日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的小班家長工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班家長工作計劃 篇1
一. 情況分析
小班教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。
工作中，我們發現，現在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在小班園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發動家長，讓他們協助上網查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現成的教育資源。
我們為了孩子的提高，充分挖掘家長資源，使家庭和小班園互動起來，達到共同教育 小班的目的。那么為什么要讓家長和小班園互動起來，我們制定了一下目標和措施：
二. 家長工作的目標
1. 加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。
2. 由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。
3. 結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
4 . 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。
5. 在家長、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關系。任何活動都是家長感興趣的，他們關心小班在小班園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解小班園的雙重任務。由于不了解，也就無法理解小班園工作中的一些內容，并使有的家長對小班園產生不滿情緒，形成和小班園的一切活動對立、不支持、不理睬的`態度。扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入小班園活動，參與小班園活動，來促進其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產生質的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于小班園的自身信譽度，使整個社區親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。
三.具體措施
1. 定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
2.每天利用小班入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。
小班入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向小班問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。小班離園時，三個老師都要到位，配班老師組織小班活動，帶班老師與家長交流小班在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態。
3.開展“家長學校”活動，并開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。
4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
5.利用博客與家長在線交流，讓家長及時了解小班在園的學習、游戲生活情況，使家長真正理解小班園、教師，支持我們工作，讓小班和諧、快樂地發展。
6.召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。
小班家長工作計劃 篇2
一、 情況分析
班中大多數幼兒的家長比較重視教育，表現在日常的工作中對我們工作的支持與配合。
由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領，寵愛、溺愛現象多，表現在日常生活中孩子任性，無規則意識。”第三代教育”存在一定問題。
雖經過家長講座對“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長對孩子智力發展上的關心大于對孩子其他方面發展的關心。
班中馮忻宇等多名家長參與教育的主動性高，已初步形成了我班的家委會代表。
上學期家園互動工作開展主動性不夠。
二、 工作目標與措施
1。更新觀念，充分利用了家庭、家長的教育資源。
▲繼續通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經驗和體會，參與教育討論。
▲結合二期課改的新理念，為家長參與幼兒園教育提供機會，突破傳統的方法，與時俱進地開展家教工作，提高家教工作的針對性和有效性。
▲ 定期進行家園大活動、家長開放日等活動，讓家長更了解幼兒教育。
▲ 充分發揮幾名家委會成員積極參與作用，為家長們樹立榜樣，鼓勵
他們參與幼兒園教育，共同促進孩子的發展。
2。平等和諧，真正形成家園互動。
▲與家長建立平等、和諧的關系，幫助家長解決后顧之憂。加大家長對教育的參與度，促進家長教育觀念的改變，形成有效的家園同步教育。
▲通過個別聯系和結合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。幫助家長認識幼兒自我意識發展的特點，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。
▲ 充分利用多途徑的家園聯系方法，認真做好幼兒的家訪工作（三天不來園、特
殊幼兒、個案跟蹤幼兒等），并通過家園信箱的傳遞互通信息《小班家長工作計劃（小班）》，小班家長工作計劃（小班）
小班家長工作計劃 篇3
一、現狀分析
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1.部分幼兒家長得教育觀念較好，能夠尊重幼兒得意愿，與幼兒關系平等。
2.家長對教師比較信任，愿意傾聽教師得指導性建議。
3.家長對園內得教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。
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1.有得家長對幼兒園得教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。
2.老年家長得教育觀以及家園合力對幼兒得教育作用認識得不夠。
3.家長得層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大得差異。
二、本學期重點工作與措施
（一）以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們得教育，了解我們得教育
1.加大親子活動得力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通得橋梁
�。�1）每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。
�。�2）主題活動得過程中注重家長資源得利用。
2.成立家長委員會，發揮家長委員會得作用
�。ǘ┨岣呒议L園地得質量，增強內容得時效性。
1. 溝通方面得內容更及時、親切。如：主題系列活動得開展、日常聯系等
2.家教文章更具指導意義，對家長得需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點（幼兒良好生活衛生習慣方面）。
3.家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展夸夸我得好寶寶等專題交流。
�。ㄈ┘覉@同步，培養幼兒良好得生活衛生習慣和行為習慣。
1．以夸夸我得好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師得互動，促進幼兒良好生活習慣得養成。
2．進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣得家長研討活動，主要是以家長得具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
�。ㄋ模┲匾暶刻煸鐏韴@、晚離園，充分利用家�；�，提高家長互動得質量。
1.三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。
2.耐心傾聽家長得交代與囑托，三位教師進行交流，每位幼兒得情況教師心中有數。
3.每天反饋家長早晨得交代。
4.教師做到持之以恒。
三、各月工作安排：
二、三月份： 1.制定家長計劃
2.召開開學初家長會，成立家長委員會
3.開展“三、八”慶�；顒�
四月份：
1.親子活動：找春天、放風箏
2.親子活動：拍皮球
五月份：1.親子活動：快樂得六一
2.小型家長經驗交流會
六月份：1.親子活動：幼兒才藝展示
2.主題活動展示交流
七月份：1.幼兒發展情況分析反饋。
2.班級家長工作總結
小班家長工作計劃 篇4
一、現狀分析
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1、部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關系平等。
2、家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議。
3、家長對園內的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。
（二）不足
1、有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。
2、老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠。
3、家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。
二、本學期重點工作與措施
�。ㄒ唬┮远喾N形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育
1、加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁
（1）每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。
�。�2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。
2、成立家長委員會，發揮家長委員會的作用
�。ǘ┨岣呒议L園地的質量，增強內容的時效性。
1、 溝通方面的內容更及時、親切。如：主題系列活動的開展、日常聯系等
2、家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點（幼兒良好生活衛生習慣方面）。
3、家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。
（三）家園同步，培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。
1．以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養成。
2．進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家�；�，提高家長互動的質量。
1、三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。
2、耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數。
3、每天反饋家長早晨的交代。
4、教師做到持之以恒。
三、各月工作安排：
二、三月份： 1、制定家長計劃
2、召開開學初家長會，成立家長委員會
3、開展“三、八”慶祝活動
四月份：
1、親子活動：找春天、放風箏
2、親子活動：拍皮球
五月份：1、親子活動：快樂的六一
2、小型家長經驗交流會
六月份：1、親子活動：幼兒才藝展示
2、主題活動展示交流
七月份：1、幼兒發展情況分析反饋。
2、班級家長工作總結
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