力都取得明顯的進步。
4、繼續加強常規教學的管理與檢查力度。堅持每月兩檢查（包括一次抽查），檢查項目具體化、量化、有針對性，重點突出（主要加大對教案、學生作業及批改的檢查），每把檢查情況進行公開，做為發放績效工資的主要依據之一。
中學教學工作計劃 10
一、指導思想
以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。
二、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
三、學生情況分析
八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。
四、教學任務
1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》
2.在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。
3.繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。
4.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師們的積極性，發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結經驗和體會，初步歸納整理出適合我區區情的評價體系。
五、教學要求
1.教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。
2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4.教師在傳授知識的.同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。
6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。
六、具體措施
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
中學教學工作計劃 11
一指導思想
本學期我校以保安全，提質量，狠抓師德建設為抓手，在教體局教研室的指導下，全面落實各項教學工作部署。強化教學質量意識，加強教育信息化建設，積極推進云平臺建設，強化高效課堂建設和師資隊伍建設，積極推進我校教學工作穩步提高。
二主要工作
1、以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高全體教師的課改意識，做好充分準備。
2、扎實開展好縣“現代教育資源管理應用年”活動，重點抓好現代教育資源應用
3、成立以教導處、教研組為主的小組，積極充分準備好相關的教學材料，迎接教學專項的督導。
4、抓好教研組的建設，使學科教研工作真正落到實處。
5、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規范化，科學化。
6、探索常規教學改革，狠抓常規管理，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。
7、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
8、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規范學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。
9、以全縣教育信息化建設會議文件精神為指導，以“云平臺”建設為依托，以“數字化校園”創建為目標，堅持以學生發展為本，面向全體學生，以培養學生的信息素養為宗旨，結合全縣教育信息化創建工作積極開展信息化教學實踐，突出重點，整體推進，以信息化帶動教育的現代化。
三具體工作安排及措施：
1、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質，在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。
2、重視教師業務和技能的提高
①、教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的.辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
②、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。（組織外出交流、學習，參加各類培訓）。
③、繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行教學活動、案例設計評比。
④、利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座，進行教師技能培訓。
⑤、利用教學開放周，組織青年教師教學基本功競賽（聽、評、說、上）。
3、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量
①、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、教師要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。
②、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。
③、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。
教導處對教學常規檢查要認真記錄，學校每天有專人查課，一天最少二次，教師預備鈴響進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規范。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。完善集體備課制度，定期召開教研例會；將“教學認真”落在實處，教案、作業教導處一月一大查，一周一抽查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核中。以月考、中考、常規檢查細化教學管理、優化教學效果，努力提高教學質量。教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展”做足文章。做到目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。
4、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績能取得更大進步。
教導處將加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作，力求整個畢業班一盤棋。要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。
5、云空間建設
（1）健全學校云空間應用評估制度，力求制度的合理化、易操作性，提高廣大師生應用云空間的積極性和熱情。
（2）注重師生之間的交流和家長與學校的交流，通過留言板及班級管理群組等途徑加強相互之間的交流與分享。
6、加強實驗教學，體育教學及信息技術課的管理。加強訓練的力度，爭取中考不失分。
中學教學工作計劃 12
三月份開學將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。學校領導對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對于成績獎勵也提高到了前所未有的高度。既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績，實現教學成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現目標。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。
一、 年級組工作目標
根據學校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質量更優化，形成良好的'學風、教風、班風、級風，逐步擴大優生面，確保教育質量穩中有升。力爭達到學校總體目標。實現中考成績的新突破。
三、 總體安排
第一階段：完成新授課。時間：xx年3月——20xx年4月底。（已經完成的科目做好復習計劃，并按照計劃穩步推進）
第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：xx年4月底——5月底
第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：xx年5月——中考。
四、抓好教學工作：
1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。
2、發揚班級團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”，把教學研究工作落到實處。
3、繼續實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，并在教學中及時落實。
4、針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。
6、推行導師制。針對本班最后15名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升，此項工作納入考核工作。
7、堅持章節測試，提高學生的“應試能力”。對章節測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。章節測試題的講評，要做到側重重點，有的放矢，查缺補漏。
中學教學工作計劃 13
為了進一步提高我校的教育教學質量，為人民滿意教育，讓全體教職工更新教育理念，改進教學方法，明確工作的，特制定學校本期工作計劃。
一、努力開創德育工作的新局面。
學校要始終堅持“以人為本，德育為首，學生為先”的教育理念，以學生的健康成長為出發點和歸宿點。加強學生的品德教育和良好行為習慣的培養，使學生初步樹立正確的的人生觀和世界觀。
1、努力提高教師的自身形象，充分發揮身教的作用。
一是力求語言規.明，促使中青年教師養成使用普通話教學和交流的良好風氣。
二是做到穿著大方.潔，杜絕穿拖鞋背心和短褲到辦公區和教學區。
三是提高教師的環境衛生意識，嚴禁教師或教師家屬亂倒、亂潑、亂扔。
四是增強時間觀念，做到上班、上課不遲到、早退和拖堂。
五是規范課堂行為，嚴禁坐著上課、上課吸煙和中途離堂；
六是要做到愛生如子，師生平等，要堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。
七是要加強政治和業務學習，努力提高教師的'自身素質。八是要增強教師的服務意識。
2、進一步規范學校的德育常規工作。
大力開讀書育人活動；充分發揮校園廣播和喉舌作用；堅持升國旗制度；加大對學生進行養成教育的力度；高度重視班會課；培養學生良好的衛生習慣；增強學生的紀律和法律意識；開展切實有效的德育活動。
二、牢固樹立“安全重于泰山”的思想。
要進一步健全學校各項安全管理制度、責任狀和預防傳染病應急預案；落實安全主題班會、晨會和班會；嚴格執行安全檢查制度，確保食堂和小賣部食品衛生安全；加強校園封閉管理，健全巡邏制度。
三、進一步加強控流防輟工作。
健全包班制度；加強“留守學生”的管理；切實做好雙差生的轉化工作。
四、扎實開展教育教學活動，全面提高教學質量。
進一步完善教學常規管理制度，創新教學常規管理模式，重點抓好教學常規的過程管理，力求提高管理效果；充分發揮教研組的作用，積極開展教研教改工作，為斷探求新的教學方法，積極改革課堂教學結構；逐步推廣月考總結制度；有效落實課外輔導工作；高度重視體衛藝工作，進一步規范三操，積極迎接全縣校園舞比賽和九宮藝術節活動。
五、進一步抓好寄宿制學校的規范化建設工作，努力為學生提供優質服務。
逐步完善學生寢室標準化設施建設，為學生提供舒適的生活的環境；食堂管理方面，要重點抓好衛生關和食品質量關，確保師生的身體健康和生命安全，減少糧食浪費，擴大養豬規模。
六、充分發揮工會作用。
積極開展會員活動，豐富教職工生活的；組織召開職代會，完善和修改學校有關管理制度；切實履行對學校財務監督的職責。
七、主動向上級爭取資金和建設項目，加大校園文化建設，優化校園環境；迅速采取措施改善師生飲用水源。
中學教學工作計劃 14
（一）日常心理輔導工作的有效實施
1、認真學習心理健康教育知識
學校要求我們根據學生的實際情況，合理安排教學內容，并在每次課程的備課過程中充分了解學生的實際情況與需求，確保學生在學習中保持興趣。
2、有效實施學生心理咨詢和回信工作
（1）通過廣泛宣傳，讓學生了解心理咨詢工作，并鼓勵學生自發來訪。
（2）充分利用心理工作室各功能室，定期開放心理咨詢室和宣泄室，并切實記錄患者信息。
（3）認真記錄患者個案信息，對需要特殊跟進的.學生進行個別輔導。
3、利用校園平臺宣傳心理健康知識
通過板報和廣播等渠道，宣傳心理常識和心理健康教育，創造良好的心理健康氛圍。
4、完善學生心理檔案的相關心理測量工作
實際開展學生心理測量，并完善學生心理檔案。
（二）加強學習，提高自身素質
1、深入研究心理健康教育知識，不斷自我充實，提高教學效果。
2、科學制定心理咨詢方案，針對學生生活和學習問題進行引導，幫助他們成長。
3、與班主任密切合作，將學生的心理信息及時反饋給班主任，并與班主任一起輔導，提高班主任的心理健康教育水平。
4、努力完成各項迎檢工作，積極參與醫保等輔助性工作，推進校園健康教育和心理健康教育的全面發展。
中學教學工作計劃 15
我站在這里，用我們共同的使命和執著，制定出以下20xx年中學教學工作計劃，希望得到大家的支持和協作。
教學理念
首先，在新的一年里，我將繼續堅持以學生為中心的教學理念，緊密結合新的國家課程改革需求和社會發展趨勢，大力推動我們中學的教育教學改革。
教學內容計劃
我將對教學內容進行全面的梳理和優化，確保各科知識點全面、準確，教學難度適中，在保證學科知識的深度和廣度的同時，也要關注到實際應用，以便于學生能夠運用所學到生活中去。
教學方法創新
全年我將采用講解、示范、實驗、探究、討論、情景模擬等多種教學方法，活躍課堂氣氛，使學生在參與和體驗中提高學習興趣和能力。
在線上教學方面，將充分利用數字化學習平臺進行混合式教學，充分挖掘在線學習的潛力和優勢，幫助學生更好適應網絡教學，形成良好的自主學習習慣。
教學互動提升
我會建立教學反饋機制，定期收集學生對教學的意見和建議，以及與同事們分享教學心得，互相學習，共同進步。
對于學生們的學習評價，我會參照評價標準公正、客觀、公開地給出，在注重學科成績的同時，還要關注學生的綜合素質評價。
教育科研計劃
今年，我會在教育科研方面做出新的嘗試，積極參與校級或地級教育科研項目，加強和同行的交流和合作，不斷提升自身的教育科研能力。
師生關系和家校聯系
我會進一步加強對學生的個別輔導，了解學生的學習困難和需求，關注他們的身心健康成長，并積極引導他們發展好的學習習慣和生活習慣。
與家長的'溝通，我會借助各種渠道，增強家校聯系，共同促進學生的成長。
各位同事，新的一年，讓我們一起以實際行動踐行我們的責任和擔當，打造出更加優質、高效的教育環境。我深信，只有我們攜手合作，共同努力，一定能夠實現教育教學工作的新突破，為學生的成長和發展助一臂之力。
讓我們期待一個豐滿的20xx年，也期待我們的學生在新的一年里有更多的收獲和進步!加油，我們一起努力!就是我20xx年的工作計劃，再次感謝各位領導和同事的支持和協作，我會用實際行動來完成每一項工作任務，做出應有的貢獻。
中學教學工作計劃 16
大家好!為了更好地完成20xx年的教學任務，我精心制定了本年度的中學教學工作計劃。我希望通過這份計劃，將學生的學習有效地組織起來，達到提高學生學習成績和能力的目標。
我將以團隊為基礎，參照教學大綱和教學計劃，細化教學目標，圍繞學生的學習需要和興趣，設置具有挑戰性和吸引力的學習任務。并結合現代教育技術，如多媒體教學、網絡教學等方式，豐富教學手段，使教學更具生動性和實效性。
我會充分尊重每一位學生的個性和發展特點，以人為本，挖掘、激發每個學生的學習興趣和自我發展動力。我還會努力提高我對每一位學生的認識和理解，根據每一位學生的實際情況，設置不同的教學目標和任務，以此幫助每一位學生實現他們的學習增長和發展。
同時，我會積極參與各種教學研討、教學觀摩和教學比賽活動，加強與其他教師的交流和學習，提高自身的教學能力和教育教學理論素養。在教學過程中，我將把握住每一個反饋學生學習情況和提升教學質量的機會，以此進行不斷的自我檢查和自我提高。
對于課堂評價機制的構建，我將堅持以學生為主體，以提高學生學習成果為目標，注重過程和結果并重，實施形成性評價和終結性評價并行的評價策略。
而對于家校合作方面，我會充分利用家長會、電話、微信等各種溝通方式，加強與家長的聯系和溝通，讓家長了解學生的學習情況，共同關注學生的成長，并尋求家長的`支持和配合，共同推動學生的全面發展。
我將高度重視自身職業素養的提高，努力學習和研究新的教育教學理念和方法，關心和熱愛每一位學生，以身作則，用我的言行影響和激勵學生，努力成為一名德才兼備的優秀教師。
無論前方有多少挑戰，我都會以充滿激情和責任感的態度，去面對和解決。我堅信，在團隊的協助和自身的不斷努力下，我可以完成20xx年的教學工作任務，為我校的教育教學工作做出應有的貢獻。
這就是我20xx年的中學教學工作計劃。在實施過程中，我將始終堅持以學生為中心，追求教學效果的最大化。同時，我會定期對計劃的實施情況進行檢查和調整，以保證計劃的順利進行。謝謝大家。
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